Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1-Центр национального образования» Елабужского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы «1 нче гимназия-Милли белем бирү үзәге» гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423603, Республика Татарстан, город Елабуга, улица Пролетарская, дом 28а, Республика Татарстан, город Елабуга, улица Пролетарская, дом 26 |
Телефон: | +7(855)-573-40-93-гимназия, +7(855)-573-71-92-д.сад |
E-Mail: | G1.Elb@tatar.ru; detskiisadgim1@yandex.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБОУ "Гимназия №1-Центр национального образования" ЕМР РТ |
Руководитель: | Аслямова Гузель Файзулхаковна |
Год основания учреждения: | 1991 |
У нас учатся: | 426 обучающихся и 207 дошкольников, из них иностранных граждан: 0 |
У нас учат: | 33 учителя и 20 воспитателей Языки обучения татарский и русский |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1-Центр национального образования» Елабужского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы «1 нче гимназия-Милли белем бирү үзәге» гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе - новости
Страницы: << 21 22 23 24 25 26 27 ( 28 ) 29 30 >>
-
Туган тел көне/ День родного языка
27.04.2020
Бөек шагыйребез Габдулла Тукайның туган көнендә, республикабызда Туган тел көне билгеләп үтелә. Шул уңайдан гимназиядә дә тематик сыйныф сәгатьләре һәм шигырь укучылар бәйгесе үткәрелде.В день рождения великого поэта Габдуллы Тукая, в нашей республике отмечается День родного языка. В связи с этим и в гимназии были проведены тематические классные часы и конкурс чтецов.
-
Как родителям помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома:советы детского психолога/ Балалар өйдә утыру вакытында стресс булган очракта, ата-аналарга ничек ярдәм итәргә: балалар психологы киңәшләре
14.04.2020
Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома:советы детского психолога1
Родители, близкие детей, находясь дома могут привить ребенку навыки преодоле- ния, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом. Для этого родителям необходимо:
Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спо-
койную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях
не нужно паниковать, следует помнить, что «черную полосу всегда сменя- ет белая». Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет придать ребенку уверенность, стабилизирует ситуацию.
Стараться регулярно общаться, разговаривать с ребенком на темы,
связанные с его переживаниями, чувствами, эмоциями. Обязательно
обсуждайте ближайшее и далекое будущее. Старайтесь строить (но не на- вязывать) перспективы будущего совместно с ребенком. Делитесь своими переживаниями, мыслями, рассказывайте честные истории из жизни, в том числе о преодолении вами и вашими знакомыми трудных жизненных ситу- аций. Обычный разговор по душам способен заставить ребенка поверить
в свои силы. Посочувствуйте, скажите, что вы понимаете, как ему сейчас трудно (если он переживает, что не может посещать школу, кружки). Дети, которые чувствуют поддержку и искреннее сочувствие родителей, справ- ляются со стрессом успешнее.
Научить ребенка выражать свои эмоции в социально приемлемых
формах (агрессию — через активные виды спорта, физические нагрузки,
которые можно выполнять дома или на улице; душевные переживания — через доверительный разговор с близкими, приносящий облегчение). Часто ребенку (особенно подростку) сложно рассказывать о своих переживаниях родителям или сверстникам. С этой целью предложите ребенку завести тетрадь, в которой он будет рассказывать о своих переживаниях. Выложив эмоции на бумагу, он почувствует облегчение, освободившись от возмож- ных негативных мыслей.
1 Рекомендации подготовлены по материалам Центра экстренной психологической помощи Мо- сковского государственного психолого-педагогического университета
Поощрять физическую активность ребенка. Стресс — это, прежде
всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы… Старайтесь не вынуждать ребенка тратить силы на то, что ему не интересно, но постарай- тесь определить совместно с ребенком, каким активным занятием он хотел бы заниматься, находясь дома.
Поддерживать и стимулировать творческий ручной труд ребенка.
Даже если Вам кажется, что, например, подросток «впадает в детство» и ничего полезного не делает (рисование, плетение «фенечек», украшение одежды, склеивание моделей), все это является своеобразной «разряд- кой», несет успокоение — через работу воображения подросток отвлекает- ся от негативных переживаний, повседневных проблем.
Поощрять ребенка к заботе о ближних (представителях старшего
поколения, младших детях, домашних питомцах). Приятные обязанно-
сти, ощущение, что «кто-то от меня зависит», «без меня не справится», «я нужен кому-то», являются дополнительным ресурсом для совладания с возможным стрессом.
