"Никто не забыт, ничто не забыто!". 

Она оставила след в памяти каждой семьи нашей страны...
Великая Отечественная война длилась почти четыре года.​ Но чем больше времени проходит с ее окончания,тем сильнее стирается память о том,какой ценой досталась Победа... Почтим же память тех,кто в годы войны защищал нашу Родину...прадедов наших воспитанников.

"Беркем дә, бернәрсә дә онытылмады, онытылмый, онытылмаячак!..".

Сугыш илебезнең һәр гаиләсе хәтерендә эз калдырды... Бөек Ватан сугышы дүрт елга якын дәвам итә. Әмма аны тәмамлаганнан соң күпме вакыт узса да, Җиңүнең нинди кыйммәтләр белән ирешүе турында беребез дә онытмый... Сугыш елларында Ватаныбызны саклаучыларны искә алабыз ...безнең тәрбияләнүчеләрнең бабалары.

Воспитатель: Семенова А.А.

"Как заинтересовать ребенка занятиями дома?".  

Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой – он сам нуждается в движении и охотно выполняет все новые и новые задания. Ни в коем случае не стоит принуждать ребенка к выполнению того или иного движения. Занятия дома должны проходить в виде игры. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые игры и забавы. Пробудить у ребенка интерес, также можно демонстрируя его умения перед членами его семьи. Так у ребенка развивается уверенность в своих силах, и стремление заниматься  дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры.

Игры, физические упражнения, спорт едва ли не самое интересное в этой жизни. Спорт укрепляет здоровье ребенка, способствует развитию творческих, духовных способностей.

"Баланы өйдә шөгыльләнергә ничек кызыксындырырга?".

Сәламәт баланы физкультура белән шөгыльләнергә мәҗбүр итәргә кирәкми – ул үзе хәрәкәткә мохтаҗ һәм барлык яңа  биремнәрне бик теләп башкара. Өйдә физик тәрбия бирү уен рәвешендә узарга тиеш. Балада акрын гына яңа биремнәргә кызыксыну уятырга, шулай ук биремне үтәү барышында баланың осталыгын ассызыклап үтәргә кирәк. Шулай итеп, баланың үз көченә ышанычы үсә, катлаулырак хәрәкәтләр һәм уеннар үзләштерергә омтылышы арта.
Воспитатель: Набиева А.М.

 "Огород на подоконнике".

 Дети в дошкольном возрасте закладывают позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывают для себя удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. Мы с нашими ребятами в начале весны создали "огород на подоконнике". С ними вместе посадили  лук, укроп, редиску, огурцы, горох. Ребятам очень нравится ухаживать и наблюдать за ними.  Таким образом, мы развиваем экологические ценности природы, обогащаем речь и представления об окружающем мире.

 "Тәрәзә төбендә бакча" .

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар табигатькә һәм табигый күренешләргә карата уңай хисләр салалар, үсемлекләр дөньясының гаҗәеп күптөрлелеген ачалар, табигатьнең кеше тормышындагы ролен беренче тапкыр аңлыйлар. Без балалар белән яз башында "тәрәзә төбендә бакча" булдырдык. Балалар белэн суган, укроп, редиска,кыяр, борчак утырттык. Балаларга аларны карау һәм күзәтү бик ошый.  Шулай итеп, без табигатьнең экологик кыйммәтләрен үстерәбез, әйләнә-тирә дөнья турында сүз һәм күзаллауларны баетабыз.

Воспитатель: Галиева Я.У 

"Чей самолёт быстрее?"

Сегодня ребята 5 группы сделали самолетики из бумаги и нарисовали на них звёздочки. А затем устроили соревнования - чей самолёт улетел дальше всех!

"Кемнең самолеты тизрәк оча?".

Бүген 5 төркем балалары кәгазьдән самолетлар ясадылар һәм аларга йолдызчыклар ясадылар. Ә аннары  без ярышлар оештырдык – самолет барысыннан да алда очып китте!

Музыкальный руководитель: Воеводина Э.А.

"Новое время диктует новые подходы".

"Пока все дома".

Малышу всегда интересней ползать, если ему кто–нибудь составляет компанию. Игра в «догонялки» со старшими братьями и сестрами, и тем более с мамой или папой подарят не только малышу, но и всем членам семьи море смеха и радости. Уже приняв правила игры – ползание ради чего – то или зачем – то, малыш может перейти к сложному уровню – проползание под стулом или столом. Но это уже не важно, потому что ребенок рад уже от того, что все дома и они все вместе играют!

"Барыбыз  да  өйдә булганда".

Кече яшьтэге балаларга өлкән абыйлары һәм сеңелләре, бигрәк тә әнисе яки әтисе белән уйнау сабыйга гына түгел, ә гаилә әгъзаларына да күңел күтәренкелеге бирә.
Уен кагыйдәләрен кабул итеп алгач, бала катлаулырак биремне үтәргә күчәргә мөмкин – урындык яки өстәл астында узу. Әмма бу инде мөһим түгел, чөнки бала гаилә әгьзаларының өйдә булулары һәм аның белән уенда катнашуларына болай да канәгать.

