Сегодня воспитанники 40 сада посетили Музей истории города и не представляете, на какое вкусные музейное занятие мы попали! "Пряники с кефиром или пряник мятный, ароматный, удивительно приятный.." Ребят встретили кот Кефир и тётушка Корица рассказали о том как гостей раньше встречали и чем угощали, про приправы разнообразные и с историей пряника ознакомили: почему его так называют, из чего пекут, что добавляют, какие виды пряников бывают, как получаются узоры на пряниках. В пути ребята вспоминали пословицы и поговорки, отгадывали загадки, познакомились с обитателями музейного живого уголка. А в конце кот Кефир угощал всех ароматным пряником со стаканчиком кефира.

Бүген 40 бакчада тәрбияләнүчеләр шәһәр тарихы музеенда булдылар һәм без нинди тәмле музей дәресенә эләккәнебезне күз алдына да китерә алмыйсыз! "Кефир белән печенье яки ялкау, хуш исле, гаҗәп.. Балалар кефир мәче белән очраштылар һәм Корицаети кунакларны ничек иртәрәк каршы алулары һәм нәрсә белән сыйлаулары турында сөйләделәр, тәмләткечләр турында төрле һәм пряник тарихы белән таныштырдылар: ни өчен аны шулай дип атыйлар, нәрсәдән пешерәләр, нәрсә өстиләр, пряникларның нинди төрләре була, пряниклардагы үрнәкләр ничек барлыкка килә. Юлда балалар мәкальләрне һәм әйтемнәрне искә төшерделәр, табышмакларны чиштеләр, музейның тере почмагында яшәүчеләр белән таныштылар. Ә ахырда мәче кефирны барысына да хуш исле камыр ризыгы белән бер стакан кефир белән сыйлаганнар.

Today, the pupils of the 40th kindergarten visited the Museum of the History of the city and you can't imagine what a delicious museum lesson we got to! "Gingerbread with kefir or mint gingerbread, fragrant, surprisingly pleasant.." The children were greeted by Kefir the cat and aunt Cinnamon told about how guests were greeted earlier and what they were treated to, about various seasonings and acquainted with the history of gingerbread: why it is so called, what is baked, what is added, what types of gingerbread are, how they turn out patterns on gingerbread. Along the way, the children recalled proverbs and sayings, guessed riddles, and got acquainted with the inhabitants of the museum's living corner. And at the end, the Kefir cat treated everyone to a fragrant gingerbread with a cup of kefir.

Весна идёт, Весна идёт!
На дорогах лужи,
Стали птицы песни петь
После зимней стужи.
Издавна татарские народы в день весеннего равноденствия – 21-22 марта, устраивал праздник, который назывался Навруз. Народ радовался весне, желал друг-другу счастья, здоровья, богатого урожая. Этот праздник еще служил началом весенних полевых работ. В этот день народ собирался на поляне встречать весну, веселился, пел, плясал, играл в разные игры и угощался блинами. Вот и в нашем детском саду сегодня праздновали праздник «Навруз». В гости на праздник пришли Баба-яга, лесные звери и сама Наурузбикә. 
Детям рассказали откуда пришла к нам праздник Науруз. Они сами рассказывали стихи про весну, все вместе спели песню «Яз, яз житә». Девочки-цветочки танцевали танец с ромашками. Дети с большим желанием участвовали во всех  играх. Песни, весёлые танцы, игры, радовали детей от души.

