Мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче Рәзиләнең әнисе-Муллагалиева Резеда балалар өчен кызыклы мастер-класс оештырды. "Кыстыбый” дип аталган татар ризыгы бар. Мастер-класска шул сайлап алынган инде. Башта балалар татар ашларының үзенчәлекләре, сайлап алынган ризыкның рецептурасы, кухняда куркынычсызлык кагыйдәләре турында игътибар белән тыңладылар.
Балалар бу чарада татар халкының милли ашлары белән таныштылар. Камыр басарга, камырны җәеп, кыстыбый ясарга өйрәнделәр. Нәтиҗәдә, бу ризыкны әзерләү серләренә төшенделәр. Соңыннан балалар үзләре ясаган кыстыбыйлары белән сыйландылар.
Шулай ук Резеда Махмутовна әти-әниләрне витаминлы чәйләр белән дә сыйлады. Мастер-класс бик кызыклы һәм файдалы узды.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә әниләр бәйрәме булып узды. Балалар әниләрен котлап матур җырлар һәм биюләр башкардылар. Әниләренә үз куллары белән ясаган кечкенә генә бүләкләрен тапшырдылар.

Балаларда хезмәт сөючәнлек тәрбияләү ата-аналарның һәм өлкәннәрнең бурычларыннан берсе булып тора. Хезмәт сөючәнлек-тормышта уңышлы үсешкә һәм үз-үзеңне тормышка ашыруга ярдәм итә торган сыйфат ул. Балада хезмәт сөючәнлек тәрбияләү өчен уңай шартлар тудырырга, аңа хезмәт һәм тырышлык белән бәйле күнекмәләр һәм кыйммәтләр тәрбияләргә кирәк. Менә без дә өлкән төркем балалары белән өлкәннәргә ярдәм итәргә өйрәнәбез. Балалар бу эшне бик теләп башкаралар. Балаларны хезмәттә тәрбияләү- ата-аналарның һәм өлкәннәрнең бурычларыннан берсе. Хезмәт-тормышта уңышлы үсешкә һәм үз-үзеңне тормышка ашыруга ярдәм итә торган сыйфат. Балада хезмәт үссен өчен уңай шартлар тудырырга, аңа хезмәт һәм тырышлык белән бәйле күнекмәләр тәрбияләргә кирәк. Кечкенәләр төркеме балалары акрынлап өлкәннәргә ярдәм итәргә өйрәнәләр. Балалар билгеләнгән эшнең үтәлешенә бик шатланалар.

Воспитание трудолюбия у детей, является одной из задач родителей и взрослых. Трудолюбие – это качество, которое способствует успешному развитию и самореализации в жизни. Для того чтобы воспитать в ребенке трудолюбие, необходимо создать благоприятные условия и привить ему навыки и ценности, связанные с трудом и усердием. Вот и мы с детьми старшей группы учимся помогать взрослым. Дети с удовольствием выполняют заданную работу.
 

Зурлар төркемендә прәннек бизәү буенча мастер-класс булды. Мастер-классны Талирова Бануның әнисе- Гөлназ уздырды. Тәрбияләнүчеләр һәм аларның әти-әниләре элеге эшне зур рәхәтлек белән башкардылар.

Рәхмәт, әни, безгә гомер бирдең
Төн йокламый карап үстердең.
Йөрәк җылың кушып, барыбызга
Яшәр өчен ныклык, көч бирдең.

Һәрвакытта булдың өйнең яме,
Авыр чакта безгә син терәк.
Озак яшә, һәрчак сәламәт бул,
Син бит, әни, безгә бик кирәк!

Зурлар төркемендә әниләр көненә багышланган бәйрәм иртәсе булып узды. Ел саен бездә бу бәйрәм төрлечә уза. Быел без бәйрәмне ата-аналар җыелышы рәвешендә уздырырга булдык. Кадерле әниләргә балаларыбызның ничек шөгыльләнүен күрсәттек. Бәйрәм азагында төркемебезнең ут кызы- Бануның әнисе Талипова Гөлназ прәннекләр ясау буенча мастер-класс күрсәтте.

