Изучать правила дорожного движения — это конечно интересно, но вот как это сделать в игровой форме. Педагоги нашего детского сада предложили ребятами и гостям посмотреть волшебную сказку о Колобке, который знал все правила дорожного движения. На мероприятии присутствовал начальник территориального управления в Елабужском районе ГВУ безопасность дорожного движения Насыров Ильназ Якубович, ведущий специалист общественного пункта охраны порядка Персидская Надежда Сергеевна и инспектор ДПС Каюмова Гульшат Фанисовна. Надеемся, что все знания, полученные сегодня обязательно пригодятся нашим ребятам./Roadл хәрәкәте кагыйдәләрен өйрәнү, әлбәттә, кызык, ләкин моны уен формасында ничек эшләргә кирәк. Балалар бакчасы педагоглары балаларга һәм кунакларга юл хәрәкәтенең барлык кагыйдәләрен белгән Кабартма турында әкият карарга тәкъдим иттеләр. Чарада Алабуга районы территориаль идарә башлыгы Насыйров Илназ Якуб улы, тәртип саклау җәмәгать пунктының әйдәп баручы белгече Фарсы Надежда Сергеевна һәм юл-патруль хезмәте инспекторы Каюмова Гөлшат Фәнис кызы катнашты. Бүген алынган барлык белемнәр дә безнең егетләргә кирәк булыр дип ышанабыз.

Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок увеличивают их продолжительность.

     Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!

Выходя на прогулку в зимнее время педагоги заранее планируют в какие подвижные игры будут играть, что изучать и о чем беседовать. Сколько новых открытий сделают ребята увидев, например, как быстро тает снег на теплой ладошке. Научатся помогать взрослым собирая маленькими лопатками снег. Наблюдая как трактор чистит снег. Зима — это очень интересное и волшебное время года! / Кышын ачык күңел ачу балаларга зур шатлык китерә һәм аларның сәламәтлегенә бәяләп бетергесез файда китерә. Мобиль уеннар йөрүне баета аларның озынлыгын арттыра.Кышкы күңел ачу һәм күңел ачу бик күп: тимераякта шуу, чана, чаңгы шуу, Кар бөртеге уеннары! Ә җәяү йөрү өчен скопатка, скопка, чиләк һәм себеркеләрне алсаң, бөтен шәһәрләрне кардан төзеп була!Кышкы вакытта җәяү йөргәндә, педагоглар нинди хәрәкәтчән уеннар уйнарга, нәрсә өйрәнергә һәм нәрсә турында сөйләшергә планлаштыра.Күпме яңа ачышлар ясар, мәсәлән, җылы кулда карның тиз эрүен күреп. Кечкенә көрәкләр белән Кар җыеп, олыларга булышырга өйрәнәчәкләр. Тракторның карны чистартуын күзәтеп. Кыш-елның бик мавыктыргыч һәм тылсымлы вакыты!

Конструирование развивает умение видеть предмет, развивает способность улавливать его назначение, позволяет получить значительно более полное представление о различных свойствах деталей, из которых этот предмет должен быть сооружен. Сегодня в старшей группе ребята конструировали из бумаги новогоднюю игрушку снеговик. Веселым и интересным было занятие, теперь наши ребята с легкостью смогут научить любого человека делать эти забавные игрушки для праздника./ Конструкция теманы күрү сәләтен үстерә, аның максатын аңлау сәләтен үстерә, бу тема төзелергә тиеш булган төрле детальләр турында шактый тулырак мәгълүмат алырга мөмкинлек бирә. Бүген өлкән төркемдә балалар кәгазьдән яңа ел уенчыгы Карлыгач ясадылар. Күңелле һәм кызыклы шөгыль булды, хәзер безнең егетләр һәр кешене бәйрәм өчен бу кызыклы уенчыклар ясарга өйрәтә алачаклар.

Развитие мелкой моторики ребенка помогает повысить его уровень владения речью, создает благоприятный эмоциональный фон, учит концентрировать внимание и правильно его распределять. Это является залогом готовности к обучению в школе и формированию почерка. Все движения, которые совершаются нашими пальцами, способствуют развитию важных психических функций – памяти, внимания, мышления./ Баланың Яхшы мотор осталыгын үстерү аның сөйләм дәрәҗәсен күтәрергә ярдәм итә, уңай эмоциональ фон тудыра, игътибарны тупларга һәм аны дөрес таратырга өйрәтә. Бу мәктәпкә әзерлек һәм кулдан язу формалаштыру өчен ачкыч. Безнең бармаклар ясаган барлык хәрәкәтләр мөһим психик функцияләрне – хәтер, игътибар, уйлау үсешенә ярдәм итә.

Бумага – доступный для ребёнка и универсальный материал — широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает дошкольников возможность самим создать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении уголка, участка детского сада или подарены на день рождения, к празднику своим родителям, воспитателям, друзьям.

Ребёнок радуется тому, что созданная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плавает, самолётик, змей взлетают ввысь и т. д.

Так, через различные действия с бумагой, в процессе её обработки, применении разных способов и приёмов дети учатся эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчёркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.