Хуш киләсең, гүзәл Нәүрүз! –
Язгы яңа елыбыз,
Яңа елда туры булсын,
Нурлы булсын юлыбыз!
Язгы көн белән төн тигезләшкән көндә элек-электән татар халыклары – 21- 22 март көнне Нәүрүз бәйрәме үткәргәннәр. Халык язга сөенеп, бер-береңә бәхет, сәламәтлек, мул уңыш теләгән. Бу бәйрәм әле язгы кыр эшләре башлану белән дә хезмәт иткән. Халык язны каршыларга җыелып, күңел ачкан, җырлаган, биегән, төрле уеннар уйнаганнар. Менә безнең балалар бакчасында да бүген "Нәүрүз" бәйрәме үткәрелде. Бәйрәмгә Убырлы, урман хайваннары һәм Нәүрүзбикә килгән иде.
Балаларга Нәүрүз бәйрәменең каян килгәне турында тәрбиячеләр сөйләделәр. Бергәләп «Яз, яз житә» җырын башкардылар. Матур  кызларыбыз ромашка чэчэклэре белэн бию биеделэр. Балалар барлык уеннарда да бик теләп катнаштылар. Җырлар, күңелле биюләр, уеннар, балаларны чын күңелдән сөендерде.

Since ancient times, the Tatar peoples on the day of the vernal equinox – March 21-22, organized a holiday called Navruz. The people rejoiced at the spring, wished each other happiness, health, and a rich harvest. This holiday also served as the beginning of spring field work. On this day, people gathered in the clearing to celebrate spring, had fun, sang, danced, played various games and treated themselves to pancakes. So today we celebrated the Navruz holiday in our kindergarten. Baba Yaga, forest animals and Nauruzbik herself came to visit the holiday. 
The children were told where the Nauruz holiday came from. They themselves told poems about spring, they all sang the song "Yaz, yaz zhit" together. The flower girls danced a dance with daisies. The children participated in all the games with great desire. Songs, funny dances, games, delighted the children from the bottom of their hearts.

Сегодня отмечают "День воробья" Этому празднику мы посвятили занятие в группе №6.
Цель занятия: Продолжать знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают),расширять знание детей о месте обитании птиц, их корме, окраске перьев. Уметь отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к живой природе.

Бүген "Чыпчык көне" билгеләп үтелә.бу бәйрәмгә без 6 нчы төркемдә дәрес багышладык.
Дәреснең максаты: балаларны кошлар белән таныштыруны дәвам итү, аларның характерлы үзенчәлекләре (җырлыйлар, кычкыралар, сикерәләр, очалар),балаларның кошларның яшәү урыны, аларның азыгы, канатларының төсе турында белемнәрен киңәйтү. Тәрбияче сорауларына җавап бирә белү. Тере табигатькә мәхәббәт тәрбияләү.

Today we celebrate "Sparrow Day". We dedicated a lesson in group No. 6 to this holiday.
The purpose of the lesson: To continue to introduce children to birds, their characteristic features (singing, shouting, jumping, flying), to expand children's knowledge about the habitat of birds, their food, and the color of feathers. Be able to answer the teacher's questions. To foster a love for wildlife.

Игры с кинетическим песком в детском саду набирают популярность. Кинетический песок представляет собой сыпучий материал, подобный влажному и  пластичному пляжному песку. Отличает его мягкость, текучесть, а во время работы руки малышей остаются чистыми. Игра с песком -  это естественная  и доступная для каждого ребёнка форма деятельности. Игры с кинетическим песком – это, в первую очередь, развитие мелкой моторики рук и тактильных ощущений. Также реализуются  следующие цели – развитие осязательного чувства ребёнка при работе двумя руками, что благотворно сказывается на развитии его речи, развитие сосредоточенности, концентрации внимания, формирование нестандартного творческого мышления.
Воспитанники  5 группы очень любят играть в различные игры с песочком.

Балалар бакчасында кинетик ком уеннары популярлаша. Кинетик ком-дымлы һәм пластик Пляж комына охшаш сыек материал. Аның йомшаклыгы, сыеклыгы белән аерылып тора, ә эш вакытында балаларның куллары чиста кала. Ком белән уйнау-һәр бала өчен табигый һәм уңайлы эшчәнлек формасы. Кинетик ком белән уеннар бу, беренче чиратта, кулларның вак моторикасы һәм тактиль хисләр үсеше. Шулай ук түбәндәге максатлар тормышка ашырыла: ике кул белән эшләгәндә баланың сизү хисләрен үстерү, бу аның сөйләм үсешенә, игътибарны туплауга, стандарт булмаган иҗади фикерләүне формалаштыруга уңай йогынты ясый.
5 нче төркем тәрбияләнүчеләре төрле ком уеннары уйнарга бик яраталар.

