Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и снежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. Мы предложили родителям наших воспитанников группы №8 принять участие в изготовлении кормушек. Когда кормушки были готовы, мы развесили их на своём участке.

Кыш - кошлар өчен авыр вакыт, бигрәк тә карлы һәм кырыс булса. Ач кош салкыннан бик нык интегә. Кышын кошларга ярдәм итәргә, аларга җимлекләр ясарга һәм аларга азык салырга онытмаска кирәк. Без 8 нче төркем балаларының әти-әниләренә җимлек һәм азык әзерләүдә катнашырга тәкъдим иттек. Җимлекләр әзер булгач, без аларны үзебезнең участокта элеп куйдык.

       Аю көне ел саен 13 декабрьдә Россиянең күп кенә төбәкләрендә билгеләп үтелә. Бу хайванга багышланган бәйрәм календарьда очраклы гына барлыкка килмәгән – чөнки аю күптәннән рус кешеләре тарафыннан хөрмәт ителә һәм үз көче һәм куәте өчен Россия символы булып санала. Безнең бабаларыбыз аюны кешедән барлыкка килгән дип санаганнар, чөнки ул 2 тәпидә йөри ала. Нәкъ менә шушы җәнлек уңдырышлылыкны һәм сәламәтлекне символлаштыра дигән ышану да күптәннән бар. Кайвакыт ул (нигездә әкиятләр буенча) ниндидер яхшы күңелле, хәйләсез һәм беркатлы итеп күрсәтелә, әмма бу көчле һәм хәтта куркыныч хайван, аның белән табигый шартларда очрашудан качу яхшырак. Безнең төркем балалары да бу бәйрәмнән читтә калмады. Әлеге хайванга багышланган тематик көн үткәрелде. Балалар аю тормышы турындагы видео карадылар, аю очрый торган әкиятләрне искә төшерделәр, «аю һәм куяннар» дигән хәрәкәтчән уен уйнадылар, анда үзләренең җитезлекләрен һәм тизлекләрен күрсәттеләр, инсценировка элементлары белән шигырьләр укыдылар. Көннең икенче яртысында балалар аюны ябыштырдылар. Бу балаларның иҗади сәләтләрен үстерә торган ысулларының берсе.

День медведя отмечается ежегодно 13 декабря во многих регионах России. Праздник, посвященный этому животному, не случайно появился в календаре – ведь медведь издавна почитается русскими людьми и считается символом России за свою силу и мощь. Наши предки считали, что медведь произошел от человека, поскольку он может ходить на 2 лапах. Издавна существует и такое поверье, что именно этот зверь символизирует плодородие и здоровье. Иногда он представляется (в основном по сказкам) эдаким добрым увальнем, бесхитростным и простодушным, однако это сильное и даже опасное животное, встречи с которым в естественных условиях лучше избегать. Не остались в стороне от этого праздника и дети нашей группы. Был проведён тематический день, посвящённый этому животному. Дети узнали из видео о жизни лесного жителя, вспомнили сказки, в которых встречается медведь. Дети играли в подвижную игру «Медведь и зайцы», где проявляли свою ловкость и быстроту, читали стихи с элементами инсценировки. Во второй половине дня дети проявляли самостоятельность в рисовании медведя по схемам. Это один из способов обучения, который развивает творческие способности детей. 

12 декабря празднуется важнейший из государственных праздников - день Конституции России. Уже в дошкольном возрасте мы знакомим детей с основными положениями Конституции, воспитываем любовь, уважение и гордость к Родине, государственным символам, прививаем начальные правовые знания. В этот праздничный день воспитанники старшей логопедической группы 9 МБДОУ Детский сад № 34 узнали, что такое Конституция. В ходе бесед воспитанники узнали, что, как и любое другое государство, Россия имеет свой флаг, гимн и герб, что во главе нашего государства стоит Президент и охрану государства осуществляют Вооруженные силы.

12 декабрьдә дәүләт бәйрәмнәренең иң мөһиме - Россия Конституциясе көне билгеләп үтелә. Мәктәпкәчә яшьтән үк без балаларны Конституциянең төп нигезләмәләре белән таныштырабыз, Ватанга, дәүләт символларына мәхәббәт, хөрмәт һәм горурлык, башлангыч Хокукый белемнәр тәрбиялибез. Бу бәйрәм көнендә 34 нче балалар бакчасының 9 нчы логопедик төркемендә тәрбияләнүчеләр Конституциянең нәрсә икәнен белделәр. Әңгәмә барышында тәрбияләнүчеләр теләсә кайсы башка дәүләт кебек үк Россиянең дә үз флагы, гимны һәм гербы булуын, дәүләтебез башында Президент торуын һәм дәүләтне саклауны Кораллы Көчләр башкаруын белделәр.

