17 сентября в парке Прибрежный нашего города в очередной раз прошли массовые соревнования республиканского уровня "Кросс Нации-2022". Цель данного мероприятия: пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни среди населения. "Кросс Нации" - это массовое и общедоступное спортивное мероприятие, где каждый желающий, независимо от возраста и физической подготовки, может проявить свои спортивные таланты, с пользой провести время, активно отдохнуть с семьёй и друзьями. Так, вчера на майдане парка Прибрежный собрались все желающие принять участие в массовых соревнованиях - это жители города Набережные Челны, городов и районов Закамской зоны Республики Татарстан и Российской Федерации, имеющие соответствующую подготовку. Наш детский сад не остался в стороне. Ежегодно наш коллектив во главе с заведующим Ландыш Ришатовной принимает активное участие в данных соревнованиях. Ведь занятия бегом, согласно мнению ученых, способствуют выработке эндорфинов – гормонов, которые вызывают у человека ощущение радости, счастья и оптимизма, а совместное участие в подобных мероприятиях при этом формируют и укрепляют корпоративный дух, способствуют интеллектуальному, творческому и культурному развитию всего коллектива, приводят к успешной и плодотворной работе всего детского сада. Каждый участник соревнования получил удовольствие и свою порцию эндорфинов в этот прекрасный солнечный осенний день, проведя его по-спортивному с пользой для себя и приобщившись к общей идее здорового духа в здоровом теле. Благодарим наших сотрудников за активное участие в даннном мероприятии. 

Осенняя пора так и навевает дружно собраться и, уютно расположившись, почитать и послушать сказку. Литература — это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. Отважные герои, волшебные превращения, тайны, загадки и приключения зовут ребят в фантастический мир. Всё это развивает творческое воображение, активизирует память и внимание детей, воспитывает эстетическое отношение к произведниям народного творчества. Дети любят слушать сказки, любят их пересказывать и разыгрывать в сценках, любят рисовать сказочные сюжеты и иллюстрации к сказкам. Правда, в условиях современного общества считается, что приобщение детей к чтению - одна из актуальных проблем на сегодня. Ввиду того, что конкуренцию печатному слову составляют мультфильмы и компьютерные игры. Поэтому со стороны взрослых крайне важно вовремя вызвать интерес и любовь дошколят к книге, открыть в малышах читателя. И главная роль здесь отводится воспитателю, его тактичной деятельности, чуткому подходу и педагогическому мастерству.

В детском саду неотъемлемой частью образовательного процесса является работа по формированию у ребенка чувства любви к Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живёт. Одно из мощных средств, которое позволяет осуществлять воспитание на основе национальных традиций, это детская литература татарских писателей и поэтов. Эта неделя на занятиях татарского языка посвящена творчеству и жизни детского писателя Абдуллы Алиша. А. Алиш родился 15 сентября 1908 года в деревне Куюки Спаского района в семье крестьянина. Ребята узнали, каким замечательным человеком был известный писатель, как очень любил детей и всегда находил с ними общий язык, и о том, что именно любовь к детям и привела его в литературу. Мы с интересом почитали с ребятами сказки писателя, посмотрели мультфильмы по его произведениям и обсудили героев его сказок. Произведения Абдуллы Алиша достаточно просты и доступны пониманию даже малышей. В то же время в них говорится об очень важном и серьёзном. Его произведения учат дружить и ладить друг с другом, любить и уважать старших, быть искренними, отзывчивыми и доброжелательными. Красочные мультфильмы по его сказкам учат детей добру и трудолюбию.

