Для обучающихся начальных классов по теме

«Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра)»

Цели занятия: формирование ценностных установок о взаимопомощи и милосердии как основе человеческих взаимоотношений; расширение представлений обучающихся о деятельности волонтёров; содействие приобретению опыта добровольческой деятельности; воспитание таких качеств, как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие.

Формирующиеся    ценности:                   

милосердие, взаимопомощь и  взаимоуважение.

Основные смыслы. Милосердие, человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других людей – основа человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым и делает счастливым других.

Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни. Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское и т.д.

Планируемые результаты.

 Личностные:

-осознавать ценность стремления помогать окружающим, не требуя взамен благодарности;

-развивать желание воспитывать в себе милосердие, проявляющееся в отовности помогать с любовью, из сострадания;

-проявлять интерес к волонтёрской деятельности;

-понимать значение социально полезной деятельности для окружающих.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов  по теме

«С ЗАБОТОЙ К СЕБЕ И ОКРУЖАЮЩИМ»

Цели занятия: формирование у обучающихся ценностных установок о внимательном отношении к своему эмоциональному состоянию и чувствам других людей, расширение представлений о взаимозависимости физического здоровья и эмоционального состояния, развитие навыков самооценки и саморегуляции поведения.

Формирующиеся ценности: жизнь, взаимопомощь, взаимоуважение,коллективизм.

Основные смыслы: чувства и эмоции в значительной мере влияют на здоровье человека, неприятные чувства, особенно если они продолжительны, способны ухудшить здоровье, поэтому обязательно нужно учиться регулировать своё эмоциональное состояние.

Настроение человека определяет особенности его поведения, побуждает к определенным действиям, поступкам. Настроение человека нередко зависит от того, какие у него складываются отношения с окружающими, поэтому важно поддерживать доброжелательные взаимоотношения с самыми разными людьми, осознавать ценность и уникальность каждого человека.

Для создания дружеской атмосферы в классе необходимо проявлять взаимоуважение, сочувствие и эмпатию, оказывать помощь в трудных ситуациях, важно развивать навыки межличностной коммуникации, формировать способность к пониманию себя и других.

Планируемые результаты.

Личностные:

развивать навыки саморегуляции поведения, эмоционального состояния;

проявлять внимание к эмоциональному состоянию одноклассников;

 оценивать ситуацию взаимодействия и противостоять негативному давлению со стороны окружающих;

осознавать, что дружеские отношения между одноклассниками являются основой душевного благополучия, интересных совместных дел, игр и успешной учёбы.

Сегодня у нас прошел открытый классный час по теме "Путешествие в страну здоровья".

Цель классного часа: " Формирование навыков здорового образа жизни"

Задача: " Расширение кругозора учащихся, о здоровом образе жизни, профилактика различных простудных заболеваний, вопросы правильного и рационального питания учащихся в школе и дома".

Цели классного часа, задачи выполнены полностью. 

"Мама - первое слово

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе."

Праздник, посвященный мамам прошел  в нашем детском саду.

Цель :  

-создание позитивного микроклимата в группе, привитие любви  и уважения к мамам.

Задачи:

- воспитание желания заботитьтся о близких;

-помощь в освоении способности взаимодействия взрослого и сверстника;

-формирование гуманных межличностных отношений дошкольников со сверстниками и с взрослыми;

-создание положительных эмоций среды общения детей друг с другом, с взрослыми

                                                                                                     ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов по теме

«ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЧЕЛОВЕК. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

Цель занятия: знакомство обучающихся с понятием «искусственный интеллект», формирование представлений о том, как искусственный интеллект применяется для решения повседневных и научных задач; развитие познавательного интереса к технологиям; воспитание чувства гражданственности, патриотизма, ответственности при работе с информацией.

Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы.

Основные смыслы: искусственный интеллект (ИИ) – помощник человека в решении задач, требующих учёта огромного объёма информации. Но ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Искусственный интеллект сегодня – это стратегическая отрасль в России, которая помогает находить разные решения, выбирать из них рациональные, повышать эффективность производства. Использование ИИ предполагает знание правил безопасного использования цифровых ресурсов.

Планируемые результаты. Личностные:

• иметь представление об искусственном интеллекте и его возможностях, осознавать его значимость для технологического развития страны;
• проявлять познавательный интерес к достижениям науки и технологий в области искусственного интеллекта;
• демонстрировать установки на осмысленное взаимодействие с различными устройствами и информационными системами, созданными на основе искусственного интеллекта.

Метапредметные:

• проявлять   активность   при    восприятии   и    оценке    текстовой   и видеоинформации (в соответствии с учебной задачей);
• строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения;
• участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения, соблюдать правила ведения диалога.

Орлята России

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов по теме

«ТВОЙ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО»

Цель занятия: формирование представлений обучающихся о ценности личного вклада каждого в развитие страны; внимательного, бережного отношения к своим и чужим достижениям, труду; понимания важности дел каждого человека в улучшение жизни общества; воспитание ответственного, отвечающего за свои решения и поступки гражданина.

Формирующиеся ценности: гражданственность, взаимопомощь и взаимоуважение, единство народов России.

Основные смыслы: своим даже самым небольшим вкладом в общее дело мы создаем будущее страны и способствуем развитию России. Совместным и личным трудом мы помогаем нашему государству развиваться, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

                                                Планируемые результаты:

Личностные:

• осознание личного вклада в улучшение жизни общества
• проявление познавательного интереса к материалу занятия (к событиям, которые происходят в семье, классе и обществе)
• понимание    важности    бережного   отношения    к  государственной собственности

Прогулка "Вот и первый снег" Познавательно-исследовательская деятельность : снег стал влажным , липким. Из него можно слепить снежки, снеговика. Продуктивная деятельность : слепили снеговика.

ВНИМАНИЕ  МОШЕННИКИ!  НЕ ДАЙ СЕБЯ ОБМАНУТЬ !

Пластилин
Я леплю из пластилина
Домик, на крыльце — кота.
Получается картина —
Ах, какая красота!

Целый день прошел, и ладно,
Очень я люблю лепить!
Только вот одно досадно:
Руки долго нужно мыть!

Занятия по лепке из пластилина прошли сегодя в нашем детском саду. Понравилась сказка "Три медведя" Вот и решили вылепить медведя  с орехами. Старшие лепили медведя , ну , а мы малышки ,  лепили горошки и орешки для медведя. Очень интересно прошло занятие. Все просто молодцы.