Kinetic sand games in kindergarten are gaining popularity. Kinetic sand is a loose material similar to wet and plastic beach sand. It is distinguished by its softness, fluidity, and during work, the kids' hands remain clean. Playing with sand is a natural and accessible form of activity for every child. Playing with kinetic sand is, first of all, the development of fine motor skills of the hands and tactile sensations. The following goals are also being implemented – the development of a child's tactile sense when working with two hands, which has a beneficial effect on the development of his speech, the development of concentration, concentration of attention, the formation of non-standard creative thinking.
The pupils of the 5th group really like to play various sand games.

Сегодня мы с ребятами решили поиграть в очень интересную подвижную игру "Солнышко" с закреплением УМК, вспомнили с ребятами фрукты и овощи. Получили заряд бодрости от новой игры.

Бүген без балалар белән бик кызыклы хәрәкәтчән "Кояшлы" уенын уйнарга булдык, балалар белән җиләк-җимеш һәм яшелчәләрне искә төшердек. Яңа уеннан көч алдык.

Today, the guys and I decided to play a very interesting outdoor game "Sunny", we remembered fruits and vegetables with the guys. We gained strength in the new game.

Воспитанники старшей группы №10 "Фиксики" посадили луковицы в стаканчики для рассады, присыпав их землей и полив водой из лейки.  Теперь они будут наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать выросшие зелёные перья. Таким образом, на их «грядке» вырастет  вкусный, витаминный, зелёный друг!
Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда. 

10 нчы "Фиксиклар" өлкән төркеме тәрбияләнүчеләре чәчүлекләр өчен стаканнарга лампочкалар утырталар, аларны туфрак белән күмеп, лейкадан су сибәләр.  Хәзер алар яшел пияз үсешен күзәтәчәкләр, аны сугарачаклар һәм үскән яшел мамыкларны кисәчәкләр. Шул рәвешле, аларның» караватында " тәмле, витаминлы, яшел дус үсәчәк!
Тәрәзә төбендә суган үстерү балаларда кызыксынучанлык һәм күзәтүчәнлек үстерүгә ярдәм итә, бу үсемлек тормышын яхшырак белергә ярдәм итә. Балаларда үстерелгән үсемлекләрнең матурлыгына шатлану, үз хезмәтләренең нәтиҗәләре белән горурлану осталыгы барлыкка килә.

Pupils of the senior group No. 10 "Fixiki" planted bulbs in cups for seedlings, sprinkling them with earth and watering with water from a watering can.  Now they will observe the growth of green onions, water them and cut off the grown green feathers. Thus, a delicious, vitamin-rich, green friend will grow in their "garden"!
Growing onions on the windowsill promotes the development of curiosity and observation in children, it helps to better understand plant life. Children have the ability to enjoy the beauty of cultivated plants, to be proud of the results of their work.

Из чего же сделано чучело для масленицы и как на Руси его делали, а также многое другое ребята подготовительной к школе группы №11 "Лучики" узнали сегодня в результате исследовательской деятельности. Так же ребята полакомились блинами и водили хоровод вокруг чучела. А гармонист играл да веселил народ. Вот так весело мы попрощались с зимой!

Масленица өчен чучелоның нидән ясалганын һәм Русьта аны ничек ясаганнарын, шулай ук 11 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары бүген тикшеренү эшчәнлеге нәтиҗәсендә белделәр. Шулай ук балалар коймак белән сыйландылар һәм чучела тирәли хорвод йөрттеләр. Ә гармунчы уйнады һәм халыкны шатландырды. Кыш белән саубуллашу бик күңелле!

