Электронное образование Республики Татарстан

В группе «Чебурашка» сегодня царила атмосфера настоящего чуда. Наши волшебники провели необычный эксперимент, в котором обычная акварель и восковая свеча превратили день в сказку. Дети, вооружившись широкими кисточками и яркими красками, с усердием принялись закрашивать, казалось бы, чистые белые листы бумаги. Каково же было их удивление, когда на цветном фоне начали проявляться таинственные белые изображения!

«Чебурашка» төркемендә бүген чын могҗиза атмосферасы хөкем сөрде. Безнең тылсымчылар гадәти булмаган эксперимент үткәрделәр, анда гади акварель һәм балавыз шәм көнен әкияткә әйләндерде. Балалар, киң пумалалар һәм ачык буяулар белән коралланып, Ак кәгазьләрне бик тырышып буярга тотындылар. Төсле фонда серле ак сурәтләр күренә башлагач, аларның гаҗәпләнүләре нинди булды!

В рамках Муниципального проекта по профориентации "PRO - будущее с детства" Старшая 9 группа познакомилась с профессией повар.

Дети познакомились с видами теста, и приготовили вкусные, румяные булочки своими руками. Этот день запомнится нам не только вкусными булочками, но и радостью совместного творчества. Мы обязательно повторим это кулинарное приключение, ведь впереди ещё столько интересных рецептов!

Профориентация буенча "Pro - киләчәк бәләкәйдән" муниципаль проекты кысаларында өлкән 9 төркем Пешекче һөнәре белән танышты. Балалар камырның төрләре белән таныштылар, үз куллары белән алсу төстәге тәмле күмәчләр әзерләделәр. Бу көн тәмле күмәчләр белән генә түгел, уртак иҗат шатлыгы белән дә истә калачак. Без һичшиксез бу кулинар маҗараны кабатлыйбыз, алда бит әле шулкадәр кызыклы рецептлар!

Эмоциональный интеллект-это важная способность, включающая умение распознавать, называть и управлять своими эмоциями. Умение определять собственные чувства помогает адекватно с ними справляться и выстраивать корректное поведение в социальной среде.С воспитанниками 8‑й группы была проведена беседа и мастер‑класс по преодолению злости. Ребята посмотрели мультфильм «Комната злости» и в ходе просмотра обсудили, кто из персонажей испытывал злость и по каким причинам, была ли эта злость оправдана, а также какие способы совладания с гневом применяли герои. После просмотра дети познакомились и отработали на практике техники для успокоения: «дыхание по квадрату», упражнение осознанного заземления 5‑4‑3‑2‑1 и обсудили алгоритм «Что делать, когда злишься». В результате занятия воспитанники получили представление о причинах злости и освоили конкретные приёмы её регуляции.

Эмоциональ интеллект-ул үз хисләреңне танып белү, атау һәм идарә итү сәләтен үз эченә алган мөһим Сәләт. Үз хисләреңне билгели белү алар белән адекват рәвештә көрәшергә һәм социаль мохиттә үз-үзеңне дөрес тотарга ярдәм итә.8 нче төркем тәрбияләнүчеләр белән әңгәмә һәм ачуны Җиңү буенча мастер‑класс үткәрелде. Балалар «комната злости» мультфильмын карадылар һәм карау барышында персонажларның кайсысы ачу кичергән һәм нинди сәбәпләр аркасында бу ачу акланганмы, шулай ук геройларның ачу белән көрәшүнең нинди ысулларын кулланулары турында фикер алыштылар. Караганнан соң балалар «квадрат буенча сулыш», 5-4-3-2-1 аңлы рәвештә җиргә утырту күнегүләре белән таныштылар һәм «ачуланганда нишләргә?»алгоритмы турында фикер алыштылар. Дәрес нәтиҗәсендә тәрбияләнүчеләр ачуның сәбәпләрен аңладылар һәм аны көйләүнең конкрет алымнарын үзләштерделәр.