Игры в детском саду — это неиссякаемый и разнообразный источник познания окружающего мира для детей. С помощью игровой деятельности малыши быстрее и проще усваивают новые знания, приобретают умения и навыки и отрабатывают их на практике. Эта универсальность игр особенно ценна при работе с темами, имеющими огромное значение для воспитания личности, живущей в окружающем мире в гармонии с собой и природой. Именно к таким относятся вопросы, связанные с экологией. Экологические игры — одна из форм экологического воспитания, которая основывается на организации игровой деятельности детей, стимулирующей интерес к природе. Сегодня сотрудниками библиотеки-филиала № 16 была проведена экологическая игра «Знатоки природы» с воспитанниками нашего сада. Совершив виртуальное путешествие в прекрасный мир природы, ребята открыли для себя мир растений и диких животных нашей страны. Интересные рассказы наших гостей сопровождались показом красочной презентации. В ходе мероприятия ребята с удовольствием сыграли в викторину. Уверенно отвечая на вопросы, наши дошколята отлично справились с такими заданиями, как «Характер наш и братьев наших меньших», «Знатоки поэзии», «Четвертый лишний». Ребятам были озвучены экологические проблемы, стоящие перед мировым сообществом и созданные по вине человека. В заключение этой увлекательной игры ребята посмотрели видеоролик «Лесные животные», вспомнили правила друзей природы и дали обещание непременно беречь её. У всех участников мероприятия остались лишь яркие эмоции и положительные впечатления от проведённой игры.

Приходит золотая осень и приносит с собой бесценный кладезь материалов для самодеятельности. Багряные и пожелтевшие листья, жёлуди и шишки, засушенные травы с цветами – всё это позволяет воплощать в жизнь новые и интересные творческие идеи, задумки и фантазии с детьми. Сегодня сотрудники библиотеки-филиала № 16 организовали с нашими дошколятами творческую мастерскую «Осенняя фантазия». Дети с удовольствием отгадывали загадки на осеннюю тематику. А затем с увлечением приступили к изготовлению поделки - аппликации в виде кленового листочка, выполненного в технике "пуантилизм". Название техники произошло от французского слова pointiller, что значит «писать точками». Художники, работавшие в стиле пуантилизм, наносили на холст чистые, не смешанные предварительно на палитре краски. Оптическое смешение красок происходило уже на этапе восприятия картины зрителем. Оптическое смешение трёх чистых основных цветов и нескольких пар дополнительных позволяет получать достаточно большую яркость, чем путём механического смешения пигментов. Дети дошкольного возраста очень любят экспериментировать в творческом созидательном процессе, поэтому выполнение аппликации в данной технике вызвало большой интерес у ребят. Предлагаемый метод изображения точками развивает мелкую моторику малышей, их усидчивость и цветовосприятие, а также повышает эмоциональный фон. Приложив максимум стараний, терпения, усидчивости и аккуратности, ребята получили впечатляющий результат в виде замечательной и радующей глаз картины.

Главная цель речевого воспитания - в том, чтобы ребёнок, овладев основными коммуникативными способностями и освоив нормы и правила родного языка, умел их уверенно и свободно применять в определённых ситуациях. Обучение татарскому языку в нашем саду с воспитателем по обучению татарскому языку Сабировой Дилярой Зявдатовной - это планомерный и целенаправленный процесс формирования и развития речевых умений и навыков у детей, усвоения ими системы элементарных знаний об окружающем мире. В ходе обучения применяются различные формы и методы в зависимости от намеченных целей и поставленных задач с обязательным учётом возрастных особенностей детей. Занимаясь с группой, в атмосфере непринужденного общения дети разговаривают на татарском языке, заодно прислушиваясь к речи других. Таким образом происходит взаимовлияние речи друг на друга. Языковые ситуации обыгрываются в диалогах и играх и позволяют преодолеть языковой барьер. Одна из важнейших форм обучения - это игра. В процессе игры дети, сами того не замечая, овладевают языковыми умениями и речевыми навыками, усваивают определённую лексику, обучаются грамотному произношению слов, построению связных фраз, активизируют и закрепляют лексику татарского языка, вырабатывают правильное произношение специфических звуков. Для повышения эффективности образовательного процесса используются информационно-коммуникативные технологии - это использование интерактивной доски с проектором, мультимедиа, аудиовизуального оборудования. Современные технологии и техническое оснащение кабинета татарского языка на должном уровне помогают повысить уровень преподавания, обеспечивая наглядность и доступность в усвоении большого объёма информации, позволяют усилить положительную мотивацию обучения и творческую совместную работу ребёнка и воспитателя.

