Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. В целях соблюдения правил пожарной безопасности и противопожарного режима во время новогодних мероприятий была проведена учебная тренировка по эвакуации воспитанников и работников из здания МБДОУ.  С детьми заранее была проведена беседа: «Как нужно вести себя в случае возникновения пожара или задымления учреждения". Данное учение помогло наглядно объяснить детям, как, не поддаваясь панике, в случае опасности быстро одеться и покинуть помещение. /Мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең төп бурычларының берсе-белем бирү процессында катнашучыларның иминлеген тәэмин итү. Янгын куркынычсызлыгы һәм янгынга каршы режим кагыйдәләрен үтәү максатыннан Яңа ел чаралары вакытында МБДОУ бинасында тәрбияләнүчеләрне һәм хезмәткәрләрне эвакуацияләү буенча өйрәнү тренировкасы үткәрелде. Балалар белән алдан әңгәмә үткәрелде: «янгын чыккан яки төтенләнгән очракта үзеңне ничек тотарга кирәк." Бу мәгълүмат балаларга ничек, куркуга бирешмичә, тиз киенергә һәм бинадан китәргә кирәк икәнен ачык итеп аңлатырга ярдәм итә

Обсудить вопросы к подготовке Новогоднего утренника детей, также обсудить подготовку к празднованию Новогоднего утренника с детьми (костюмы). Проинформировать родителей на тему: «Как интересно провести Новогодние каникулы», проконсультировать родителей о безопасности во время проведения Новогоднего утренника и во время новогодних каникул. Привлечь родителей к созданию праздничной атмосферы в группе./ Балаларның Яңа ел бәйрәменә әзерлек мәсьәләләре буенча фикер алышу, шулай ук балалар белән Яңа ел бәйрәмен бәйрәм итүгә әзерлек (костюмнар) турында фикер алышу. Ата-аналарга «Яңа ел каникулларын үткәрү ничек кызык» дигән темага мәгълүмат бирү, яңа ел иртәсе һәм Яңа ел каникуллары вакытында ата-аналарга куркынычсызлык турында киңәш бирү. Төркемдә бәйрәм атмосферасы тудыруга ата-аналарны җәлеп итү.

Обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде
Задачи:
1. познакомить с правилами безопасной работы в Интернете; 
2. учить ориентироваться в информационном пространстве;
3. формировать информационную культуру воспитанников;
4. воспитывать дисциплинированность при работе в сети./ Заманча мәгълүмати-коммуникацион мохиттә аларга җаваплы һәм куркынычсыз тәртип күнекмәләрен прививкалау юлы белән тәрбияләнүчеләрнең мәгълүмати куркынычсызлыгын тәэмин итү
Бурыч:
1. интернетта куркынычсыз эш кагыйдәләре белән таныштыру;
2. мәгълүмати киңлектә йөрергә өйрәтегез;
3. укучыларның мәгълүмат культурасын формалаштыру;
4. тәрбияләргә дисциплинированность эш вакытында челтәрендә.
 

Формирование позитивных, уважительных отношений дошкольников к людям с ограниченными возможностями здоровья и осознание ценности здоровья, понимание того, что такие люди живут рядом с нами и являются полноценными членами общества./ Мөмкинлекләре чикләнгән кешеләргә карата уңай,  мәктәпкәчә яшьтәге балаларның уңай, ихтирамлы мөнәсәбәтләрен формалаштыру һәм сәламәтлекнең кыйммәтен аңлау, мондый кешеләрнең безнең янда яшәвен һәм җәмгыятьнең тулы канлы әгъзалары булып торуларын аңлау.

Режим моментларда балалар белән берлектә төрле уеннар оештырыла, шуларның берсе Мәктәп. Уен барышында балалар үзләренең үскәч кем булуларын күрсәтә, мәктәпнең нинди икәнлеген күз алдына  китерәләр һәм бик теләп үзләрен укытучы дип хис итәләр./ В режимных моментах вместе с детьми организуются различные игры, одна из которых школьная. В ходе игры дети показывают, кем они будут, когда станут взрослыми, представляют  школу, себя в роли учеников  и с удовольствием чувствуют себя учителями.

Юл йөрү кагыйдәләре, юлның шартлы билгеләре турында белгәннәрен кабатлау; сөйләм телен, уйлау сәләтен үстерү; инспектор хезмәткәрләренә карата хөрмәт хисе тәрбияләү; юл йөрү кагыйдәләрен рәсемнәр аша тагын да тирәнрәк өйрәнергә кызыксыну уяту./

Повторение знаний о правилах дорожного движения, условных знаках дороги; развитие разговорной речи, умения мыслить; воспитание чувства уважения к сотрудникам инспектора; привитие интереса к более глубокому изучению правил дорожного движения через рисунки.

Бүген Әниләр көне бит, Әниләрнең бәйрәме. Шушы җырларыма кушып рәхмәтемне әйтәмен./

Ведь сегодня День матери. Праздник матерей. Со словами этой песни, передаю Спасибо ей.

Әкиятләрне сәхнәләштерү аша балаларны туган телдә матур һәм сәнгатьле сөйләшергә өйрәтү.Балаларны әкиятләр белән кызыксынучанлыгын артыру, иҗади сәләтләрен үстерү./  Через инсценировку сказок учить детей красиво и художественно говорить на родном языке.Воспитание интереса детей к сказкам, развитие творческих способностей.

Укучыларда юл хәрәкәте кагыйдәләрен, урамда, транспортта үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен, юлда хәвефсез тәртип турындагы белемнәрне ныгыту. Балалар белән юл хәрәкәте кагыйдәләрен, юл билгеләре турындагы белемнәрне, светофорның билгеләнешен һәм сигналларын ныгыту./

Закреплять у воспитанников знания правил дорожного движения, правил поведения на улице, в транспорте, о безопасном поведении на дороге. Закрепить с детьми знания правил дорожного движения, знания о дорожных знаках, назначение и сигналы светофора.

Балаларны татар халкының милли киемнәре, милли орнамент белән якыннанрак таныштыру, балаларда кызыксыну уяту. Милли әйберләрнең үзләренә генә хас булган билгеләрен ачыклау. Балаларга эстетик тәрбия бирү, татар милли сәнгатенә мәхәббәт һәм ихтирам тәрбияләү. /Познакомить детей с национальными костюмами татарского народа, национальным орнаментом, пробудить у них интерес. Выявление признаков национальных вещей, присущих только им самим. Эстетическое воспитание детей, воспитание любви и уважения к татарскому национальному искусству.