Урок литературного чтения в 3 классе.

Тема: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …» Особенности волшебной сказки.  Герои литературной сказки.

Цель:

1. а) показать элементы анализа сказки с точки зрения жанра, сюжета, композиции; б) отметить языковые особенности литературной сказки; в) отметить отличие литературной сказки от народной;
2. работать над навыками выразительной речи;
3. учить работе с текстом;
4. закрепить литературные термины «жанр», «сюжет», «композиция»

Методы: анализ сказки по плану; работа с текстом, выразительное чтение.

Наглядность: иллюстрации по сказкам А.С.Пушкина, рисунки учащихся, музыка Глинки, инсценировка отрывка «Сказки о царе Салтане…» ,компьютер, интерактивная доска

Планируемые результаты

       Личностные

-включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне;

-регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;                                                               

-эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках; эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой;

-познавательная мотивация учения.

          Познавательные

- расширять знания учащихся о жанрах; читать произведение данного жанра с соблюдением норм литературного произношения, правильным интонированием; добиваться понимания содержания сказки.

           Регулятивные

-определять цель учебной деятельности;

-контролировать выполнение задания

-определять степень успешности выполнения своей работы и работы других обучающихся.

              Коммуникативные

-работая в группе учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

-собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения;

-оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль;

-владеть диалогической формой речи.

Государственный язык РТ (татарский)

Тема:  Место учебных принадлежностей. Вопрос «кайда?»

Дәрес тибы: Материалны ныгыту( Закрепление материала)

Методлар: аңлату, әңгәмә, өлешчә эзләнү методы.

Педагогик максатлар:  Бир әле, кирәк, мә сүзләре белән таныштыру;  Миңа дәфтәр кирәк; Миңа дәфтәр бир әле төзелмәләрен сөйләмдә куллану күнекмәләрен формалаштыру; уку-язу әсбаплары исемнәрен күплек санда кулланып сөйләшү күнекмәләрен үстерү.

Планлаштырылган нәтиҗәләр

Предмет УУГ:

уку-язу әсбапларының кирәклеген әйтә белү, иптәшеңнән үзеңә сорап ала белү.

Метапредмет УУГ:

Регулятив: дәреснең максатын таба һәм формалаштыра алу, үзеңнең эшчәнлегеңне куелган максатка нигезләнеп төзи алу.

Танып белү (познавательные): дәрестә алган мәгълүмат, дәреслекне кулланып, укытучының сорауларына җаваплар табып, үз тәҗрибәләренә таянып яңа белемнәр туплау.

Коммуникатив: укытучының, әңгәмәдәшеңнең сорауларына җавап бирү; сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү; парларда, төркемнәрдә эшли белү.

Шәхси (личностные): уку эшчәнлегендә үз-үзеңә дөрес бәя бирә белү, укуга, телне өйрәнүгә карата  кызыксыну хисе булу.

Укыту-методик комплекты:

Дәреслек: Р.З.Хәйдарова, Н.Г. Галиева. Күңелле татар теле.1 класс.

Җиһазлар һәм материаллар:

1. мультимедия проекторы, презентация «Уку-язу әсбаплары» 
2. Ноутбук
3. смайликлар, уку-язу әсбаплары, рәсемнәр, «исемнәрдә күплек сан кушымчалары» таблицасы.
4. Карточкалар.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов классов по теме

«КАК СОЗДАТЬ КРЕПКУЮ СЕМЬЮ. ДЕНЬ ОТЦА И ДЕНЬ МАТЕРИ»

Цель занятия: расширение представлений о крепкой семье как ценности для каждого человека, осознание особой роли родителей в жизни каждого члена семьи, формирование знаний о важности собственного участия в создании доверительных отношений в семье, воспитание уважительного отношения к матери и отцу.

Формирующиеся ценности: крепкая семья.

Основные смыслы: крепкая семья – это ценность для каждого человека. Защита и забота, поддержка и уважение, любовь и взаимопонимание — основа крепких отношений в семье. Особая роль отца и матери в формировании у детей чувства безопасности, уверенности в себе и в завтрашнем дне.

Планируемые результаты. Личностные:

• осознавать, что крепкая семья – это пространство любви, уважения, заботы и взаимной поддержки;
• понимать, что любовь к семье подкрепляется делами: оказание помощи в домашних делах, забота и внимание к родным;
• проявлять чувства уважения и благодарности к членам семьи.

   Ежегодно в нашей школе проходит выставка поделок на шахматную тематику. И в этом году мы не остались  в стороне. Приняли участие в школьном и муниципальном уровне . На муниципальном уровне достойно выступили наши ученики . Имеются награды в определенных номинациях выставкаи "Мир шахмат". 

     Классный час на тему : "Правила движения достойны уважения"

  Тема занятия: «Правила движения достойны уважения».

  Цель занятия: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Подведение итогов по теме, обобщение и систематизация знаний учащихся. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.
  Задачи занятия:
• Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
• Воспитательные:
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей.
• Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Оборудование: плакаты по правилам дорожного движения, рисунок-модель светофора , памятки пешехода.

                               Начался прием заявок на конкурс Общества "Знание" для активных продителей

25 сентября Российское общество «Знание» открыло прием заявок на конкурс инициатив родительских сообществ. На его проведение Президент России Владимир Путин выделил из резервного фонда 1 млрд рублей. Заявки будут принимать ровно месяц, до 25 октября. Самые лучшие проекты получат денежные премии на реализацию. Принять участие в конкурсном отборе могут родительские инициативы, которые направлены на решение задач в образовательной среде и воспитании, организацию досуга, профориентацию и другое.

