В книжном уголке второй младшей группы много книг со стихами, потешками и сказками. Дети любят рассматривать иллюстрации к любимым произведениям, пытаются сами составлять рассказы по картинкам. Но иногда книжки рвутся. И мы с ребятами 4 группы "лечим" книжки: заклеиваем странички, учимся  правильно, аккуратно обращаться с книгой. Таким образом, ребенок должен расти с твердым убеждением, что книга - это его друг, а к друзьям надо относиться с любовью.

Икенче кече төркемнең китап почмагында шигырьләр, шаяртулар һәм әкиятләр белән китаплар күп. Балалар яраткан әсәрләренә иллюстрацияләрне карарга яраталар, үзләре рәсемнәр буенча хикәяләр төзергә тырышалар. Ләкин кайвакыт китаплар өзелә. Һәм без 4 төркемдәге балалар белән китапларны "дәвалыйбыз": битләрне ябыштырабыз, китап белән дөрес, сак эш итәргә өйрәнәбез. Шулай итеп, бала китап аның дусты һәм дусларына мәхәббәт белән карарга кирәк дигән ныклы ышаныч белән үсәргә тиеш.

In the book corner of the second younger group there are many books with poems, nursery rhymes and fairy tales. Children like to look at illustrations for their favorite works, they try to compose stories based on pictures themselves. But sometimes books are torn. And the guys of the 4th group and I "treat" books: we glue the pages, learn how to handle the book correctly and carefully. Thus, the child should grow up with the firm conviction that the book is his friend, and friends should be treated with love.

25 марта в рамках солидарности к детям с особыми возможностями здоровья, наши воспитанники подготовительной группы №11 выступили с  концертом в Реабилитационном центре Астра. В конце мероприятия дети вручили поделки выполненные своими руками.

25 мартта, сәламәтлек мөмкинлекләре булган балаларга теләктәшлек кысаларында, безнең 11 нче әзерлек төркеме тәрбияләнүчеләре Астра реабилитация үзәгендә концерт белән чыгыш ясадылар. Чара ахырында балалар үз куллары белән башкарылган эшләнмәләрне тапшырдылар.

Оn March 25, as part of solidarity for children with special health needs, our students of preparatory group No. 11 performed a concert at the Astra Rehabilitation Center. At the end of the event, the children presented handmade crafts.

Тема этой недели с книжкой дружат все ребята. И мы с ребятами знакомимся с татарскими писателями и их произведениями А. Алиш, М. Джалиль, Г. Тукай. А в понедельник наша группа совершила экскурсию в библиотеку в 4 мкр. Где библиотекарь с ребятами провела обзорную экскурсию. Ребята с интересом  рассматривали книги в детском зале, увидели мини музей в читальном зале, а также узнали что нужно чтобы книги можно было забирать домой.

Бу атнаның темасы китап белән барлык егетләр дә дус. Без балалар белән татар язучылары һәм аларның әсәрләре белән А.Алиш, М. Җәлил, Г. Тукай танышабыз. Ә дүшәмбе көнне безнең төркем 4 мкр китапханәгә экскурсия ясады. Анда китапханәче балалар белән күзәтү экскурсиясе үткәрде. Балалар балалар залында китапларны кызыксынып карадылар, уку залында мини-музей күрделәр, шулай ук китапларны өйгә алып кайтырга кирәклеген дә белделәр.

This week's theme is that all the guys are friends with the book. And the guys and I get acquainted with Tatar writers and their works A. Alish, M. Jalil, G. Tukai. And on Monday, our group took an excursion to the library at 4 mkr. Where the librarian and the guys conducted a sightseeing tour. The children looked at the books in the children's room with interest, saw a mini museum in the reading room, and also learned what was needed so that books could be taken home.

22 марта состоялась поездка воспитанников  7 группы в Фондохранилище Елабужского государственного музея- заповедника. Ребята познакомились с историей создания древних игрушек и кукол. Увидели диковинные экспонаты, сделанные из кости кита, дерева, кокоса, глины и даже лицезрели расписную дудочку из сорта бутылочной тыквы! Ребятам очень понравилась огромная коллекция кукол. Каждый выбрал свою любимицу. Экскурсоводы не отпустили ребят без маленьких подарков, которые остались на память об этом замечательном путешествии в историю.

