Каждый день в группе раннего возраста малыши учатся чему-то новому и интересному. Сегодня ребята учились строить заборчики и ставить машинки в гараж. Очень занимательно и весело играть с разноцветными кубиками. Эта работа необходима для развития понимание речи и активизации словаря, для умения различать и называть цвета (красный, синий, желтый); И конечно это необходимо для того, чтобы научить ребенка в выполнении заданий воспитателя и способствовать проявлению самостоятельности в игре./ Кечкенәләр төркемендә көн саен яңа һәм кызыклы нәрсә өйрәнәләр. Бүген балалар коймалар төзергә һәм машинкаларны гаражга куярга өйрәнделәр. Төсле кублар белән уйнау бик мавыктыргыч һәм күңелле. Бу эш үсеш өчен кирәк Сөйләмне аңлау һәм сүзлекне активлаштыру, төсләрне аера һәм атый белү өчен (кызыл, зәңгәр, сары);

Әлбәттә, бу баланы тәрбияче биремнәрен үтәргә өйрәтү һәм уенда үз-үзеңне күрсәтү өчен кирәк.

Седина у висков и в морщинах лицо,
Несмотря на года, всех прекрасно оно!
Ваши добрые, милые сердцу глаза
Никогда не потухнут, как и душа.

Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя,
Что у воспитательниц обычно
Вечером усталые глаза...
Мы-то знаем, что это такое,
Детворы неугомонный рой!
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то, что с этакой гурьбой.
Тот смешлив, а этот смотрит косо,
Там драчун уж затевает бой...
А вопросы? Тысячи вопросов...
И ответа требует любой.
Сколько нужно ласки и заботы,
Всех услышать, каждого понять...
Благодарна и трудна работа
Постоянно маму заменять...
Не тревожно на работе маме...
Веселы ребячьи голоса...
Ведь всегда следят за малышами
Добрые усталые глаза.
День окончен... Не все песни спеты.
У детишек не тревожен сон...
Так прими ж поклон от всей планеты,
За детей прими от нас поклон!!!

В средней группе нашего детского сада прошло интересное занятие по ручному труду, ребята упражнялись в плоскостном конструировании по замыслу, придумывали различное применение нарезанных полосок бумаги. Кто-то выкладывал лестницу, кто-то пешеходный переход, дорогу, домик и многое другое. Как оказалось, после такого эксперимента ребята поняли, что из маленьких полосок бумаги можно придумать очень много интересного./Безнең балалар бакчасының урта төркемендә кул эше буенча кызыклы дәрес узды, балалар дизайн буенча яссы конструкциядә күнегүләр ясадылар, киселгән кәгазь полосаларын төрле куллану уйлап таптылар. Кемдер баскыч куйды, кемдер җәяүлеләр кичүе, юл, ложа һәм башкалар. Мондый эксперименттан соң балалар кечкенә кәгазь полосаларыннан бик күп кызыклы нәрсәләр уйлап табып булуын аңлады.

Что бы расширить, углубить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в природе в условиях образовательного процесса ДОУ, обязательно в дошкольном возрасте дети должны наблюдать за изменениями природы. Для этого воспитанники вместе с педагогами садят вначале весны огород на окне и затем огород на участке детского сада. Эта работа способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь, расширяет представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Педагоги стараются создать условия, стимулирующие интерес к опытнической и исследовательской деятельности детей, развить экологическую культуру, воспитать у детей любвь к природе, развить познавательные способности и формировать трудовые навыки через вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений./ Мәктәпкәчә белем бирү процессы шартларында табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр турында балаларның белемнәрен тирәнәйтергә, тирәнәйтергә, системалаштырырга һәм иҗади яктан кулланырга кирәк, балалар мәктәпкәчә яшьтәге үзгәрешләрне күзәтергә тиеш. Моның өчен тәрбияләнүчеләр педагоглар белән бергә яз башында тәрәзәгә, аннары балалар бакчасы участогына бакча утырталар. Бу эш балаларда кызыксынучанлыкны һәм күзәтүчәнлекне үстерүгә ярдәм итә, бу үсемлекчелек тормышын яхшырак белергә, тере организмнар, үсеш һәм үсеш өчен кирәкле шартлар турында балаларның күзаллауларын киңәйтә, этик хисне үстерә, үстерелә торган үсемлекләрнең матурлыгына һәм үз хезмәтенең нәтиҗәләренә куана белергә ярдәм итә.Педагоглар балаларның тәҗрибә һәм тикшеренү эшчәнлегенә кызыксыну уятучы шартлар тудырырга, экологик культураны үстерергә, балаларда табигатькә мәхәббәт тәрбияләргә, танып-белү сәләтен үстерергә һәм балаларны мәдәни бакча үсемлекләрен үстерү буенча практик эшчәнлеккә җәлеп итү аша хезмәт күнекмәләрен формалаштырырга тырышалар.

В день семьи, любви и верности воспитанники нашего детского сада подготовили выставку работ, для своих родных и близких людей. Кто-то рисовал, кто-то делал аппликацию, кто-то лепил из пластилина и делал оригами. Но все это ребята делали с большим интересом и удовольствием. Потому что так приятно получать подарки, сделанные своими руками. / Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көнендә безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр үзләренең туганнары һәм якыннары өчен эш күргәзмәсе әзерләделәр. Кемдер рәсем ясады, кемдер аппликация ясады, кемдер пластилиннан скульптура ясады һәм оригами ясады. Әмма боларның барысын да балалар зур кызыксыну һәм рәхәтлек белән эшләделәр. Чөнки DIY бүләкләр алу бик рәхәт.