Заявки будут оцениваться в три этапа: сначала их рассмотрят в региональных родительских комитетах, потом федеральные эксперты. Победителей определят члены Всероссийского родительского комитета (ВРК), в их числе победители конкурса «Это у нас семейное» президентской платформы «Россия — страна возможностей».

«Всероссийский родительский комитет — это новый консультативный орган при ведомстве. В него вошли самые активные родители, среди которых представители медийной сферы, династий, многодетных семей. Члены ВРК как представители очень важной для нас аудитории знают, в каких проектах сегодня действительно нуждаются родители и дети.  Уверен, что их оценка будет компетентной и позволит выбрать достойных победителей, чьи инициативы будут полезны для решения текущих вопросов и задач», — отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.

На конкурс принимаются инициативы сразу по нескольким направлениям: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, физическое, трудовое, экологическое и эстетическое воспитание и научное познание. Для победителей предусмотрено три категории призового фонда: 500 тысяч, один миллион рублей и два миллиона рублей. Победители будут объявлены на втором заседании ВРК, которое пройдет до 20 ноября.

«Мы ждем от родителей заявки по самым разным направлениям: это могут быть инициативы, связанные с путешествиями, экскурсиями, спортивными, творческими мероприятиями и многим другим. На мой взгляд, важно, что помимо поддержки большого количества созидательных проектов, мы сможем выявить успешные практики и посмотрим, что хорошего, результативного и эффективного в плане совместной работы родителей и учителей делается в стране. И уже после первого сезона, я думаю, у нас появится банк лучших практик, которые мы с коллегами сможем дальше эффективно внедрять в нашей работе», — сказал генеральный директор Общества «Знание» Максим Древаль.

                       «Урок дружбы»

Цель: «Формировать нравственные качества обучающихся.
Задачи: 

- Расширить знания детей о друге, о дружбе;
- формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;
- воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу;
- раскрыть сущность понятия «дружба»;
Планируемые результаты:
Личностные:

совершенствование духовно-нравственных качеств личности.
Метапредметные:

развивать умение проводить самооценку собственных
знаний и умений.
Предметные:

раскрыть содержание понятия "дружба".
Форма проведения

– разговор-рассуждение с игровыми моментами
(кроссворд, викторина, театрализация стихотворений) и сопроводительной презентацией.

Оборудование:
1.Выставка книг Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в
школу»);А. Гайдар «Тимур и его команда»;В. Драгунский «Друг детства»,
«Денискины рассказы»;Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;Н. Носов «Витя
Малеев в школе и дома»;В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев
и его товарищи».

ДРУЖБА _ ЭТО

Не выдавать чужие секреты;
Всегда быть откровенным с другом;
Не бойся попросить прощения;
Не груби;
Не надо менять друзей;
Надо быть постоянным в дружбе;
Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови если он
занимается чем-то плохим;
Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать
книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
Радоваться вместе с другом его успехам;
Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.
– Если вы будете выполнять эти правила - станете настоящими друзьями.
-Ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш  друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой. Остальные правила, вам тоже пригодятся. Я надеюсь, вы будете стараться соблюдать законы дружбы. Будете более внимательно относиться друг к другу, беречь свою дружбу и у каждого из вас обязательно в жизни появится настоящий друг.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов  по теме

«ЛЕГЕНДЫ О РОССИИ»

Цель занятия: подвести обучающихся к пониманию фольклора, как культурного наследия, исторической памяти народа, развитие навыков критического мышления и умения анализировать информацию, расширение представлений младших школьников о значении информации в жизни общества и важности использования достоверных источников её получения, воспитание чувства любви к своей стране.

Формирующиеся ценности: патриотизм.

Основные смыслы: фольклор (устное народное творчество) – это мудрость предков и культурное наследие, объединяющее народы России. Историческая память народа «живёт» в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине.

Богатыри, защитники родной земли, являются образцом созидательной силы, доброты, мудрости, достоинства и отваги. Их образы – пример народной гордости и патриотизма.

Знание истории страны, сохранение исторической памяти – важная задача для каждого из нас, способствующая объективному взгляду на сильную, независимую, открытую и дружелюбную Россию. Планируемые результаты. Личностные:

• осознавать значение изучения фольклора как культурного наследия страны и исторической памяти народа;
• проявлять положительное эмоциональное отношение к героическим событиям прошлого, демонстрирующим патриотические чувства предков;
• расширять свой кругозор и эрудицию: анализировать информацию и факты о вымышленных и реальных событиях страны; стремиться к расширению своих представлений о достижениях России;

                       ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ 

День учителя в России
Отмечает вся страна,
С этим праздником поздравить
Вас хотим мы прям с утра!

Ведь учителя работа
Многогранна и сложна,
Постоянные заботы
От утра и до утра!

Пусть же день ваш будет ясен,
Мир отзывчив и прекрасен,
В сердце — радость и добро,
На душе — всегда тепло!

ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА

День пожилого человека, который должен напомнить о том, что старшим нужно помогать и уважать их, имеет огромную важность для всего общества, поэтому с 1991 года отмечается на международном уровне. День пожилого человека принято отмечать повсеместно в первый день второго осеннего месяца - 1 октября: это торжество имеет международный статус. Кстати, дата выбрана неслучайно: бытует мнение, что старость - это золотое время, осень, как известно, тоже называют золотой порой, поэтому и было решено выделить старшему поколению специальный день в самый разгар осеннего сезона. Между тем 1 октября внимание виновникам торжества уделяют не только их дети. В этот день во многих государствах мира для старшего поколения устраиваются концерты и фестивали, благотворительные выставки, спектакли, спортивные соревнования, киносеансы, различные конкурсы и вечера отдыха, на которых пенсионеры собираются вместе, пьют чай, в то время как их развлекают специально обученные люди.