22 мартта 7 төркем тәрбияләнүчеләренең Алабуга дәүләт музей - тыюлыгының фонд саклагычына сәфәре булды. Балалар борынгы уенчыклар һәм курчаклар барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Кит сөягеннән, агачтан, кокостан, балчыктан ясалган сәер экспонатларны күрдек һәм хәтта шешә кабагының рәсемле дудочкасын да күрдек! Балаларга курчакларның зур коллекциясе бик ошады. Һәркем үзенең яраткан кызын сайлады. Экскурсоводлар бу искиткеч сәяхәт истәлегенә кечкенә бүләкләрсез балаларны җибәрмәделәр.

On March 22, the pupils of group 7 visited the Storage Facility of the Yelabuga State Museum-Reserve. The children got acquainted with the history of the creation of ancient toys and dolls. We saw outlandish exhibits made of whale bone, wood, coconut, clay and even saw a painted pipe made of a variety of bottle gourd! The guys really liked the huge collection of dolls. Everyone has chosen their favorite. The guides did not let the children go without small gifts, which remained in memory of this wonderful journey into history.

Сегодня воспитанники 40 сада посетили Музей истории города и не представляете, на какое вкусные музейное занятие мы попали! "Пряники с кефиром или пряник мятный, ароматный, удивительно приятный.." Ребят встретили кот Кефир и тётушка Корица рассказали о том как гостей раньше встречали и чем угощали, про приправы разнообразные и с историей пряника ознакомили: почему его так называют, из чего пекут, что добавляют, какие виды пряников бывают, как получаются узоры на пряниках. В пути ребята вспоминали пословицы и поговорки, отгадывали загадки, познакомились с обитателями музейного живого уголка. А в конце кот Кефир угощал всех ароматным пряником со стаканчиком кефира.

Бүген 40 бакчада тәрбияләнүчеләр шәһәр тарихы музеенда булдылар һәм без нинди тәмле музей дәресенә эләккәнебезне күз алдына да китерә алмыйсыз! "Кефир белән печенье яки ялкау, хуш исле, гаҗәп.. Балалар кефир мәче белән очраштылар һәм Корицаети кунакларны ничек иртәрәк каршы алулары һәм нәрсә белән сыйлаулары турында сөйләделәр, тәмләткечләр турында төрле һәм пряник тарихы белән таныштырдылар: ни өчен аны шулай дип атыйлар, нәрсәдән пешерәләр, нәрсә өстиләр, пряникларның нинди төрләре була, пряниклардагы үрнәкләр ничек барлыкка килә. Юлда балалар мәкальләрне һәм әйтемнәрне искә төшерделәр, табышмакларны чиштеләр, музейның тере почмагында яшәүчеләр белән таныштылар. Ә ахырда мәче кефирны барысына да хуш исле камыр ризыгы белән бер стакан кефир белән сыйлаганнар.

Today, the pupils of the 40th kindergarten visited the Museum of the History of the city and you can't imagine what a delicious museum lesson we got to! "Gingerbread with kefir or mint gingerbread, fragrant, surprisingly pleasant.." The children were greeted by Kefir the cat and aunt Cinnamon told about how guests were greeted earlier and what they were treated to, about various seasonings and acquainted with the history of gingerbread: why it is so called, what is baked, what is added, what types of gingerbread are, how they turn out patterns on gingerbread. Along the way, the children recalled proverbs and sayings, guessed riddles, and got acquainted with the inhabitants of the museum's living corner. And at the end, the Kefir cat treated everyone to a fragrant gingerbread with a cup of kefir.