Поддерживать семейные традиции, ритуалы. Важно, чтобы хорошая
семейная традиция была интересна, полезна и любима всеми поколения- ми семьи. Другими словами, семейные ритуалы можно и нужно трансфор- мировать, чтобы младшее поколение с удовольствием участвовало в них,
а не воспринимало их как неотвратимое, скучное, бесполезное времяпре- провождение.
Стараться поддерживать режим дня ребенка (сон, режим питания).
Чаще давайте ребенку возможность получать радость, удовлетворение от повседневных удовольствий (вкусная еда, принятие расслабляющей ван- ны, общение с друзьями по телефону и т. д.).
Единый Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей —
8-800-2000-122 —работает во всех регионах Российской Федерации Подробная информация на сайте:
telefon-doveria.ru
-
День космонавтики/ Космонавтика көне
13.04.2020
12 апреля в гимназии №1прошел Единый тематический классный час, посвящённый Дню космонавтики.В этот день учащиеся узнали, как сейчас развивается космическое кораблестроение. И, конечно, главным героем интересного повествования явился первый в мире космонавт Ю.А. Гагарин. Такие знаменитые фамилии космонавтов как Г.С. Титов, Н.А. Николаев, П.Р. Попович, В.Ф. Быковский, В.В. Терешкова, возможно, были впервые услышаны ребятами, но узнав об их подвиге и колоссальном вкладе в развитие науки космонавтики, они навсегда останутся в памяти учащихся, а их дела будут примером для подражания. Ребятам было интересно послушать, как покорялись космические пространства обычным советским людям, но только тем, которые действительно сильны духом и физически развиты.12 апрель көнне гимназиядә Космонавтика көненә багышланган Бердәм сыйныф сәгате булып узды.Бу көнне укучылар хәзерге вакытта космик корабльләр төзелеше ничек үсүен белделәр. Һәм, әлбәттә, дөньяда беренче космонавт Ю.А. Гагарин кызыклы хикәянең төп герое булды. Космонавтларның Г.С. Титов, Н.А. Николаев, П. Р. Попович, в. Ф. Быковский, В. В. Терешков кебек атаклы фамилияләре беренче тапкыр балалар тарафыннан ишетелгәндер, әмма аларның батырлыгы һәм космонавтика фәненә керткән гаять зур өлеше турында белгәч, алар укучылар хәтерендә мәңге сакланыр, ә аларның эшләре үрнәк булыр. Балаларга гади, ләкин рухи һәм физик яктан нык үскән совет кешеләренең космик киңлекләрне ничек буйсындырулары турында тыңлау кызык булды.
- Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 08.04.2020
-
Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома/ Ата-аналарга вакытлыча стресс булганда ярдәм ысуллары
07.04.2020
Родители, близкие детей, находясь дома могут привить ребенку навыки преодоления, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом. Для этого родителям необходимо:
· Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях не нужно паниковать, следует помнить, что «черную полосу всегда сменяет белая». Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет придать ребенку уверенность, стабилизирует ситуацию.
· Стараться регулярно общаться, разговаривать с ребенком на темы, связанные с его переживаниями, чувствами, эмоциями. Обязательно обсуждайте ближайшее и далекое будущее. Старайтесь строить (но не навязывать) перспективы будущего совместно с ребенком. Делитесь своими переживаниями, мыслями, рассказывайте честные истории из жизни, в том числе о преодолении вами и вашими знакомыми трудных жизненных ситуаций. Обычный разговор по душам способен заставить ребенка поверить в свои силы. Посочувствуйте, скажите, что вы понимаете, как ему сейчас трудно (если он переживает, что не может посещать школу, кружки). Дети, которые чувствуют поддержку и искреннее сочувствие родителей, справляются со стрессом успешнее.
· Научить ребенка выражать свои эмоции в социально приемлемых формах (агрессию — через активные виды спорта, физические нагрузки, которые можно выполнять дома или на улице; душевные переживания — через доверительный разговор с близкими, приносящий облегчение). Часто ребенку (особенно подростку) сложно рассказывать о своих переживаниях родителям или сверстникам. С этой целью предложите ребенку завести тетрадь, в которой он будет рассказывать о своих переживаниях. Выложив эмоции на бумагу, он почувствует облегчение, освободившись от возможных негативных мыслей.
· Поощрять физическую активность ребенка. Стресс — это, прежде всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы… Старайтесь не вынуждать ребенка тратить силы на то, что ему не интересно, но постарайтесь определить совместно с ребенком, каким активным занятием он хотел бы заниматься, находясь дома.