Без 5 нче төркем балалары белән Яңа елга әзерлекне чыршы уенчыгы ясаудан башладык. Балалар чыршыны имитацияләп, кул эзләрен картонга куйдылар һәм бармаклар, төрле төстәге буяулар ярдәмендә аны бизәделәр. Аннары безгә тасманы кисеп бәйләргә генә кала иде. Безнең чыршы уенчыгы әзер. Дәрес барысына да ошады, балалар бик мавыгып һәм энтузиазм белән үз эшләрен иҗат иттеләр.

Мы с детьми группы номер 5 начали подготовку к новому году с создания елочной игрушки. Дети поставили свой отпечатки рук на картон имитировав елку и при помощи пальцев, разноцветных красок украсили  ее. Потом нам оставалось лишь вырезать и привязать ленту. Наша елочная игрушка готова. Занятие всем понравилось, дети очень увлеченно и с энтузиазмом создавали свой работы.

Сегодня в нашем детском саду в рамках Международного дня инвалидов были проведены мероприятия направленные на формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями, умение сотрудничать и помогать не только близким, но и другим людям. В старших группах воспитатели провели беседы на тему «Люди так не делятся...», ситуативные разговоры о том, как инвалиды стараются преодолеть свои
физические недостатки. Ребята посмотрели мультфильмы «Про Диму», «Цветик – семицветик», своими руками сделали плакаты и открытки. Таким образом, проведенные мероприятия вызвали у детей сочувствие-переживание, желание помогать людям с ограниченными возможностями, не только в День инвалидов, но и поддерживать их, помнить о них в другие дни!
Бүген безнең балалар бакчасында Халыкара инвалидлар көне кысаларында мөмкинлекләре чикләнгән кешеләргә карата толерант мөнәсәбәт булдыруга юнәлдерелгән чаралар уздырылды. Зурлар төркемнәрендә тәрбиячеләр «Кешеләр алай бүленмиләр...» темасына әңгәмәләр уздырдылар, инвалидларның үзләренең физик кимчелекләрен ничек җиңәргә тырышулары турында ситуатив сөйләшүләр үткәрделәр. Балалар «Про Диму», «Цветик - семицветик» мультфильмнарын карадылар, үз куллары белән плакатлар һәм открыткалар ясадылар. Шулай итеп, уздырылган чаралар балаларда мөмкинлекләре чикләнгән кешеләргә карата ярдәм итү теләге уятты. Балалар инвалидларны билгеле көндә генә түгел,ә башка көннәрдә дә истә тотарга кирәк дигән фикердә калдылар.

Татарстан Республикасында фәнни-технологик үсеш елы һәм Россиядә фән һәм технологияләр унеллыгы уңаеннан, 34 нче «Салават күпере» балалар бакчасында «Фән сәгатьләре» турында бишминут лыклар узды. Шул уңайдан без 8 нче зурлар төркеме балалары белән тәҗрибәләр үткәрдек, тукыма һәм кәгазьгә хас булган үзлекләр белән таныштык. Тукыма төрләрен, алардан тегелгән кием һәм башка әйберләрне карадык. Үткәргән тәҗрибәләрдән чыгып без шундый нәтиҗәгә килдек: «Тукыма һәм кәгазь икесе дә бик кызыклы, кирәк һәм мөһим материаллар, ләкин аларның кулланылышы төрлечә».
В связи с Годом научно-технологического развития в Республике Татарстан и Десятилетием науки и технологий в России в детском саду проводим пятиминутки «Часы науки». Подготовительной к школе группе No 8 провели в виде опытов. Воспитанники изучали свойства ткани, воды, воздуха и других явлений окружающего мира, экспериментировали, проводили опыты и наблюдения.

4 төркемдә вак моториканы үстерү буенча дәресләр үткәрелә. Мондый яшьтәге балаларга алар бик кирәк, чөнки кул моторикасы фикерләү, игътибарлык, координация, күзаллауны, күзәтүчәнлекне, күрү һәм хәрәкәт итүчәнлекне, сөйләм кебек танып белү процесслары белән үзара тәэсир итешә. Балалар мондый уеннарны кызыксынып уйныйлар.

   В 4 группе проводятся занятия по развитию мелкой моторики. Детям такого возраста они необходимы, ведь моторика рук взаимодействует с такими познавательными процессами, как мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Дети с интересом вникают в такие игры.

29 ноябрь-Татарстан Республикасы Дәүләт флагы көне. Бу көн уңаеннан 8 нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркемендә «Безнең флаг» дигән продуктив эшчәнлеге элементлары белән әңгәмә үткәрелде. Әңгәмәнең төп бурычлары - ватанпәрвәрлек, республикабыз символикасына ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү, туган як табигатенә мәхәббәт тәрбияләү, Татарстан Республикасы флагы турында күзаллауларны ныгыту. Күрсәтмә мәгълүмат сыйфатында төп дәүләт символикасы: җөмһүрият гербы, флагы, гимны сурәтен үз эченә алган стенд кулланылды. Әңгәмә барышында алынган белемнәрне ныгыту өчен триколорның төп төсләрен гәүдәләндерүче «Безнең Республика флагы» коллектив эше булдырылды. Аппликация өстендә бергәләп эшләү мәктәпкәчә яшьтәге балаларның продуктив күнекмәләрен формалаштыруга, төс һәм композиция хисе формалаштыруга ярдәм итте.