Весна идёт, Весна идёт!
На дорогах лужи,
Стали птицы песни петь
После зимней стужи.
Издавна татарские народы в день весеннего равноденствия – 21-22 марта, устраивал праздник, который назывался Навруз. Народ радовался весне, желал друг-другу счастья, здоровья, богатого урожая. Этот праздник еще служил началом весенних полевых работ. В этот день народ собирался на поляне встречать весну, веселился, пел, плясал, играл в разные игры и угощался блинами. Вот и в нашем детском саду сегодня праздновали праздник «Навруз». В гости на праздник пришли Баба-яга, лесные звери и сама Наурузбикә. 
Детям рассказали откуда пришла к нам праздник Науруз. Они сами рассказывали стихи про весну, все вместе спели песню «Яз, яз житә». Девочки-цветочки танцевали танец с ромашками. Дети с большим желанием участвовали во всех  играх. Песни, весёлые танцы, игры, радовали детей от души.

Хуш киләсең, гүзәл Нәүрүз! –
Язгы яңа елыбыз,
Яңа елда туры булсын,
Нурлы булсын юлыбыз!
Язгы көн белән төн тигезләшкән көндә элек-электән татар халыклары – 21- 22 март көнне Нәүрүз бәйрәме үткәргәннәр. Халык язга сөенеп, бер-береңә бәхет, сәламәтлек, мул уңыш теләгән. Бу бәйрәм әле язгы кыр эшләре башлану белән дә хезмәт иткән. Халык язны каршыларга җыелып, күңел ачкан, җырлаган, биегән, төрле уеннар уйнаганнар. Менә безнең балалар бакчасында да бүген "Нәүрүз" бәйрәме үткәрелде. Бәйрәмгә Убырлы, урман хайваннары һәм Нәүрүзбикә килгән иде.
Балаларга Нәүрүз бәйрәменең каян килгәне турында тәрбиячеләр сөйләделәр. Бергәләп «Яз, яз житә» җырын башкардылар. Матур  кызларыбыз ромашка чэчэклэре белэн бию биеделэр. Балалар барлык уеннарда да бик теләп катнаштылар. Җырлар, күңелле биюләр, уеннар, балаларны чын күңелдән сөендерде.

Since ancient times, the Tatar peoples on the day of the vernal equinox – March 21-22, organized a holiday called Navruz. The people rejoiced at the spring, wished each other happiness, health, and a rich harvest. This holiday also served as the beginning of spring field work. On this day, people gathered in the clearing to celebrate spring, had fun, sang, danced, played various games and treated themselves to pancakes. So today we celebrated the Navruz holiday in our kindergarten. Baba Yaga, forest animals and Nauruzbik herself came to visit the holiday. 
The children were told where the Nauruz holiday came from. They themselves told poems about spring, they all sang the song "Yaz, yaz zhit" together. The flower girls danced a dance with daisies. The children participated in all the games with great desire. Songs, funny dances, games, delighted the children from the bottom of their hearts.

Сегодня отмечают "День воробья" Этому празднику мы посвятили занятие в группе №6.
Цель занятия: Продолжать знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают),расширять знание детей о месте обитании птиц, их корме, окраске перьев. Уметь отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к живой природе.

Бүген "Чыпчык көне" билгеләп үтелә.бу бәйрәмгә без 6 нчы төркемдә дәрес багышладык.
Дәреснең максаты: балаларны кошлар белән таныштыруны дәвам итү, аларның характерлы үзенчәлекләре (җырлыйлар, кычкыралар, сикерәләр, очалар),балаларның кошларның яшәү урыны, аларның азыгы, канатларының төсе турында белемнәрен киңәйтү. Тәрбияче сорауларына җавап бирә белү. Тере табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Today we celebrate "Sparrow Day". We dedicated a lesson in group No. 6 to this holiday.
The purpose of the lesson: To continue to introduce children to birds, their characteristic features (singing, shouting, jumping, flying), to expand children's knowledge about the habitat of birds, their food, and the color of feathers. Be able to answer the teacher's questions. To foster a love for wildlife.

