Задача лепки- продолжить учить детей изображать фигуру животного (тигра,используя знакомые приемы лепки- "сплющивание", "прищипывание",соединять детали друг с другом,использовать в лепке пластилин трех цветов; формировать интерес к продуктивной деятельности./ Әвәләп ясауның максаты - балаларны хайван (юлбарыс) фигурасын,таныш ысуллар кулланып, "сплющивание", "йолкышлау", детальләрен бер-берсе белән тоташтыру, өч төстәге  пластилиннары дөрес итеп куллану;  эшчәнлеккә кызыксыну формалаштыру.

Главный зимний герой (помимо деда Мороза) - это Снеговик, какая же зима без любимца детворы? Вот и он удостоен чести праздновать свой день - 18 января./ Төп кышкы герой (Кыш Бабайдан тыш) - Кар бабай, балаларның яраткан героеннан башка нинди кыш соң? Менә ул да үз көнен - 18 гыйнварда бәйрәм итү намусына лаек булды.

Цель занятия - расширить представления детей о зимующих птицах. Воспитать бережное отношение к живой природе.Познакомить детей видами подкормки птиц в зимний период. Рассматривание иллюстраций в книгах и журналах. / Шөгыльнең максаты-балаларның кышлаучы кошлар турында күзаллауларын киңәйтү. Тере табигатькә сак караш тәрбияләү.Балаларны кышкы чорда кошларны тукландыру төрләре белән таныштыру. Китаплардан һәм журналлардан кошлар турында рәсемнәр  карау, кошларның исемнәрен атау.

Доставить детям радость, закрепить представление о новогодних праздниках. / Балаларга шатлык китерү, Яңа ел бәйрәмнәре турында күзаллауларны ныгытырга.

Закрепить знание детьми “соседей” числа. Развивать умение ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх,   вниз). Развивать логическое мышление, умение классифицировать, память.Учить детей следовать заданной словесной инструкции и выполнять действия соответственно этих указаний.  Воспитывать интерес к играм математического содержания, усидчивость. /  Балаларның "күршеләр" санын белү. ориентлашуны үстерергә ярдәм итү (сулга, уңга, өскә, аска таба). Логик фикерләүне үстерү, классификацияли белү, хәтерне ныгытуга өйрәнү, балаларны  бирелгән инструкция буенча уенны уйнау һәм үтәү. Уеннарга карата кызыксыну тәрбияләү.

Целью рассматривания картинок в книге- активизация словаря. формирование целостного впечатления об изображенном на картине, совершенствование навыка составления рассказа по картине и  грамматического строя речи. / Китаптан картиналарны карау максаты-сүзлек байлыгын арттыру,  активлаштыру. Рәсемдәге материалны үзләштерү сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү  эшчәнлеген оештыра белү.

Вырезание ножницами -это развитие умения пользоваться ножницами, шаблоном; помогает развивать моторику кистей рук;  воспитывает усидчивость, прилежание на занятии и  умение концентрировать внимание на задании. / Кайчы белән кисү - ул кайчы белән эшләргә,куркынычсызлык кагыйдәләрен ныгыту, шаблоннан файдалана белү; кул чуклары моторикасын үстерергә ярдәм итү;  биремнәргә игътибар итә белүгә өйрәтү.

Новый год — чудесный праздник, пронизанный волшебством и ожиданием счастья. В преддверии радостного события сотрудники  детского сада превращаются в настоящих дизайнеров и изобретателей, ведь задача — красиво и оригинально украсить групповую комнату, чтобы подарить дошкольникам положительные эмоции. Празднование Нового года в детском садике проходит в особенном порядке. Виной тому маленькие воспитанники, которые верят в чудо, они ждут в гости Деда Мороза и Снегурочку, а также много подарков. / Яңа ел-сихри һәм бәхет көтүе белән сугарылган гаҗәеп бәйрәм. Шатлыклы вакыйга алдыннан балалар бакчасы хезмәткәрләре чын дизайнерларга һәм уйлап табучыларга әверелә, чөнки бурыч — мәктәпкәчә яшьтәге балаларга уңай эмоцияләр бүләк итү өчен төркем бүлмәсен матур һәм оригиналь бизәү. Балалар бакчасында Яңа елны бәйрәм итү аерым тәртиптә бара. Моннан тыш, могҗизага ышанучы кечкенә тәрбияләнүчеләр, алар кунакка Кыш Бабай һәм Кар кызын, шулай ук күп бүләкләр көтә.

Мамин день -это способствует  формированию теплых взаимоотношений в семье; развивает у детей уважительное, доброе, заботливое отношение к своим мамам; способствует  формированию нравственных эмоций детей. /  Әниләр көне-ул гаиләдә җылы мөнәсәбәтләр формалаштырырга ярдәм итә; балаларда үз әниләренә карата ихтирамлы, мәрхәмәтле, кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияли; балаларның әхлакый хис-тойгыларын формалаштыруга ярдәм итә.

 Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо более насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма. Это заменяет ходьбу босиком по группе в несколько раз.Самый главный элемент зимних прогулок - подвижные игры. Во время проведения подвижных игр на воздухе дети получают возможность проявить большую активность, самостоятельность и  инициативу в действиях. Физические упражнения на свежем воздухе оказывают закаливающее действие на детский организм, что повышает его устойчивость к  простудным заболеваниям, увеличивают  двигательную активность детей,  способствуют более прочному  закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств. / Кышын балалар бакчасында йөрү-ачык һавада күңел ачу өчен менә дигән вакыт кына түгел, ә сәламәтләндерүнең искиткеч ысулы да. Кышкы йөрүләр балалар организмы өчен бик файдалы, чөнки кышкы һава җәйгегә караганда кислород белән баетылган, ә суыкта авыру бактерияләр юк, шуңа күрә һава стерильгә әверелә. Өстәвенә, кышкы йөрү баланың сәламәтлегенә, аның иммунитетына яхшы йогынты ясый, чөнки организм чыныга. Кышкы йөрүнең иң төп элементы-хәрәкәтчән уеннар. Хәрәкәтчән уеннар вакытында һавада балалар зур активлык, мөстәкыйльлек һәм хәрәкәтләрдә инициатива күрсәтү мөмкинлегенә ия булалар. Саф һавада физик күнегүләр балалар организмына чыныктыргыч тәэсир итә, бу аның салкын тию авыруларына чыдамлыгын арттыра, балаларның хәрәкәт активлыгын арттыра, хәрәкәт күнекмәләрен ныгытырга һәм физик сыйфатларны үстерергә ярдәм итә.