Из чего же сделано чучело для масленицы и как на Руси его делали, а также многое другое ребята подготовительной к школе группы №11 "Лучики" узнали сегодня в результате исследовательской деятельности. Так же ребята полакомились блинами и водили хоровод вокруг чучела. А гармонист играл да веселил народ. Вот так весело мы попрощались с зимой!

Масленица өчен чучелоның нидән ясалганын һәм Русьта аны ничек ясаганнарын, шулай ук 11 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары бүген тикшеренү эшчәнлеге нәтиҗәсендә белделәр. Шулай ук балалар коймак белән сыйландылар һәм чучела тирәли хорвод йөрттеләр. Ә гармунчы уйнады һәм халыкны шатландырды. Кыш белән саубуллашу бик күңелле!

What is the stuffed animal made of for Maslenitsa and how it was made in Russia, as well as many other things, the children of the preparatory school group No. 11 "Luchiki" learned today as a result of research activities. The guys also ate pancakes and danced around the scarecrow. And the harmonica player played and amused the people. That's how fun we said goodbye to winter!

В группе раннего возраста №2 "Улыбка" прошел день веселых игр и забав, целью которого было развитие различных видов игровой деятельности детей. А также развитие коммуникативных навыков дошкольников в различных видах коллективных игр.
Как известно, игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста.
Игра влияет на развитие всех познавательных процессов: мышления, внимания, памяти и конечно же воображения.

2 нче номерлы "Улыбка" төркемендә Күңелле уеннар һәм күңел ачулар көне узды, аның максаты балаларның төрле уен эшчәнлеген үстерү иде. Шулай ук төрле коллектив уеннарда мәктәпкәчә яшьтәге балаларның коммуникатив күнекмәләрен үстерү.
Билгеле булганча, уен мәктәпкәчә яшьтәге балаларның эшчәнлеген алып бара.
Уен барлык танып белү процессларының үсешенә тәэсир итә: фикерләү, игътибар, хәтер һәм, әлбәттә, фантазия.

A day of fun games and amusements was held in the early age group No. 2 "Smile", the purpose of which was to develop various types of children's play activities. As well as the development of communication skills of preschoolers in various types of collective games.
As you know, the game is the leading activity of preschool children.
The game affects the development of all cognitive processes: thinking, attention, memory and, of course, imagination.

Капель – один из самых первых и самых верных признаков наступления весны. Крыши домов украсились ледяными сосульками. Этому красивому, но опасному явлению природы мы посвятили своё занятие в 6 группе «День весенней  кап-кап-капели!» с целью уточнения и систематизации знаний детей о характерных признаках ранней весны через различные виды художественно-продуктивной деятельности, обогащения и активизации словаря по данной теме.

Тамчы-язның иң беренче һәм иң дөрес билгеләренең берсе. Йортларның түбәләре боз сосулькалары белән бизәлгән. Табигатьнең бу матур, әмма куркыныч күренешенә без 6 нчы төркемдә " язгы кап-кап-капели Көне! балаларның иртә язның характерлы билгеләре турында белемнәрен төгәлләү һәм системалаштыру максатыннан, әлеге тема буенча төрле сәнгать-продуктив эшчәнлек, сүзлекне баету һәм активлаштыру аша.

Drops are one of the very first and surest signs of the onset of spring. The roofs of the houses were decorated with icicles. We devoted our lesson in the 6th group "Spring Drip-drip-drip Day!" to this beautiful but dangerous phenomenon of nature in order to clarify and systematize children's knowledge about the characteristic signs of early spring through various types of artistic and productive activities, enrichment and activation of the dictionary on this topic.

Одним из самых любимых праздников у дошкольников является праздник Масленицы – весёлые проводы зимы, озарённые радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.
Масленица — это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло. Символом весны и солнца – является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу горячими золотистыми блинами.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иң яраткан бәйрәмнәренең берсе – Масленица бәйрәме кышның күңелле озатулары, якын җылыны, табигатьнең язгы яңартуын шатлыклы көтү белән яктыртылган.
Масленица-Кыш белән начар һәм күңелле хушлашу һәм табигатьне җанландыручы һәм кояшлы җылылык алып килүче язны каршы алу. Яз һәм кояш символы – коймак! Менә без Масленицабызны кайнар алтын коймаклар белән үткәрдек.