Игры с кинетическим песком в детском саду набирают популярность. Кинетический песок представляет собой сыпучий материал, подобный влажному и  пластичному пляжному песку. Отличает его мягкость, текучесть, а во время работы руки малышей остаются чистыми. Игра с песком -  это естественная  и доступная для каждого ребёнка форма деятельности. Игры с кинетическим песком – это, в первую очередь, развитие мелкой моторики рук и тактильных ощущений. Также реализуются  следующие цели – развитие осязательного чувства ребёнка при работе двумя руками, что благотворно сказывается на развитии его речи, развитие сосредоточенности, концентрации внимания, формирование нестандартного творческого мышления.
Воспитанники  5 группы очень любят играть в различные игры с песочком.

Балалар бакчасында кинетик ком уеннары популярлаша. Кинетик ком-дымлы һәм пластик Пляж комына охшаш сыек материал. Аның йомшаклыгы, сыеклыгы белән аерылып тора, ә эш вакытында балаларның куллары чиста кала. Ком белән уйнау-һәр бала өчен табигый һәм уңайлы эшчәнлек формасы. Кинетик ком белән уеннар бу, беренче чиратта, кулларның вак моторикасы һәм тактиль хисләр үсеше. Шулай ук түбәндәге максатлар тормышка ашырыла: ике кул белән эшләгәндә баланың сизү хисләрен үстерү, бу аның сөйләм үсешенә, игътибарны туплауга, стандарт булмаган иҗади фикерләүне формалаштыруга уңай йогынты ясый.
5 нче төркем тәрбияләнүчеләре төрле ком уеннары уйнарга бик яраталар.

Kinetic sand games in kindergarten are gaining popularity. Kinetic sand is a loose material similar to wet and plastic beach sand. It is distinguished by its softness, fluidity, and during work, the kids' hands remain clean. Playing with sand is a natural and accessible form of activity for every child. Playing with kinetic sand is, first of all, the development of fine motor skills of the hands and tactile sensations. The following goals are also being implemented – the development of a child's tactile sense when working with two hands, which has a beneficial effect on the development of his speech, the development of concentration, concentration of attention, the formation of non-standard creative thinking.
The pupils of the 5th group really like to play various sand games.

Сегодня мы с ребятами решили поиграть в очень интересную подвижную игру "Солнышко" с закреплением УМК, вспомнили с ребятами фрукты и овощи. Получили заряд бодрости от новой игры.

Бүген без балалар белән бик кызыклы хәрәкәтчән "Кояшлы" уенын уйнарга булдык, балалар белән җиләк-җимеш һәм яшелчәләрне искә төшердек. Яңа уеннан көч алдык.

Today, the guys and I decided to play a very interesting outdoor game "Sunny", we remembered fruits and vegetables with the guys. We gained strength in the new game.

Воспитанники старшей группы №10 "Фиксики" посадили луковицы в стаканчики для рассады, присыпав их землей и полив водой из лейки.  Теперь они будут наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать выросшие зелёные перья. Таким образом, на их «грядке» вырастет  вкусный, витаминный, зелёный друг!
Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда. 

10 нчы "Фиксиклар" өлкән төркеме тәрбияләнүчеләре чәчүлекләр өчен стаканнарга лампочкалар утырталар, аларны туфрак белән күмеп, лейкадан су сибәләр.  Хәзер алар яшел пияз үсешен күзәтәчәкләр, аны сугарачаклар һәм үскән яшел мамыкларны кисәчәкләр. Шул рәвешле, аларның» караватында " тәмле, витаминлы, яшел дус үсәчәк!
Тәрәзә төбендә суган үстерү балаларда кызыксынучанлык һәм күзәтүчәнлек үстерүгә ярдәм итә, бу үсемлек тормышын яхшырак белергә ярдәм итә. Балаларда үстерелгән үсемлекләрнең матурлыгына шатлану, үз хезмәтләренең нәтиҗәләре белән горурлану осталыгы барлыкка килә.

Pupils of the senior group No. 10 "Fixiki" planted bulbs in cups for seedlings, sprinkling them with earth and watering with water from a watering can.  Now they will observe the growth of green onions, water them and cut off the grown green feathers. Thus, a delicious, vitamin-rich, green friend will grow in their "garden"!
Growing onions on the windowsill promotes the development of curiosity and observation in children, it helps to better understand plant life. Children have the ability to enjoy the beauty of cultivated plants, to be proud of the results of their work.