· Поддерживать и стимулировать творческий ручной труд ребенка. Даже если Вам кажется, что, например, подросток «впадает в детство» и ничего полезного не делает (рисование, плетение «фенечек», украшение одежды, склеивание моделей), все это является своеобразной «разрядкой», несет успокоение — через работу воображения подросток отвлекается от негативных переживаний, повседневных проблем. Поощрять ребенка к заботе о ближних (представителях старшего поколения, младших детях, домашних питомцах). Приятные обязанности, ощущение, что «кто-то от меня зависит», «без меня не справится», «я нужен кому-то», являются дополнительным ресурсом для совладания с возможным стрессом.
· Поддерживать семейные традиции, ритуалы. Важно, чтобы хорошая семейная традиция была интересна, полезна и любима всеми поколениями семьи. Другими словами, семейные ритуалы можно и нужно трансформировать, чтобы младшее поколение с удовольствием участвовало в них, а не воспринимало их как неотвратимое, скучное, бесполезное времяпрепровождение.
· Стараться поддерживать режим дня ребенка (сон, режим питания). Чаще давайте ребенку возможность получать радость, удовлетворение от повседневных удовольствий (вкусная еда, принятие расслабляющей ванны, общение с друзьями по телефону и т. д.).
-
Помощь психолога
05.04.2020
Уважаемые родители! В связи со сложившейся ситуацией карантина, доводим до вашего сведения, что школьный педагог-психолог готов оказать необходимую Вам консультацию онлайн.
С уважением, ваши педагоги-психологи школы Насырова Эльвира Рустамовна,
Почта: e.nasyrova.91@mail.ru
Тел. 89196403699
детского сада Зиганшина Гульнур Тазмеевна,
почта: tazmeevna@mail.ruТел.: 89173904413 -
Дистанционное обучение / Дистанцион уку
31.03.2020
Дистанционное обучение – одна из самых современных форм получения образования. Учитывая то, что сегодняшний школьник – это зачастую «человек мира», она становится все более востребованной. Формат дистанционного обучения (вебинары) используется также в периоды карантина и выздоровления, когда ребенок еще находится на больничном, но уже может заниматься, или отсутствия по уважительным причинам.
Дистанцион укыту-белем алуның иң заманча формаларының берсе. Бүгенге мәктәп укучысының еш кына «дөнья кешесе» булуын исәпкә алып, ул тагын да кирәклерәк була бара. Дистанцион укыту форматы (вебинарлар) шулай ук карантин һәм савыгу чорында кулланыла, бала әле больничныйда булганда да, җитди сәбәпләр аркасында шөгыльләнә алмый.
Для получения дополнительных знаний, подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, подготовки к ВПР, для проверки знаний доступны образовательные ресурсы по ссылке -
«О мероприятиях по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в эпидемическом сезоне 2019-2020гг»
30.03.2020
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека совместно с Министерством просвещения РФ напоминает, что основные организационные мероприятия по профилактике гриппа, ОРВИ и новой короновирусной инфекции в детских образовательных учреждениях определены постановлениями Главного государственного санитарного врача РФ.
Индивидуальная профилактика Гриппа, ОРВИ, в том числе короновирусной инфекции COVID-19
Листовки 1 Листовки 2 Листовки 3 Листовки 4 Листовки 5 Листовки 6 Листовки 7 Листовки 8 Листовки 9 Листовки 10
-
Конкурсы к 100 летию ТАССР
27.03.2020
В год празднования 100-летия ТАССР и 75-летия Победы Государственный комитет Республики Татарстан по архивному делу и Государственное бюджетное учреждение «Государственный архив Республики Татарстан» приглашает всех желающих принять участие в конкурсах
-
"Школа молодого педагога"/"Яшь педагог мәктәбе"
26.03.2020
Сегодня 26.03.2020 года в детском саду в рамках Школы молодого педагога состоялось открытое занятие на тему «Озын, кыска предметларны чагыштыру». Образовательную деятельность вела воспитатель первой квалификационной категории, руководитель «Школы молодого педагога» Зарипова Р.Р.
Занятие проводилось для педагогов, работающих в нашем саду первый год.
Бүген балалар бакчасында «Яшь педагог мәктәбе» кысаларында «Озын, кыска предметларны чагыштыру» дигән темага ачык дәрес үткәрелде. Белем бирү эшчәнлеген беренче квалификацион категорияле тәрбияче, «Яшь педагог мәктәбе» җитәкчесе Зарипова Р. Р. алып барды.
Ачык дәрес безнең балалар бакчасында беренче ел эшләүчеләр өчен уздырылды.