One of the most favorite holidays for preschoolers is the Carnival holiday – a cheerful farewell to winter, illuminated by the joyful expectation of the near warmth, spring renewal of nature.
Maslenitsa is a mischievous and cheerful farewell to winter and the meeting of spring, bringing animation to nature and sunny warmth. The symbol of spring and the sun is a pancake! So we spent our Carnival with hot golden pancakes.

Сегодня у нас рисование нетрадиционным способом - на пищевой плёнке. Весна пришла, мы попробовали передать весеннее настроение. Всем очень понравился такой способ рисования и никто не хотел заканчивать свой рисунок. Это очень увлекает, забавляет детей, т. к. дети рисуют стоя, а не сидя на стульчиках, не на обычных листах бумаги. Это развивает воображение, эстетический вкус, дети учатся сочетать и смешивать оттенки. Это становится для детей более интереснее, развивает воображение, дает полную свободу к самовыражению. 

Бүген бездә традицион булмаган ысул белән рәсем ясау - азык пленкасында. Яз килде, без язгы кәефне җиткерергә тырыштык. Бу рәсем ясау ысулы һәркемгә бик ошады һәм беркем дә үз рәсемен тәмамларга теләмәде. Бу балаларны бик мавыктыра, күңел ача, чөнки балалар урындыкларда утырып түгел, ә басып рәсем ясыйлар, гади кәгазь битләрендә түгел. Бу фантазияне, эстетик тәмне үстерә, балалар күләгәләрне берләштерергә һәм кушарга өйрәнәләр. Бу балалар өчен кызыклырак була, күзаллауны үстерә, үз-үзеңне белдерүгә тулы ирек бирә.

Today we have drawing in an unconventional way - on food film. Spring has come, we tried to convey the spring mood. Everyone really liked this way of drawing and no one wanted to finish their drawing. This is very exciting and amusing for children, because children draw standing up, not sitting on chairs, not on ordinary sheets of paper. It develops imagination, aesthetic taste, children learn to combine and mix shades. It becomes more interesting for children, develops imagination, and gives them complete freedom to express themselves.

Прогулка на воздухе – это лучшее средство укрепления здоровья, профилактики простудных заболеваний, повышения иммунитета. Прогулка является самым простым и верным средством закаливания ребенка.
Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость.
Прогулка является отличным средством профилактики нарушения зрения у детей. Ведь на улице ребенку постоянно приходится перемещать взгляд с     близко расположенных предметов на удаленные – происходит тренировка глазных мышц, и как следствие, укрепление зрения.

Һавада йөрү-сәламәтлекне ныгыту, салкын тиюне профилактикалау, иммунитетны арттыру өчен иң яхшы чара. Йөрү-баланы катырту өчен иң гади һәм ышанычлы чара.
Йөрү баланың физик үсешен камилләштерә. Һәр йөрү баланың хәрәкәт активлыгы белән бергә бара. Күчмә Уеннар вакытында төрле мускул төркемнәре күнегүләр ясый, хәрәкәтләр координациясе, шулай ук реакция тизлеге, көч, чыдамлык үсеш ала.
Йөрү-балаларның күрү сәләте бозылуны профилактикалау өчен бик яхшы чара. Чөнки урамда балага һәрвакыт якын урнашкан предметлардан ерак предметларга күз карашын күчерергә туры килә күз мускуллары күнегүләре бара, һәм нәтиҗәдә, күрү сәләте ныгый.

Walking in the air is the best way to promote health, prevent colds, and improve immunity. A walk is the simplest and surest means of tempering a child.
Thanks to the walk, the physical development of the child is improved. Each walk is accompanied by the baby's motor activity. During outdoor games, various muscle groups are trained, coordination of movements develops, as well as reaction speed, strength, and endurance.
Walking is an excellent means of preventing visual impairment in children. After all, on the street, a child constantly has to move his gaze from closely located objects to distant ones – eye muscles are trained, and as a result, vision is strengthened.

Накануне Международного женского дня, воспитанники 9 группы "Любознайки " с интересом погрузилась в мир творчества. Дети совмещая рисование и аппликацию готовили портреты мам. В процессе работы дети обогатили творческий опыт, проявили усидчивость, любовь к своей маме.