Воспитаттель: Набиева А.М.

9 мая вся наша огромная страна отмечает75-летие со дня великой Победы. Этот праздник в России один из самых важных, трогательных и славных праздников. Победа в этой долгой и жестокой войне далась нашей стране ценой огромных потерь и ежедневного подвига всех людей сражавшихся на фронте и в тылу. Они отвоевали для нас мир. В признательность за это мы должны всегда помнить о той войне. И основная задача нас взрослых - формировать в своих детях чувство патриотизма, воспитывать любовь и уважение к ветеранам и защитникам Родины.

Совместно с детьми была оформлена выставка рисунков «Спасибо деду за Победу». Дети отразили в рисунках свое отношение к историческим событиям военных лет, к празднику Победы.

9 майда бөтен зур илебез Бөек Җиңүнең 75 еллыгын билгеләп үтә. Бу бәйрәм Россиядә иң мөһим, дулкынландыргыч һәм данлыклы бәйрәмнәрнең берсе. Бу озын һәм каты сугышта Җиңү илебезгә фронтта һәм тылда сугышкан барлык кешеләрнең көндәлек батырлыгы һәм зур югалтулар бәрабәренә бирелде. Алар безнең өчен тынычлык яуладылар. Моның өчен без һәрвакыт сугыш турында истә тотарга тиеш. Өлкәннәребезнең төп бурычы-балаларда патриотизм хисе формалаштыру, ветераннарга һәм Ватанны саклаучыларга мәхәббәт һәм хөрмәт тәрбияләү.

Балалар белән берлектә «Бабайга Җиңү өчен рәхмәт» дигән рәсемнәр күргәзмәсе оештырылды. Балалар рәсемнәрдә сугыш елларының тарихи вакыйгаларына, Җиңү бәйрәменә мөнәсәбәтләрен чагылдырдылар.

Воспитатель: Исмагилова И.Ш.

«Мы без дела не сидим».

Воспитанники детского сада продолжают участвовать в образовательном процессе находясь дома. Мы отправляем родителям занятия в соответствии с образовательными программами  и рекомендациями для их проведения. Далее, родители занимаются со своими детьми, и высылают нам замечательные фото и видео с получившимися работами детей.

"Без эшсез утырмыйбыз".

Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр белем бирү процессында өйдә катнашуларын дәвам итәләр. Без ата-аналарга белем бирү программалары нигезендә шөгыльләр җибәрәбез аларны үткәрү өчен тәкъдимнәр дә бар. Алга таба, ата-аналар үз балалары белән шөгыльләнә һәм безгә килеп ирешкән эшләре буенчафото һәм видео җибәрә.

Воспитатель: Ситдикова Г.Б.

«….Сижу дома, потому что я понимаю, что ситуация очень непростая......И когда мы выйдем из этой ситуации, – а мы, конечно, выйдем, – можно будет вспомнить, что мы вышли из нее благодаря мне, благодаря тому, что я вел себя ответственно, по-умному, а не как беспечный, мало что понимающий человек".

 "Роль  раскрасок в развитии ребёнка". 

         Сегодня дети второй младшей группы №1 с удовольствием  раскрашивали  картинки, по желанию  используя краски, карандаши, мелки и фломастеры. Дети любят раскраски, как интересное и весёлое занятие. Если задуматься о том, какова роль раскрасок в развитии ребёнка, то получится, что раскраски очень полезны и нужны детям. Во- первых, ребёнок  учится держать правильно карандаш. Навыки, которые ребёнок получает при раскрашивании, очень помогут ему в школе, рука будет уже натренирована держать карандаш или ручку. У детей при раскрашивании развивается моторика рук, что тоже очень важно. Во-вторых, ребёнок учится правильно определять цвета и их оттенки, развивает фантазию и воображение. Кроме этого, раскрашивание – это занятие, которое успокаивает и расслабляет  ребёнка, учит сосредоточенности, усидчивости.

"Бала үсешендә  рәсем буяулар роле".

Бүген 1 нче номерлы икенче кечкенәләр төркеме балалары бик теләп рәсемнәр, карандашлар, вак-төякләр һәм фломастерлар кулланып рәсемнәр ясадылар. Бала үсешендә буяуларның роле турында уйлансаң, ул бик файдалы һәм балаларга кирәк булачагына тагын җер кат инанасың. Беренчедән, бала дөрес карандаш тотарга өйрәнә. Балалар бакчасында алган күнекмәләр мәктәптә аңа бик булышачак. Балаларның кул моторикасы үсә, бу да бик мөһим. Икенчедән, бала төсләрне дөрес билгеләргә өйрәнә, фантазияне үстерә. Моннан тыш, буяу – баланы тынычландыра һәм бөтен игътибарны җәлеп итәргә өйрәтә торган шөгыль.

Воспитатель: Московская Н.Н.