Каждый год у нас этот праздник проходит по- разному. В этом году мы решили провести праздник в виде родительского собрания. Показали дорогим мамам, как занимаются наши детишки. В конце праздника, мама воспитанницы, Талипова Гульназ, показала мастер-класс по росписи пряников.

Кечкенәләр төркемендә «Өйләрдә төрле төстәге утлар»темасына кисеп-ябыштыру эшчәнлеге булды. Балалар геометрик фигуралар (түгәрәк), төп төсләр (кызыл, зәңгәр, сары) турындагы белемнәрен ныгыттылар. Кисеп-ябыштыру балаларның акыл һәм иҗади сәләтләрен үстерүгә уңай йогынты ясый. 

Аппликация на тему : «Разноцветные огоньки в домиках». Цель занятия закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг), об основных цветах (красный, синий, желтый). Аппликация оказывает благотворное влияние на развитие умственных и творческих способностей детей. Воспитываются нравственно - волевые качества: доводить начатое дело до конца.

 Сегодня в нашей подготовительной группе прошло увлекательное занятие по рисованию, посвящённое сказке Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». 
Ребята с большим интересом слушали историю о храброй уточке и её друзьях, после чего взялись за кисти и краски, чтобы воплотить образы любимых персонажей на бумаге. Каждый ребёнок постарался передать своё видение сказки, используя яркие цвета и выразительные линии. Это занятие помогло нашим маленьким художникам развить творческие способности, воображение и умение передавать свои впечатления через искусство. Спасибо всем ребятам за активность и креативность! 

Бүген безнең әзерлек төркемендә Дмитрий Наркисович Мамин-Сибирякның «Серая шейка»әкиятенә багышланган мавыктыргыч рәсем эшчәнлеге узды. Балалар батыр үрдәк һәм аның дуслары турындагы тарихны зур кызыксыну белән тыңладылар, шуннан соң кәгазьдә яраткан персонажлары образларын сүрәтләделәр. Һәр бала ачык төсләр һәм тәэсирле сызыклар кулланып, әкиятне үз күзаллауларын җиткерергә тырышты. Бу шөгыль кечкенә рәссамнарыбызга иҗади сәләтләрен, хыялларын һәм үз тәэсирләрен сәнгать аша тапшыра белүләрен үстерергә ярдәм итте. Барлык балаларга да активлык һәм креативлык өчен рәхмәт!

Наша Воспитательница Нугманова Динара Фанилевна стала победителем конкурса среди педагогов, осуществляющих воспитание и обучение на радном языке, на реализацию проектов напрравленных  на сохранение и развитие родных языков народов, проживающих на территории РТ. Поздравляем!

Тәрбиячебез Ногманова Динара Фәнил кызы Татарстан Республикасы территориясендә яшәүче халыкларның туган телләрен саклауга һәм үстерүгә юнәлдерелгән проектларны тормышка ашыруга туган телдә тәрбияләү һәм укыту белән шөгыльләнүче педагоглар арасында үткәрелгән конкурста җиңүче булды. Котлыйбыз! Алда да зурдан- зур уңышлар теләп калабыз.

"Халкымның күңел җәүһәрләре" проекты кысаларында Динара Фанилевна балаларны татар халык уеннары ("Каз өмәсе", "Без, без, без идек...", "Түбәтәй" уеннары белән һәм "Каз өмәсе", "Сөмбелә" бәйрәмнәре белән таныштырды. Балаларга татар халык бәйрәмнәре 1әм уеннары, аларның барлыкка килү тарихы, кайчан һәм ничек уздырылуы, бәйрәм һәм уен барышында нинди кагыйдәләр саклануы төрында мәгълүмат бирде. Соңыннан барысы бергә татар халык уеннары уйнап күңел ачтылар.