29 ноября - День Государственного флага Республики Татарстан. В честь этого дня в подготовительной к школе группе № 8 была проведена  беседа с элементами продуктивной деятельности «Наш флаг». Основные задачи проведенной беседы - воспитание патриотизма, уважительного отношения к символике нашей Республики, воспитание любви к природе родного края, закрепление зрительных представлений о флаге Республики Татарстан. В качестве наглядной информации использовался стенд, включающий в себе изображение основной государственной символики: герб, флаг, гимн Республики. Для закрепления полученных в ходе беседы знаний была создана коллективная работа «Флаг нашей Республики», символизирующий основные цвета триколора. Совместная работа над аппликацией способствовала формированию продуктивных умений дошкольников, формированию чувства цвета и композиции.

Ел саен 29 ноябрьдә Татарстан Республикасы флагы көне билгеләпүтелә. Нәкъ менә бу көнне 1991 елда республиканың дәүләт флагы расланды. Бу вакыйга барлык татарстанлылар өчен тирән әһәмияткә ия һәм илебез өчен бердәмлек, патриотлык һәм горурлык символы булып тора. Бу көн кысаларында безнең балалар бакчасында төрле чаралар үткәрелде. Зурлар төркемнәрдә тәрбиячеләр «Минем яраткан Татарстаным»
шөгыле уздырдылар. Шөгыльдә балалар флагның әһәмиятен ачыкладылар, аның барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Шулай ук балалар өчен викторина да үткәрелде. Алар сорауларга җавап биреп ,Татарстан турында
белемнәрен күрсәттеләр. Шөгыль ахырында балалар рәсемнәр һәм кәгазьдән эшләнмәләр ясадылар. Флаг көне барысы өчен дә чын патриотизм дәресе булды.

День флага Республики Татарстан ежегодно отмечается 29 ноября . В этот день в 1991 году был утвержден государственный флаг республики. Это событие имеет глубокое значение для всех татарстанцев и символизирует
единство, патриотизм и гордость за свою родину. В рамках этого дня в нашем детском саду прошли разные мероприятия. В старших группах воспитатели провели занятие « Мой любимый Татарстан», в ходе которого ребята узнали о значение флага, его истории. Так же дети участвовали в викторине, где показали свои знания о Татарстане. В конце занятия ребята нарисовали рисунки и сделали поделки из бумаги. День флага стал настоящим уроком патриотизма для всех.

Бүген күп кенә мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә педагоглар балаларны шахмат уеннарына җәлеп итәргә тырышалар. Чөнки шахмат уеннары буш вакытны кызыклы итеп уздыру өчен генә түгел, ә балаларның
төрле яклап үсеше өчен дә бик әһәмиятле. Бала үзенең булачак гамәлләрен исәпкә алырга, көндәшенең реакциясен алдан фаразларга өйрәнә, хәтерен һәм күзаллауын үстерә. Әлеге өстәл уены балаларның уртак эшчәнлеген күздә тота, шуңа күрә аралашу күнекмәләрен үстерүгә дә ярдәм итә, балалар бер-берсенә карата дустанә мөнәсәбәттә булырга өйрәнә. Безнең балалар бакчасында да, Ләйсән Камиловна җитәкчелегендә, балалар шахмат дөньясы белән танышалар. Шахмат фигуралары серләренә, уенның гади кагыйдәләренә, шахмат көрәше этикасына өйрәнәләр. Балаларга бу шөгыльләр бик ошый. Алар үзләренең хис-тойгыларын яшермиләр, фикер алышалар, уеннан алган тәэсирләре белән уртаклашалар. Шуңа күрә мәктәптә, бигрәк тә төгәл фәннәр буенча, безнең балаларның укуы яхшы булыр дип өметләнеп калабыз.

Сегодня во многих дошкольных образовательных учреждениях педагоги активно приобщают ребят к играм в шахматы. Ведь шахматы — это не просто интересная игра, позволяющие увлекательно провести свободное
время. Шахматы способны принести дошкольникам разностороннюю пользу. Ребёнок учится просчитывать свои будущие действия, предугадывать реакцию противника, в уме проигрывает различные комбинации, развивает
память и пространственное воображение. В нашем детском саду, под руководством Лейсан Камиловны, работает шахматный кружок. Ребята знакомятся с шахматами, узнают о секретах шахматных фигур, «волшебных» свойствах и загадочных особенностях доски, элементарных правилах игры и некоторых её принципах, этике шахматной борьбы. Детям очень нравятся эти занятия. Они не скрывают свои эмоции, рассуждают,
проговаривают ходы и делятся впечатлениями. Мы надеемся, в школе у наших ребят будет лучшая успеваемость, особенно, по точным наукам.