Сказка это благоприятный и ничем незаменимый источник нравственного воспитания детей, так как в ней отражена вся реальная жизнь со злом и добром, счастьем и горем. Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих отношении, чувств и взаимоотношении. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образы литературного языка. В нашем детском саду прошла неделя сказок, было прочитано много интересных сказок, смотрели наши воспитанники и постановку кукольного театра сказку «Заячья избушка», «Сказка про ёжика». Нашим малышам представили самые любимые наши сказки: «Колобок, Теремок, Курочка Ряба» и многие другие. А просмотр мультипликационных фильмов, снятых по старым русским и татарским сказкам, прошел с огромным успехом! / Әкият-ул балаларга әхлакый тәрбия бирүнең уңай һәм берни белән дә алыштыргысыз чыганагы, чөнки анда явызлык, игелек, бәхет һәм хәсрәт белән барлык реаль тормыш чагылган. Ул балага җәмгыять һәм табигать тормышын, кеше мөнәсәбәтләре, хисләр һәм мөнәсәбәтләр дөньясын ача һәм аңлата. Ул баланың фикерләвен һәм карашын үстерә, аның хис-тойгыларын баета, әдәби телнең искиткеч образларын бирә. Безнең балалар бакчасында Әкиятләр атналыгы узды, бик күп кызыклы әкиятләр укылды, безнең балалар курчак театрының «Заячья избушка», «керпек турында әкият»әкиятләрен карадылар. Безнең нәниләргә безнең иң яраткан әкиятләребез: «кабартма, Теремок, миләш тавыгы» һәм башка бик күп әкиятләр тәкъдим ителде. Ә иске рус һәм татар әкиятләреннән төшерелгән мультипликацион фильмнарны карау зур уңыш белән узды.

Ежегодно 8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. В 2022 году указом президента РФ он получил статус официального. В этот день Русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, которые издревле считались на Руси покровителями семьи и брака. Педагоги нашего детского сада постоянно ведут работу с воспитанниками по программе семьеведение, объясняя ребятам, что семья это самое важное в жизни человека. / Ел саен 8 июльдә Россиядә Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне билгеләп үтелә. 2022 елда РФ Президенты Указы белән ул рәсми статус алды. Бу көнне Рус Православие Чиркәве Русьтә элек-электән гаилә һәм никахны яклаучылар дип саналган Изге Петр һәм Февронияне искә алу көнен билгеләп үтә. Безнең балалар бакчасы педагоглары даими рәвештә тәрбияләнүчеләр белән Гаилә белеме программасы буенча эш алып баралар, балаларга гаилә-кеше тормышында иң мөһим нәрсә, дип аңлаттылар.

Говоря о живой природе конечно перед педагогами стоит большая задача познакомить воспитанников с представителями флоры и фауны. Изучая животный мир не забываем уроки о сохранении представителей редких пород флоры и фауны. Главным путеводителем в этом вопросе остается «Красная книга». Педагоги стараются познакомить детей с «Красной книгой» России. Дать представление о том, почему эта книга так называется. Рассказать о некоторых животных, занесенных в Красную книгу России. Воспитывать в детях любовь к окружающему миру, желание помогать и оберегать животных. Познакомить с вымирающими животными, нуждающимися в заботе и внимании человека. / Тере табигать турында сөйләгәндә, педагоглар алдында балаларны флора һәм фауна вәкилләре белән таныштыру бурычы тора. Хайваннар дөньясын өйрәнеп, сирәк очрый торган флора һәм фауна токымнары вәкилләрен саклау турында дәресләрне онытмыйбыз. Бу мәсьәләдә төп юл күрсәткече булып «Кызыл китап»кала. Педагоглар балаларны Россиянең «Кызыл китабы» белән таныштырырга тырышалар. Бирергә тамаша турында сөйләде, ни өчен бу китап шулай дип атала. Россиянең Кызыл китабына кертелгән кайбер хайваннар турында сөйләү. Балаларда әйләнә-тирә дөньяга мәхәббәт, хайваннарны саклау һәм ярдәм итү теләге тәрбияләү. Үлеп киткән хайваннар, кеше кайгыртуына һәм игътибарына мохтаҗ кешеләр белән таныштыру.

В нашем детском саду прошла неделя «Знатоков природы». Педагоги работая по данной теме дают детям элементарные экологические представления, расширяют представления о живой и неживой природе. Знакомят воспитанников с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон. Формируют представление о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развивают умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развивают умения замечать изменения в природе. / Безнең балалар бакчасында "Табигать белгечләре" атнасы узды. Педагоглар әлеге тема буенча эшләп, балаларга башлангыч экологик күзаллаулар бирә, тере һәм тере булмаган табигать турында күзаллауларын киңәйтә. Тәрбияләнүчеләрне туган табигатьнең күптөрлелеге; төрле климат зоналарындагы үсемлекләр һәм хайваннар белән таныштыралар. Ел фасыллары, көн өлешләре һәм аларның кайбер үзенчәлекләре турында күзаллау формалаштырыла. Табигый күренешләр арасында сәбәп-эффект элемтәләрен булдыру сәләтен үстерәләр (сезон - үсемлекләр - кешеләр хезмәте). Табигатьтәге үзгәрешләрне күрү сәләтен үстерә.