Зимняя прогулка .

Цель : "Создать благоприятные условия для раскрытия творческих замыслов детей"

Задачи: "Наблюдать с детьми свойства снега: белый, холодный, падает снежинками, таяние и превращение в воду".

Прививать здоровый образ жизни за счет чистоты холодного и свежего воздуха. 

Сегодня в детском саду воспитанники провели занятие по театрализованной сказке "Колобок"

Цель :" Развивать и обогащать сюжет игры. Учить разыгрывать несложные представления"

Задачи:

- Учить готовить обстановку для театрализованных игр;

- Отображать в игре "Колобок"взаимодействие героев;

- Развивать умение детей считаться с интересами товарищей".

                                                           ВНЕУРОЧНОЕ   ЗАНЯТИЕ

                                                 Для обучающихся начальных классов

   «НЕПОКОРЁННЫЕ. 80 ЛЕТ СО ДНЯ ПОЛНОГО     

       ОСВОБОЖДЕНИЯ ЛЕНИНГРАДА ОТ

              ФАШИСТСКОЙ  БЛОКАДЫ»

Цель занятия: формировать у обучающихся общие представления о блокаде Ленинграда и освобождении героического города, познакомить с фактами, рассказывающими о жизни людей блокадного города, воспитывать чувство преклонения перед мужеством, силой воли и стремлением ленинградцев ради Родины пережить голод и личное страдание.

Формирующиеся ценности: историческая память, справедливость, преемственность поколений, единство народов России, патриотизм.

Основные смыслы: блокада Ленинграда, которая длилась почти 900 дней, стала одним из самых трагических событий Великой Отечественной войны. Благодаря героизму, мужеству и непоколебимости жителей Ленинграда планам фашистов не суждено было реализоваться. Изучение жизни жителей блокадного Ленинграда, знание судеб людей, переживших эти трагические дни, позволяют сформировать уважительное отношение к историческому прошлому нашей страны, влияет на выбор поведенческих моделей в наиболее сложных исторических ситуациях (на примере защитников Ленинграда).

Планируемые результаты Личностные:

• проявлять эмоциональную отзывчивость, способность переживать исторические события, связанные с блокадой Ленинграда;
• понимать особенности военной и мирной жизни своих сверстников, приводить примеры, описывающие их блокадную жизнь;
• выражать чувство жалости и сопереживания к детям, испытавшим фашистскую блокаду, но делавшим всё, чтобы приблизить победу над врагами;
• воспринимать информацию о блокаде Ленинграда, как историческую правду, которую нельзя забывать.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов классов по теме

«Налоговая грамотность»

Цель занятия: познакомить обучающихся с понятием «налог», формировать представления о влиянии налогов на качество жизни каждого гражданина государства, развивать основы экономического мышления младших школьников, воспитывать финансово грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.

Формирующиеся ценности: гражданственность.

Основные смыслы: платя налоги, гражданин страны вносит вклад в благополучие государства и общества, личного благосостояния. Общим трудом мы создаем государство и хотим его сохранять и развивать, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

Планируемые результаты Личностные:

• осознавать социальную роль гражданина при уплате налогов;
• проявлять познавательный интерес к материалу занятия и стремиться к расширению своих знаний в области налоговой грамотности;
• понимать    ценность    бережного    отношения    к     государственной собственности.

Метапредметные:

• анализировать содержание различных информационных источников;
• принимать участие в творческой деятельности;
• формулировать своё мнение в процессе обсуждения представленной информации.

Тема: «Семья и семейные ценности»

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

           Формировать у детей представление о семье как о людях, которые любят друг  

           друга, 

           заботятся друг о друге.

           Формировать убеждения о важности и роли семьи в жизни человека, сплочение коллектива 

           детей и родителей.

           Развитие внимания, речи, творческого воображения.

           Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.

Задачи классного часа:

           Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья»,  выявить ее особенности.

           Формировать представления о жизненном идеале семьи;

           Формировать уважение к членам семьи;

           Формировать навыки семейной дипломатии;

           Раскрыть значение семьи в жизни каждого человека.

Предварительная подготовка: семейные фото.

           Оборудование: презентация «Семья», видеоролик «Что такое семья?» - говорят 

                            дети, кирпичики, солнышко, тучки, цветы, словарь С.И. Ожегова.

                            сердечки, карточки с заданиями, картинка Кузи, карточки со словами, карточки  

                            для игры «Ищу маму и папу»

Классный час:

«Семья – моё богатство».

Цели:

1. Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека;

2.Воспитание чувства гордости за свою семью;

3. Развивать интерес к истории своей семьи;

4.Воспитание у детей ответственного отношения к созданию в будущем семьи.

Форма: классный час.

Участники: обучающиеся 2,4  класса.

Оформление: плакат «Древо семьи».

Что такое семья? Люди, которым ты нужен. В радости и горе, в мелочах или целом, они приходят в нужную минуту и остаются с тобой, несмотря ни начто. (Сара Дессен)

Семья – это главный критерий, поверьте!

Цените семью! Берегите и верьте!

Семья – это дом, это дети, родные,

Родители славные и дорогие!

Любовь, понимание, забота и ласка…

Семья – это чудо и райская сказка,

Надежность, опора, стремление, успех,

И детский прекрасный, радостный смех!

Классный час: «Когда семья вместе и душа на месте!» 11.01.24

С учащимися 1 класса

Интеграция образовательных областей: Познание, Социализация, Коммуникация, Физическая.

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.

Образовательные: Учить правильно называть членов семьи,формировать понятие: мой дом, моя семья;

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Закрепить навыки работы клеевой кисточкой, используя ранее изученные приемы аппликации. Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Материал и оборудование: письмо с загадками, отдельные картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи.

Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал 22 ноября Указ об объявлении следующего 2024 года в России Годом семьи. Такое решение принято для популяризации госполитики в сфере защиты семьи и сохранения традиционных семейных ценностей, говорится в документе.

Глава государства поручил Правительству РФ до 27 декабря образовать оргкомитет и утвердить план мероприятий Года семьи. Председателем оргкомитета назначена вице-премьер Татьяна Голикова. Соответствующие планы мероприятий будут приняты в регионах.

Впервые Год семьи был объявлен в России в 2008 году. Еще раз объявить Год семьи в стране предложила Председатель Совета

Традиция отмечать Новый год 1 января зародилась на Руси в 1700 году. Эту дату назначил правящий в те времена Петр Первый. До этого в стране встречали начало года 1 сентября, а до 1492 года новогоднее празднование приходилось на 1 марта. 

Впервые официальным выходным днем 1 января стало в 1897 году. С приходом советской власти многие традиции, в том числе елка, были упразднены, а в период с 1930 по 1947 год 1 января был стандартным рабочим днем. Статус выходного ему вернули в 1947, но долгое время праздничным являлся лишь первый день года. Возможность отдыхать два дня подряд россияне получили в 1992 году, а в 1995 появились пятидневные новогодние каникулы, фактически растягивающиеся на 7-10 дней. 

Добро пожаловать на наш госпаблик  "Новочершилинская начальная школа-детский сад" 

Узнавайте новости первыми