Халыкара хатын-кызлар көне алдыннан 9 нчы "Любознайки" төркеме тәрбияләнүчеләре иҗат дөньясына кызыксынып чума. Балалар рәсем һәм аппликацияне бергә кушып әниләренең портретларын әзерләгәннәр. Эш барышында балалар иҗади тәҗрибәләрен баеттылар, тырышлык, әниләренә мәхәббәт күрсәттеләр

On the eve of International Women's Day, the pupils of the 9th group "Lyuboznaiki " plunged into the world of creativity with interest. Children combined drawing and application to prepare portraits of mothers. In the process of work, the children enriched their creative experience, showed perseverance, and love for their mother

Сегодня на базе МБДОУ №38 прошел интеллектуальный конкурс "Магистры Короля". Честь нашего детского сада защищал воспитанник подготовительной группы №8 Павлов Егор, занявший 2 место в командной работе! Конкурс был очень интересным и увлекательным. Задания были разной сложности, но ребята справились. Молодцы!!!

Бүген 38 нче МБДОУ базасында "Король магистрлары"интеллектуаль конкурсы узды. Безнең балалар бакчасы данын команда эшендә 2 урынны алган 8 нче әзерлек төркеме тәрбияләнүчесе Павлов Егор яклады! Конкурс бик кызыклы һәм мавыктыргыч булды. Биремнәр төрле катлаулылыкта булды, әмма егетләр моны үтәде. Бик яхшы!!!

Today, the intellectual competition "Masters of the King" was held on the basis of MBDOU No. 38. Egor Pavlov, a pupil of the preparatory group No. 8, defended the honor of our kindergarten, who took 2nd place in teamwork! The competition was very interesting and exciting. The tasks were of varying difficulty, but the guys coped. Well done!!!

Дети группы №4 "Затейники" познакомились с обитателями морей и океанов (медуза, морская звезда, дельфины,черепахи). На занятии воспитанники познакомились с их особенностями, о приспособленности к жизни в водной среде, с внешним видом и питанием. Таким образом побуждаем детей к познанию обитателей морей и океанов.

4 нче "Затейники" төркеме балалары диңгезләрдә һәм океаннарда яшәүче кешеләр (медуза, Диңгез йолдызы, дельфиннар,ташбакалар) белән танышалар. Дәрестә укучылар аларның үзенчәлекләре, сулы мохиттә яшәүгә җайлашуы, тышкы кыяфәте һәм туклануы белән таныштылар. Шулай итеп, балаларны диңгез һәм океаннарда яшәүчеләрне танып белергә дәртләндерәбез.

The children of group No. 4 "Entertainers" got acquainted with the inhabitants of the seas and oceans (jellyfish, starfish, dolphins, turtles). During the lesson, the students got acquainted with their characteristics, their adaptability to life in an aquatic environment, their appearance and nutrition. In this way, we encourage children to learn about the inhabitants of the seas and oceans.

Наш современный мир, устроен так что с первых лет жизни ребёнку в руки попадают:телефон, планшет и другие технические гаджеты. В результате ребёнок всё больше отделяется от живой природы. Прежде всего, это оказывается на чувствительной и эмоциональной сфере ребёнка. В ясельной группе 2 "Улыбка" дети познакомились не только с домашними животными, но и со многими другими. 
Дети повторяли за воспитателем несложные фразы. В процессе занятия сформировались представления о животных жарких стран, активизировался словарь детей словами: слон, жираф, большой, маленький, длинный, высокий. 
С самого маленького возраста необходимо прививать любовь к животным, ведь это так важно.

Безнең хәзерге дөнья, баланың беренче елларыннан ук кулына эләгү өчен төзелгән:телефон, планшет һәм башка техник гаджетлар. Нәтиҗәдә, бала тере табигатьтән күбрәк аерыла. Беренчедән, бу баланың сизгер һәм эмоциональ өлкәсендә. 2 "Улыбка" ясле төркемендә балалар Йорт хайваннары белән генә түгел, ә башка күп кенә хайваннар белән дә таныштылар. 
Балалар тәрбияче артыннан гади җөмләләрне кабатладылар. Дәрес барышында эссе илләрнең хайваннары турында күзаллаулар формалаша, балалар сүзлеге активлаша: фил, жираф, зур, кечкенә, озын, биек. 
Кечкенә яшьтән үк хайваннарга мәхәббәт тәрбияләргә кирәк, чөнки бу бик мөһим.

Our modern world is designed so that from the first years of life a child gets into the hands of: a phone, tablet and other technical gadgets. As a result, the child is increasingly separated from wildlife. First of all, it affects the sensitive and emotional sphere of the child. In nursery group 2 "Smile", the children got acquainted not only with pets, but also with many others.
The children repeated simple phrases after the teacher. In the course of the lesson, ideas about the animals of hot countries were formed, the vocabulary of children was activated with the words: elephant, giraffe, big, small, long, tall. 
From a very young age, it is necessary to instill love for animals, because it is so important.