Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Использование кинезиологии позволяет: укреплять здоровье; повышать тонус снижать усталость.  Анализ научно-методической литературы показал, что одним из наиболее действенных способов укрепления здоровья детей дошкольного возраста является использование в работе педагога дошкольного образования элементов кинезиологии. Именно упражнения по кинезиологии позволяют активизировать межполушарное воздействие, синхронизировать работу обоих полушарий головного мозга, формирует новые нейронные связи между полушариями головного мозга. Воспетатель Ахметзянова Р.А.всегда проводит с детми кинезиологические упражнения.

Кинезиология - билгеле бер хәрәкәт күнегүләре аша акыл сәләтләрен һәм физик сәламәтлекне үстерү турындагы фән. Кинезиологияне куллану: сәламәтлекне ныгытырга; тонусны арттырырга, арыганлыкны киметергә мөмкинлек бирә. Фәнни-методик әдәбияттэ Анализ шуны күрсәтте: мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сәламәтлеген ныгытуда иң нәтиҗәле ысулларның берсе-педагог эшендә кинезиология элементларын куллану. Нәкъ менә кинезиология буенча күнегүләр ярымшарара йогынтыны активлаштырырга, баш миенең ике ярымшары эшен синхронлаштырырга, баш миенең ярымшарлары арасында яңа нейрон бәйләнешләрен формалаштырырга мөмкинлек бирә. Тэрбияче  Әхмәтҗанова Р.А.  кечкенәләр төркеме балалары белән һәрвакыт Кинезиологик күнегүләр үткәрә.

Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары бүген Кыш Бабайның туган көнен билгеләп үттеләр. 18 нче ноябрьдә Россиядә рәсми рәвештә Кыш бабай туган көнен билгеләп үтәләр. Бу искиткеч бәйрәм, балачакка кайтара, һәркемгә шатлык бүләк итә — кечедән алып олысына кадәр, хыялланырга һәм теләкләрнең тормышка ашуына ышанырга мәҗбүр итә. Балалар Кыш бабайның төньякта Бөек Устюг шәһәрендә яшәвен белделәр. Ул чын теремда яши, аның Кар кызы оныгы бар, ә ул өч ат җигелгән чанада йөри. Һәм, әлбәттә, без Кыш бабайны бүләксез калдырмадык - аңа матур поделка аппликация ясадык.
Ребята подготовительной группы отметили сегодня День рождения Дедушки Мороза. 18го ноября в России официально празднуют День рождения Деда Мороза. Это чудесный праздник, возвращающий в детство, дарящий радость всем — от мала до велика, заставляющий мечтать и верить в осуществление желаний.
Ребята узнали, что Дед Мороз живет на севере в городе Великий Устюг. Живет он в настоящем тереме, у него есть внучка - Снегурочка, а ездит он на санях, запряженных в тройку лошадей.
И, конечно, мы не оставили Дедушку Мороза без подарка - сделали ему яркую поделку аппликацию.

Сегодня у ребят средней группы  прошло увлекательное развивающее мероприятие с использованием нейроигр "Пройди путь с другом". В данном мероприятии дети были вовлечены в игровую и музыкальную деятельность, речевое взаимодействие со сверстниками, проявляли активность и сообразительность. Разнообразные нейроигры и упражнения мы используем каждый день в режимных моментах, в совместной игровой деятельности. Основная цель применения данных игр с детьми нашей группы: развитие нейродинамических процессов головного мозга, отвечающих за речь ребенка. Благодаря простоте и увлекательности, нейроигры оказывают положительное влияние на процесс обучения, развития речи, интеллекта и улучшают состояние физического, эмоционального здоровья Такой подход позволяет наполнить наше ежедневное общение с дошкольниками новыми играми, несущими в себе важнейшее коррекционно-развивающее значение.

Бүген уртанчылар төркеме балалары арасында "дустың белән юл уз" нейроуеннарын кулланып мавыктыргыч үсеш чарасы узды. Әлеге чарада балалар уен һәм музыкаль эшчәнлеккә, яшьтәшләре белән аралашуга җәлеп ителделәр, активлык һәм зирәклек күрсәттеләр. Төрле нейроуеннар һәм күнегүләрне без һәр көнне режимлы моментларда, уртак уен эшчәнлегендә кулланабыз. Безнең төркемдәге балалар белән әлеге уеннарны куллануның төп максаты: баш миенең бала сөйләме өчен җавап бирә торган нейродинамик процессларын үстерү. Гадилеге һәм мавыктыргычлыгы аркасында нейроуеннар укыту, сөйләм, интеллект үсеше процессына уңай йогынты ясыйлар һәм физик, эмоциональ сәламәтлек торышын яхшырталар.мондый якын килү мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән көндәлек аралашуыбызны мөһим коррекцион-үстерү әһәмиятенә ия булган яңа уеннар белән тулыландырырга мөмкинлек бирә.

