Учащиеся  составили кроссворды для повторения курса геометрии 7 класса.

Цель: в нетрадиционной форме обобщить знания учащихся 7 класса по геометрии.
Задачи: развивать память, внимание; активизировать учащихся на уроке.

4.05 2023 в 8 Б классе провели математический КВН. Ребята задавали команде соперников  свои вопросы, решали задачи на смекалку, разгадывали закодированные высказывания.

Цели мероприятия:

-применение знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности.

-ориентация на тесную связь обучения с непосредственными жизненными потребностями, интересами и социокультурным опытом учащихся. 

-формирование способности решать личностно-значимые проблемы

В рамках реализации целевой программы наставничества «Учитель-учитель», 3.05.2023 наставником Низамовой Эльвирой Мударисовной и консультантом Халимовой Лейсан Фаритовной было проведено практическое занятие: «Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру, имитационные игры)». Технология активного обучения предполагает использование активных методов обучения (метод проектов, моделирование профессиональных ситуаций, ролевые и деловые игры, проведение «круглых столов» и т.д.), ориентированных на личность обучающегося, на его активное участие в саморазвитии, получение качественных знаний, профессиональных умений, творческое решение конкретных проблем. Активные методы обучения (АМО) используются на разных этапах занятия, направленны на активизацию мышления обучаемых, характеризующиеся высокой степенью интерактивности, мотивации и эмоционального восприятия учебного процесса.

В рамках курса ОДНК НР учащиеся 5-х классов (учитель Кирилова Л. А.) выполнили итоговую работу – проект «Генеалогическое древо семьи». Работа проходила в сотрудничестве с родителями, бабушками и дедушками, родственниками, что позволило  раскрыть  родословную историю семьи.

 Цель проектной работы: научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению, размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы, принимать самостоятельные аргументированные решения.

Милли мәдәниятләр һәм гореф-гадәтләр елы уңаеннан, туган (татар) теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында 29 нчы апрель көнне В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбендә 1-8 сыйныф укучылары арасында тәнәфестә, физик культура, татар теле дәресләрендә татар халык уеннары үткәрелде. Әлеге уеннар татар халык фольклорын тирәнрәк өйрәнүне, милли үзаң, туган илгә карата горурлык хисләрен уяту максатын күздә тотып уздырылды.

Милли мәдәниятләр һәм гореф-гадәтләр елы уңаеннан, туган (татар) теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында 29 нчы апрель көнне В.П.Чкалов исемендәге Шөгер урта гомуми белем бирү мәктәбендә 9 сыйныф укучылары арасында татар халкының мәдәни мирасы белән кызыксынуларын үстерү максатыннан Чәкчәк музеена онлайн-сәяхәт оештырылды.

Чәк-чәк музее Казан шәһәренең Иске Татар бистәсендә урнашкан. Биредә үзеңне өеңдә кебек хис итәсең, кунаклар самовардан хуш исле мәтрүшкәле чәй эчә, татар милли ризыклары чәк-чәк, бавырсактан авыз итә. Чәй эчкән арада кунакларга татар халкының көнкүреше, йолалары, шулай ук төп татлы ризык чәк-чәк һәм башка милли ризыкларның ничек әзерләнүе турында сөйләрләр. Музейда төрле халык милләтләренең милли киемнәре белән дә танышып була. Теләүчеләр, аларны киеп тә карый ала. Бу музейның үзенчәлеге шундый: барысын да куллар белән тотып карарга һәм гамәлдә сынап карарга була.

29 апреля 2023 года в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка Роста" МБОУ «Шугуровская СОШ имени В.П. Чкалова», в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Шахматы», состоялся шахматный турнир, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне, среди обучающихся 5-11 классов.

Целью турнира было формирование у обучающихся увлечения шахматами, уважение к истории, культуре, героическому прошлому страны.

В рамках недели математики учащиеся 9«А» и 9»В» классов, под руководством  учителя математики Зиатдиновой  Г.С.,  защищали проектную работу «Многогранники их свойства и использование в нашей жизни»

Цель:  Изучение многогранников, встречающихся в природе, и их виды

 В рамках работы над проектом была изучена литература по теме, выявлены особенности правильных многогранников, изготовлены чертежи, развертки, модели правильных многогранников. Ребята доказывали необходимость математических знаний на каждом шагу.

Учащиеся по очереди освещают свои выступления:

-где зародилась геометрическая фигура

-когда

-зачем возникла такая необходимость 

-виды геометрических фигур

-геометрические фигуры на плоскости

-геометрические фигуры в пространстве

Для учащихся 7 «Б» класса учитель математики Зиатдинова Г.С. организовала интеллектуальную игру "Битва математиков". В ходе игры было проведено 5 туров: «"Расшифруй анаграммы»,  «Реши ребус», «Логические задачи» « Занимательная математика", "Бой капитанов».