What is the stuffed animal made of for Maslenitsa and how it was made in Russia, as well as many other things, the children of the preparatory school group No. 11 "Luchiki" learned today as a result of research activities. The guys also ate pancakes and danced around the scarecrow. And the harmonica player played and amused the people. That's how fun we said goodbye to winter!

В группе раннего возраста №2 "Улыбка" прошел день веселых игр и забав, целью которого было развитие различных видов игровой деятельности детей. А также развитие коммуникативных навыков дошкольников в различных видах коллективных игр.
Как известно, игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста.
Игра влияет на развитие всех познавательных процессов: мышления, внимания, памяти и конечно же воображения.

2 нче номерлы "Улыбка" төркемендә Күңелле уеннар һәм күңел ачулар көне узды, аның максаты балаларның төрле уен эшчәнлеген үстерү иде. Шулай ук төрле коллектив уеннарда мәктәпкәчә яшьтәге балаларның коммуникатив күнекмәләрен үстерү.
Билгеле булганча, уен мәктәпкәчә яшьтәге балаларның эшчәнлеген алып бара.
Уен барлык танып белү процессларының үсешенә тәэсир итә: фикерләү, игътибар, хәтер һәм, әлбәттә, фантазия.

A day of fun games and amusements was held in the early age group No. 2 "Smile", the purpose of which was to develop various types of children's play activities. As well as the development of communication skills of preschoolers in various types of collective games.
As you know, the game is the leading activity of preschool children.
The game affects the development of all cognitive processes: thinking, attention, memory and, of course, imagination.

Капель – один из самых первых и самых верных признаков наступления весны. Крыши домов украсились ледяными сосульками. Этому красивому, но опасному явлению природы мы посвятили своё занятие в 6 группе «День весенней  кап-кап-капели!» с целью уточнения и систематизации знаний детей о характерных признаках ранней весны через различные виды художественно-продуктивной деятельности, обогащения и активизации словаря по данной теме.

Тамчы-язның иң беренче һәм иң дөрес билгеләренең берсе. Йортларның түбәләре боз сосулькалары белән бизәлгән. Табигатьнең бу матур, әмма куркыныч күренешенә без 6 нчы төркемдә " язгы кап-кап-капели Көне! балаларның иртә язның характерлы билгеләре турында белемнәрен төгәлләү һәм системалаштыру максатыннан, әлеге тема буенча төрле сәнгать-продуктив эшчәнлек, сүзлекне баету һәм активлаштыру аша.

Drops are one of the very first and surest signs of the onset of spring. The roofs of the houses were decorated with icicles. We devoted our lesson in the 6th group "Spring Drip-drip-drip Day!" to this beautiful but dangerous phenomenon of nature in order to clarify and systematize children's knowledge about the characteristic signs of early spring through various types of artistic and productive activities, enrichment and activation of the dictionary on this topic.

Одним из самых любимых праздников у дошкольников является праздник Масленицы – весёлые проводы зимы, озарённые радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.
Масленица — это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло. Символом весны и солнца – является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу горячими золотистыми блинами.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иң яраткан бәйрәмнәренең берсе – Масленица бәйрәме кышның күңелле озатулары, якын җылыны, табигатьнең язгы яңартуын шатлыклы көтү белән яктыртылган.
Масленица-Кыш белән начар һәм күңелле хушлашу һәм табигатьне җанландыручы һәм кояшлы җылылык алып килүче язны каршы алу. Яз һәм кояш символы – коймак! Менә без Масленицабызны кайнар алтын коймаклар белән үткәрдек.

One of the most favorite holidays for preschoolers is the Carnival holiday – a cheerful farewell to winter, illuminated by the joyful expectation of the near warmth, spring renewal of nature.
Maslenitsa is a mischievous and cheerful farewell to winter and the meeting of spring, bringing animation to nature and sunny warmth. The symbol of spring and the sun is a pancake! So we spent our Carnival with hot golden pancakes.