1944 нче елның 27 нче гыйнварында Ленинград фашистлар блокадасыннан тулысынча азат ителә. Төньяк башкалада яшәүчеләрнең батырлыгы дошман атакаларыннан көчлерәк булып чыкты. Ленинградлылар 871 көн авыр шартларда, ачлыктан һәм туңудан урамнарда үлеп үткәрәләр, ләкин дошманны кертмиләр һәм шәһәрне саклап калалар. Истәлекле дата, Ленинград блокадасын бетерү көне уңаеннан, ватанпәрвәрлек, үз илең һәм халкың өчен горурлык хисе тәрбияләү максатыннан, 8 нче номерлы әзерлек төркемендә Ленинград блокадасының авыр көннәре турында таныштыру әңгәмәсе үткәрелде. Балалар ленинградлылар өчен бердәнбер тормыш чыганагы булган бер кисәк ипи күрделәр; Ладога күле аша "Тормыш юлы" белән таныштылар; «Священная война» җырын тыңладылар. Алар блокада алдыннан шәһәрдә озакка сузылган камалыш өчен җитәрлек азык-төлек һәм ягулык булмавын, бу тоталь ачлыкка һәм, нәтиҗә буларак, халык арасында йөз меңнәрчә үлемгә китергәнен, шулай ук Ленинград блокадасы камалышта булган халыкны юк итү җиңелрәк булсын өчен үткәрелгәнлеген белделәр. Балаларның берсе дә тәрбияченең сөйләгәннәренә битараф калмады, алар рус кешеләренең батырлыгына, аларның җиңүгә ышанычына сокландылар!

27 января 1944 года Ленинград был полностью освобожден от фашисткой блокады. Мужество жителей Северной столицы оказалось сильнее вражеских атак. Ленинградцы провели 871 день в тяжелых условиях, умирая от голода и замерзая прямо на улицах, но не пустили врага и отстояли город. В честь памятной даты, Дня снятия блокады Ленинграда, с целью воспитания патриотизма, чувство гордости за свою страну и за свой народ, в подготовительной группе №8 прошла ознакомительная беседа с презентацией о тяжелых днях блокадного Ленинграда. Ребята увидели кусочек хлеба, который являлся для ленинградцев единственным источником жизни; познакомились с «Дорогой жизни» через Ладожское озеро»; послушали песню «Священная война». Ребята узнали, что накануне блокады в городе не было достаточного количества продовольствия и топлива для длительной осады, что привело к тотальному голоду и, как следствие,  к сотням тысяч смертей среди жителей; а также узнали о том, что блокада Ленинграда проводилась для того, чтобы было проще уничтожить все находящееся в окружении население. Никто из ребят не остался равнодушным к рассказу педагога, они восхищались героизмом русских людей, их верой в Победу!

27го января состоялся региональный интеллектуальный конкурс «Логотурнир» для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР). Цель конкурса: создание единого образовательного пространства для выявления детей дошкольного возраста с высоким уровнем интеллектуального развития,поддержка и содействие развитию их способностей. Участники детского сада 34 «Радуга» показали высокие результаты и получили заслуженные награды: Гараева Камиля диплом l степени, Миннеханов Аяз диплом ll степени, Холодилова Амелия диплом lll степени. Желаем нашим воспитанникам успехов и в дальнейшем! 27 нче январь көнне Алабуга шәһәрендә "Логотурнир" узды. Конкурсның максаты: интеллектуаль үсеш дәрәҗәсе югары булган мәктәпкәчә яшьтәге балаларны ачыклау, аларның сәләтен үстерүгә ярдәм итү һәм белем бирү тирәлеге булдыру. 34 нче санлы "Салават күпере" балалар бакчасыннан катнашкан балалар югары дәрәҗәдәге уңышларга ирештеләр. Гараева Камиля l нче дәрәҗә, Миннеханов Аяз ll нче дәрәҗә, Холодилова Амелия lll нче дәрәҗә дипломнарга лаек булдылар. Балаларыбызга киләчәктә дә уңышлар телибез!

7 нче «Дельфиннар» төркемендә сәламәтлек дәресе булып узды. Сәламәт булу өчен мөмкин кадәр күбрәк хәрәкәт итәргә кирәк. "Хәрәкәт – ул тормыш"дип юкка гына әйтмиләр бит.Барлык катнашучылар һәм җанатарлар күңел күтәренкелеге һәм яхшы кәеф алды!

В 7 группе «Дельфинчики» состоялся открытый урок здоровья. Чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Сегодня, 22 января, на базе МБДОУ детский сад #34 «Радуга» комбинированного вида прошёл региональный семинар – практикум среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений городов Елабуга, Набережные Челны, Тукаевский район, Казань, Мензелинск, Нижнекамск, Чистополь на тему «Музейная педагогика в работе с дошкольниками в условиях реализации ФОП ДО» .