Сегодня воспитанник и средней группы на занятии по конструированию   создавали из бумаги очаг с горящим пламенем. Сложной, но интересной оказалась эта работа. Результат порадовал не только ребят, но и их родителей./ Кәгазь-бала өчен Арзан һәм универсаль материал-рәсем, аппликациядә генә түгел, ә сәнгать төзелешендә дә киң кулланыла. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны бигрәк тә уеннарда, инсценировкаларда, почмак, балалар бакчасы участогын рәсмиләштерүдә файдаланачаклар яки туган көнгә, бәйрәмгә әти-әниләренә, тәрбиячеләренә, дусларына бүләк итәчәкләр.

Бала үз куллары белән ясалган уенчыкның эшләвенә сөенә: пинжель җилгә әйләнә, көймә йөзә, самолет, елан югары күтәрелә һ. б.

Әйтик, кәгазь белән төрле гамәлләр аша, аны эшкәртү процессында, төрле ысуллар һәм алымнар кулланып, балалар таныш предметларның образларын эстетик яктан уйланырга, аларны рәсем эшчәнлегендә тапшырырга өйрәнәләр, үзгәртелгән формада тышкы кыяфәтнең матурлыгын һәм зәвыгын ассызыклыйлар.

«Вот какие наши мамы!» Под таким названием оформили выставку фотографий мам воспитанников нашего детского сада. С трепетом и любовью прикрепили педагоги и ребята фотографии мам наших дошколят. Как гордо каждый ребенок мог рассказывать о своей любимой мамочке, какие они все замечательные, как вкусно готовят и умело рукодельничают. Сколько всего интересного рассказывали ребята друг другу о своих самых любимых и дорогих мамочках. /"Менә безнең әниләр!» Мондый исем астында безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләрнең әниләренең фотосурәтләре күргәзмәсен рәсмиләштерделәр. Педагоглар һәм егетләр безнең мәктәпкәчә яшьтәге әниләрнең фотосурәтләрен курку һәм ярату белән беркетте. Ничек горур һәр бала үзенең яраткан әнисе турында сөйли алыр иде, алар нинди искиткеч, ничек тәмле пешерәләр һәм оста кул эшлиләр. Балалар бер-берсенә үзләренең иң яраткан һәм кадерле әниләре турында күпме кызыклы нәрсәләр сөйләделәр.

Делаем ребятам

Предостережение:

Выучите срочно

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!

 В целях формирования у дошкольников представления об обычаях, традициях, играх и укладе жизни татарского народа воспитанники средней группы разучивают новую татарскую игру «Тюбетейка»./ Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда татар халкының гореф-гадәтләре, гореф-гадәтләре, уеннары һәм яшәү рәвеше турында күзаллау булдыру максатыннан урта төркемдә тәрбияләнүчеләр " Түбәтәй»исемле яңа татар уенын өйрәнәләр

  Как же любят малыши строить башенки и домики. Каждый день они осваивают все новые и новые навыки, что-то новое строят и создают. Вот построили огромную башню, а вот придумали мостик через дорогу, возвели огромный дом и стену. Как же здорово все сделать самостоятельно. Задача педагогов формировать умение пользоваться знакомыми формами строительного материала и элементами пластмассовых конструкторов при сооружении собственных разнообразных построек. И с этим наши воспитатели и воспитанники успешно справляются. / Балалар манаралар һәм йортлар төзергә яраталар. Көн саен алар яңа һәм яңа күнекмәләрне үзләштерәләр, яңа нәрсә төзиләр һәм булдыралар. Менә Зур манара төзегәннәр, ә менә юл аша күпер уйлап тапканнар, зур йорт һәм стена төзегәннәр. Барысын да Үзең ничек эшләргә соң. Педагогларның бурычы-төзелеш материалының таныш формаларыннан һәм пластмасса конструкторлары элементларыннан файдалана белүне формалаштыру. Безнең тәрбиячеләр һәм тәрбияләнүчеләр моны уңышлы башкара.

Важнейшая задача аппликации – развитие мелкой моторики. Этот вид декоративно-прикладного творчества доступен абсолютно всем, даже детям младшего дошкольного возраста. И сегодня воспитанники средней группы №4 работали над выполнением аппликации «Зайчик на полянке». Все ребята старались и приложили много сил, вырезали элементы, старались красиво разместить на листочке все части картинки. Получилось очень красиво и аккуратно. / Аппликациянең иң мөһим бурычы-кечкенә мотор осталыгын үстерү. Бу төр декоратив-гамәли иҗат һәркемгә, хәтта мәктәпкәчә яшьтәге балаларга да бар. Һәм бүген 4нче урта төркемдә тәрбияләнүчеләр «Полянкада коен " аппликациясен үтәү өстендә эшләделәр. Барлык балалар да тырыштылар һәм күп көч куйдылар, элементларны кисеп алдылар, рәсемнең барлык өлешләрен матур итеп урнаштырырга тырыштылар. Бу бик матур һәм чиста булып чыкты.