У нас уже становится традицией с наступлением осени проводить всевозможные конкурсы и выставки предметов детского творчества. Осенняя пора - самая благодатная для создания ярких детских поделок. В это время природа дарит нам богатый выбор подручных материалов для творчества, остаётся лишь собрать их и включить свою фантазию. Природа наполняется разнообразными яркими вещами: цветными листьями, ребристыми шишками, глянцевыми каштанами, ароматными пёстрыми ягодами, разными орешками, бобами, семечками, овощами и фруктами. Всё это служит маленьким умельцам материалом, который превращается в красивые осенние поделки. Ну а мы с удовольствием наблюдаем эту воплощённую в дарах осени красоту на выставках в группах нашего сада.

9 сентября исполнилось 194 года со дня рождения классика мировой литературы Льва Николаевича Толстого. Его произведения изучают учёные литературоведы, по его романам режиссёры с мировым именем ставят спектакли и снимают кинофильмы. Но, к сожалению, сегодня мало помнят о том, что этот великий классик очень серьёзно относился к воспитанию и обучению детей. Причем не только своих, но и крестьянских. На свои деньги Л.Н.Толстой построил школу для крестьянских детей в Ясной поляне, сам создал «Азбуку» для обучения их грамоте. Он считал это одним из главных дел своей жизни. При обучении он использовал пословицы, поговорки, загадки. Л. Н. Толстой написал специально для обучения детей чтению короткие басни и были. Эти произведения просты для детского восприятия, в них содержится ненавязчивая мораль и мудрость. Об этих и других фактах из жизни известного классика наши педагоги вспоминали на этой неделе в беседах с нашими воспитанниками.

Книги играют большую роль в развитии детей. Прививая любовь к произведениям детских писателей, мы помогаем ребёнку познавать окружающий мир и себя в нём, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Перед нами, взрослыми, стоит задача - пробудить интерес к печатному слову, приобщить детей к чтению, привить любовь к книге. 9 сентября одному из самых известных детских поэтов и писателей Борису Владимировичу Заходеру исполнилось бы 104 года. Его произведения добрые и юмористические, но в то же время поучительные. В них много рассказано о добре и зле, взаимоотношении взрослых и детей, о любви к животным и природе, об умении дружить, заботиться, помогать, приносить пользу всем, с кем дружишь. Наши ребята с увлечением послушали о творческом пути писателя, познакомились с его самыми известными произведениями, посмеялись над сюжетами весёлых стихов и нарисовали иллюстрации к наиболее понравившимся рассказам. 

Балансир — развивающая игрушка, направленная на тренировку моторики пальчиков у детей. Суть игры заключается в нахождении и поддержании баланса: на игрушку один за другим ставятся предметы таким образом, чтобы ничего не упало и при этом соблюдалось равновесие. Игра весёлая, динамичная и увлекательная. К достоинствам игры можно отнести следующее: 1. Ребята познают на практике, что такое равновесие. 2. Учатся чувствовать баланс, изучают силу тяжести и вес предметов. 3. Актуализируются такие важные качества, как терпение, выносливость, внимательность, сосредоточенность, тщательность, пространственное мышление. 3. Развиваются ловкость, глазомер, концентрация внимания, зрительное восприятие, точность движений, мелкая моторика рук. 4. Формируется пространственное и стратегическое мышление, так как необходимо чётко понимать, какую деталь и где лучше расположить. 5. Идет прекрасная тренировка логического мышления – ребята продумывают свои действия, в какой последовательности стоит размещать детали игры, чтобы не нарушить баланс и не разрушить тем самым конструкцию.
Настольные игры на баланс всегда вызывают интерес у детей и увлекают надолго.