Кешенең бөтен гөмере гаиләдә үтә.Гаилә-һәр кешегә кирәкле якты учак.Гаилә төзек һәм нык булган саен аның ялкыннары да җылыны күбрәк тарата.Анда бер-берсен яратучы,кайгыртучы, берсе икенчесе өчен якын буган кешеләр яши.
Гаиләнең төп бурычы- балалар тәрбияләү.Балалар – гаиләнең көзгесе. Ата-ана өчен иң кадерле,иң затлы кеше бала булса,бала өчен иң кадерле,иң затлы кешеләр-ата белән ана.

Мероприятие было интересным и познавательным, способствовало не только вовлечению родителей в воспитательно-образовательную деятельность, но и укреплению детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.
Взаимодействие образовательного учреждения и родителей воспитанников является важным фактором в воспитании личности ребёнка, его развитии. Вместе мы делаем очень серьёзное и важное дело - воспитываем Человека.
Вся жизнь человека проходит в семье.Семья-это светлый костер, который нужен каждому человеку.Чем крепче и крепче семья, тем больше тепла рассеивает ее пламя.В нем живут люди, любящие друг друга, заботящиеся друг о друге и близкие друг другу. Главная задача семьи-воспитание детей. Дети-зеркало семьи. Если самый дорогой и благородный человек для родителей-это ребенок, то самые дорогие и благородные люди для ребенка-это отец и мать. Мероприятие в средней группе было интересным и познавательным, способствовало не только вовлечению родителей в воспитательно-образовательную деятельность, но и укреплению детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности. Взаимодействие образовательного учреждения и родителей воспитанников является важным фактором в воспитании личности ребенка, его развития. Вместе мы делаем очень важное и важное дело-воспитываем человека.

Наша Воспитательница Ситдикова Гульнур Наилевна стала победителем конкурса среди педагогов, осуществляющих воспитание и обучение на радном языке, на реализацию проектов напрравленных  на сохранение и развитие родных языков народов, проживающих на территории РТ.Поздравляем!

Тәрбиячебез Ситдыкова Гөлнур Наил кызы Татарстан Республикасы территориясендә яшәүче халыкларның туган телләрен саклауга һәм үстерүгә юнәлдерелгән проектларны тормышка ашыруга туган телдә тәрбияләү һәм укыту белән шөгыльләнүче педагоглар арасында үткәрелгән конкурста җиңүче булды. Котлыйбыз!

В подготовительной группе Организовали мероприятия, посвященные Семье, объединяющие детей и родителей. Предоставить возможность родителям и детям проявить свои способности и таланты через участие в мероприятиях ДОУ.
Развивать творческие способности детей через игры и занятие. Способствовать повышению роли семьи, ее ответственности в духовно- нравственном воспитании детей.

Әзерлек төркемендә балаларны һәм ата-аналарны берләштерүче гаиләгә багышланган чара оештырылды. Ата-аналарга һәм балаларга үзләренең сәләтләрен һәм талантларын мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе чараларында катнашу аша күрсәтү мөмкинлеге бирү. Уеннар һәм шөгыль аша балаларның иҗади сәләтләрен үстерергә. Балаларны рухи-әхлакый тәрбияләүдә гаиләнең ролен, аның җаваплылыгын күтәрүгә ярдәм итү.

В рамках тематической недели "Профессии и инструменты" дети младшей группы пополнили свои знания о профессии врача. Воспитательница  Шарафетдинова Гузалия Фанисовна  рассказала детям об этой профессии, дети с интересом слушали, рассматривали медицинские инструменты. В сюжетно-ролевой игре "Больница" дети выступили в роли врача и пациента, с ловкостью используя игровые атрибуты.

"Һөнәрләр һәм инструментлар" тематик атналыгы кысаларында кече төркем балалары табиб һөнәре турындагы белемнәрен тулыландырдылар. Тәрбияче Шәрәфетдинова Гүзәлия Фәнис кызы балаларга әлеге һөнәр турында сөйләде, балалар кызыксынып тыңладылар, медицина инструментларын карадылар. "Больница" сюжетлы-рольле уенда балалар, уен атрибутларын оста кулланып, табиб һәм пациент ролендә чыгыш ясады.

