ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов по теме

«ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЧЕЛОВЕК. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

Цель занятия: знакомство обучающихся с понятием «искусственный интеллект», формирование представлений о том, как искусственный интеллект применяется для решения повседневных и научных задач; развитие познавательного интереса к технологиям; воспитание чувства гражданственности, патриотизма, ответственности при работе с информацией.

Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы.

Основные смыслы: искусственный интеллект (ИИ) – помощник человека в решении задач, требующих учёта огромного объёма информации. Но ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Искусственный интеллект сегодня – это стратегическая отрасль в России, которая помогает находить разные решения, выбирать из них рациональные, повышать эффективность производства. Использование ИИ предполагает знание правил безопасного использования цифровых ресурсов.

Планируемые результаты. Личностные:

• иметь представление об искусственном интеллекте и его возможностях, осознавать его значимость для технологического развития страны;
• проявлять познавательный интерес к достижениям науки и технологий в области искусственного интеллекта;
• демонстрировать установки на осмысленное взаимодействие с различными устройствами и информационными системами, созданными на основе искусственного интеллекта.

Метапредметные:

• проявлять   активность   при    восприятии   и    оценке    текстовой   и видеоинформации (в соответствии с учебной задачей);
• строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения;
• участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения, соблюдать правила ведения диалога.

Орлята России

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся начальных классов по теме

«ТВОЙ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО»

Цель занятия: формирование представлений обучающихся о ценности личного вклада каждого в развитие страны; внимательного, бережного отношения к своим и чужим достижениям, труду; понимания важности дел каждого человека в улучшение жизни общества; воспитание ответственного, отвечающего за свои решения и поступки гражданина.

Формирующиеся ценности: гражданственность, взаимопомощь и взаимоуважение, единство народов России.

Основные смыслы: своим даже самым небольшим вкладом в общее дело мы создаем будущее страны и способствуем развитию России. Совместным и личным трудом мы помогаем нашему государству развиваться, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

                                                Планируемые результаты:

Личностные:

• осознание личного вклада в улучшение жизни общества
• проявление познавательного интереса к материалу занятия (к событиям, которые происходят в семье, классе и обществе)
• понимание    важности    бережного   отношения    к  государственной собственности

Прогулка "Вот и первый снег" Познавательно-исследовательская деятельность : снег стал влажным , липким. Из него можно слепить снежки, снеговика. Продуктивная деятельность : слепили снеговика.

ВНИМАНИЕ  МОШЕННИКИ!  НЕ ДАЙ СЕБЯ ОБМАНУТЬ !

Пластилин
Я леплю из пластилина
Домик, на крыльце — кота.
Получается картина —
Ах, какая красота!

Целый день прошел, и ладно,
Очень я люблю лепить!
Только вот одно досадно:
Руки долго нужно мыть!

Занятия по лепке из пластилина прошли сегодя в нашем детском саду. Понравилась сказка "Три медведя" Вот и решили вылепить медведя  с орехами. Старшие лепили медведя , ну , а мы малышки ,  лепили горошки и орешки для медведя. Очень интересно прошло занятие. Все просто молодцы.

Кукла - на этой игрушке выросло огромное поколение детей. Каких только кукол у нас не было. Трудно перечесть. Вот и у нас в детском саду воспитанницы с удовольствием играют с куклами. Подражая взрослым они проводят игры с любимыми куклами.  Участся воспитанности, бережному отношению ко всему окружающему. Большая заслуга в этом принадлежит воспитателю детского сада. Систематически проводя занятия с примененим народных кукол, прививает уважение к традициям своего народа.

Осенние прогулки часто проходят в нашем детском саду. Воспитанники с удовольствием принимают участие в прогулках. Любуются осенней природой, собирают лисьтья для гербария и для выполнения различных поделок

Осень, осень, дуешь ветром,

Засыпаешь позолотой.

Холодает, на прогулку

Выходить нам неохота.

Но лишь выйдем - так обнимешь

Красотою необъятной,

Что бывать нам на прогулке

И занятно, и приятно.

Осень — волшебное время года, когда природа преображается, даря яркие краски и прохладный ветерок. Это вдохновение для многих авторов, которые создают стихи про осень для детей. Такие стихи не только помогают маленьким читателям лучше понять красоту осенней природы, но и развивают их воображение, воспитывают любовь к поэзии и чтению. Листопад, первые дожди, нежное солнце — всё это находит отражение в каждой строке. Читайте вместе с детьми стихи про осень, и откройте для них удивительный мир поэзии!  и конечно же проводите осенние бал для детей в детском саду. 

У нас в детском саду прошел такой бал. К радости наших воспитанников.

В Республике Татарстан рекомендованный график несколько другой: Осенние каникулы — с 28 октября по 6 ноября 2024 год.

Наши школьники пошли на первые в этом году каникулы. 

Осенние каникулы,
Как лета отголоски,
Первые свои
Роняет осень слезки.

И порой дождливой.
Чтоб не грустно было,
Школьникам каникулы
Осень подарила.

Принимайте радостно
Осенние подарки,
Друг другу соберите
Букет из листьев ярких.

Каникулы осенние
Пусть радует теплом,
Чтоб вам с новыми силами
Вернуться в школьный дом.