13 ноябрьдә ел саен Бөтендөнья Игелек көнен (WorldKindnessDay) бәйрәм итү күп илләр өчен бик күркәм традициягә әверелде.аның өчен 1998 елда Токиода Бөтендөнья игелек хәрәкәтенең (WorldKindnessMovement) 1 нче Конференциясе ачылу көне сайланды. Бу чарада Австралия, Канада, Япония, Таиланд, Сингапур, Бөекбритания һәм акш вәкилләре катнашты (соңрак хәрәкәткә башка илләр дә кушылды).
Балалар бакчасында игелек көне узды. Бу көн балаларга яхшылыкның мөһимлеген һәм кирәклеген искә төшерергә тагын бер сәбәп булды. «Игелек көне» кысаларында Игелек һәм дуслык турында әңгәмәләр, әдәплелек дәресләре үткәрелде; барлык төркемнәрдә дә иртә сәламләү уеннарыннан башланды: балалар бер-берсен төрле ысуллар белән сәламләделәр: кул кысыштылар (эшлекле партнерлар кебек), терсәкләре белән орындылар, яңаклары белән яңагына сөялделәр һ. б.; «Сүз сөйлә», «Яхшы-Начар» уеннары оештырылды; М. скребцовның «яхшылыкка ничек өйрәнергә?"; әкиятләрдәге игелекле каһарманнарны чамаладык, алар игелекле кылган.

Очень доброй традицией для многих стран стало ежегодное празднование 13 ноября Всемирного дня Доброты (WorldKindnessDay), датой для которого был выбран день открытия в 1998 году в Токио 1-й конференции Всемирного движения доброты (WorldKindnessMovement). В этом мероприятии участвовали представители Австралии, Канады, Японии, Таиланда, Сингапура, Великобритании и США (позднее к Движению присоединились и другие страны).
В детском саду прошел День Доброты. Этот день стал еще одним поводом напомнить детям о важности и необходимости доброты.
В рамках «Дня доброты» были проведены беседы о добре и дружбе, уроки вежливости; во всех группах утро началось с игр-приветствий: дети поприветствовали друг друга разными способами: пожатием руки (как деловые партнеры), соприкоснулись локтями, прислонились щекой к щеке и др.; были организованы игры «Доскажи словечко», «Хорошо-плохо»; читали стихи о доброте М. Скребцова «Как научиться доброте?»; угадывали добрых героев из сказок, которые совершали добрые поступки; была выпущена стенгазета «Ладошки добра», своими руками изготовили «Смайлики» и подарили друг другу.
Дети старшего дошкольного возраста помогли дворнику убрать ветки на своей игровой площадке, наполнили кормушки кормом для птиц.
Благодаря проведенным мероприятиям наши воспитанники поняли самое главное, что делиться своей добротой с другим – это большое удовольствие!

Для более плодотворного общения между педагогами и родителями, мы регулярно собираемся на родительских собраниях, проводимых в нетрадиционной форме.
11, 12 ноября в нашем детском саду прошло меропиятия в ll младшей и в младшей группе “книга воспитания“
В приятной дружеской атмосфере обсудили все вопросы, связные с началом учебного года. А ещё педагоги показали родителям, что наших ребят ждет интересная и познавательная жизнь в нашем саду, проведя несколько творческих мастер-классов с родителями и детьми.
Родительское собрание прошло в атмосфере доверия, родители выразили свои эмоции, наполненными теплом и добротой.

Т әрбиячеләр һәм ата-аналар арасында нәтиҗәлерәк аралашу өчен, без даими рәвештә традицион булмаган формада ата-аналар жыела торган ата-аналар җыелышларына чарага җыелабыз.
11, 12 ноябрь көннәрендә безнең балалар бакчасында кечкенәләр һәм ll кечкенәләр төркемнәрендә “түгәрәк өстәл" чарасы булып узды.
Күңелле дустанә атмосферада уку елы башлануга бәйле барлык мәсьәләләр турында фикер алыштылар. Тагын тәрбиячеләребез ата-аналарга балаларыбызны бакчабызда кызыклы һәм танып белүчән тормыш көтүен күрсәттеләр, ата-аналар һәм балалар белән берничә иҗади мастер-класс үткәрделәр.
Ата-аналар җыелышы ышанычлы атмосферада үтте, ата-аналар үзләренең хисләрен җылылык һәм игелек белән тулыландырдылар.

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности .А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”(Б. М. Теплов)

Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. В младшей группе театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка.

"Театр-ул тылсымлы дөнья. Ул матурлык, әхлак һәм әхлак дәресләре бирә .Ә алар никадәр байрак булса, балаларның рухи дөньясы шулкадәр уңышлырак бара..."(Б. М. Теплов) Театр мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен иң матур һәм аңлаешлы сәнгать өлкәләренең берсе булып тора. Ул хыялны һәм фантазияне үстерә, баланың иҗади үсешенә ярдәм итә һәм аның шәхси мәдәниятен формалаштыра. Кече төркемдә театральләштерелгән эшчәнлек балаларга иреккә чыгарга ярдәм итә, коммуникатив күнекмәләрне үстерә, үз-үзеңне бәяләүне арттыра, сөйләмне, эмоциональ өлкәне үстерә һәм, баланың эчке дөньясын баетып, көндәлек тормышка онытылмаслык якты төрлелек кертә.