  Бүген, 22 гыйнвар көнне,34 нче «Салават күпере» катнаш төрдәге  балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе  базасында «Мәктәпкәчә белем бирүнең федераль белем бирү программасын гамәлгә ашыру шартларында балалар белән эшләүдә музей педагогикасы» темасына Алабуга, Яр Чаллы,Казан,Минзәлә,Түбән Кама,Чистай шәһәрләре, Тукай районы балалар бакчалары педагоглары өчен төбәк ара семинар- практикум узды.

Без бүген 3 нче кечкенәләр төркеме балалары белән кышлаучы кошлар турында сөйләшүне дәвам иттек. Үзебезнең якта кышлаучы: песнәк, чыпчык, карга, күгәрчен һәм кызылтүшләр белән таныштык.Аларга кыш көне яшәү авыр булганлыктан, ярдәм күрсәтү чаралары турында сөйләштек. Җимлеккә кунган песнәк һәм кызылтүшне күзәттек. Аларга җим салдык. Балалар белән дидактик һәм хәрәкәтле уеннар уйнадык.

Сегодня мы продолжили разговор с детьми младшей группы № 3 о зимующих птицах. Познакомились с зимующими в нашем крае птицами: синицами, воробьями, воронами, голубями и снегирями. Поговорили о мерах по оказанию помощи в связи с тем, что зимой им тяжело жить. Наблюдали за синицами и снегирями,которые сидели в кормушках. Мы покормили их. С детьми играли в дидактические и подвижные игры.

В  МБДОУ №34 воспитатели обращают особое внимание на развитие мелкой моторики. Так в группе «Бельчата» была организована лепка на тему «Морковка для Зайчика». В гости к малышам прибежал Зайчик! Зайка попросил помощи у малышей – слепить морковку для зайчат, которые ждут его в лесу. Ребята с удовольствием помогли зайчику.
Системное и последовательное проведение непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию содействует гармоничному формированию личности ребенка и помогает создавать обстановку эмоционального благополучия.

Яңа ел-әкияти бәйрәм, барлык балаларның яраткан бәйрәме.Бүген 34 нче балалар бакчасында балаларнын иң кечкенәләре Яңа ел иртәләре беренчеләрдән булып ачтылар.Балалар бакчасында сабыйлар өчен бу беренче бәйрәм булды. Бәйрәм вакытында балаларның хисләре тулды, сюрпризлар, әкият геройлары белән очрашулар, уеннар, җырлар һәм әлбәттә биюләр булды.

Новый год — это сказочный праздник, любимый праздник всех детей. Первыми Новогодних утренников открыли сегодня самые маленькие воспитанники детского сада № 34. Для малышей это был первый праздник в саду. Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, были сюрпризы, встреча со сказочными героями, игры, песни и конечно танцы.

  "Тургайлар" төркемендә әти - әниләр өчен физкультурадан ачык шөгыль күрсәтелде. Балалар үзләренең өйрәнгәннәрен бик теләп күрсәттеләр: күнегүләрне дөрес башкардылар, тупны төрлечә алып бардылар, уеннар уйнадылар. Әти - әниләр гади күзәтүчеләр булып калмады, шулай ук актив катнаштылар-балалар белән уйнадылар. Балалар да,әти - әниләр дә  канәгать калдылар!

 В группе “Жаворонки” прошел открытый показ физкультурного занятия для родителей. Дети с удовольствием показывали, чему они научились: правильно выполняли упражнения и разные способы ведения мяча, играли в игры. Родители не остались простыми наблюдателями, но тоже приняли активное участие- поиграли с детьми. И дети, и родители остались довольны!

Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и снежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. Мы предложили родителям наших воспитанников группы №8 принять участие в изготовлении кормушек. Когда кормушки были готовы, мы развесили их на своём участке.

Кыш - кошлар өчен авыр вакыт, бигрәк тә карлы һәм кырыс булса. Ач кош салкыннан бик нык интегә. Кышын кошларга ярдәм итәргә, аларга җимлекләр ясарга һәм аларга азык салырга онытмаска кирәк. Без 8 нче төркем балаларының әти-әниләренә җимлек һәм азык әзерләүдә катнашырга тәкъдим иттек. Җимлекләр әзер булгач, без аларны үзебезнең участокта элеп куйдык.

       Аю көне ел саен 13 декабрьдә Россиянең күп кенә төбәкләрендә билгеләп үтелә. Бу хайванга багышланган бәйрәм календарьда очраклы гына барлыкка килмәгән – чөнки аю күптәннән рус кешеләре тарафыннан хөрмәт ителә һәм үз көче һәм куәте өчен Россия символы булып санала. Безнең бабаларыбыз аюны кешедән барлыкка килгән дип санаганнар, чөнки ул 2 тәпидә йөри ала. Нәкъ менә шушы җәнлек уңдырышлылыкны һәм сәламәтлекне символлаштыра дигән ышану да күптәннән бар. Кайвакыт ул (нигездә әкиятләр буенча) ниндидер яхшы күңелле, хәйләсез һәм беркатлы итеп күрсәтелә, әмма бу көчле һәм хәтта куркыныч хайван, аның белән табигый шартларда очрашудан качу яхшырак. Безнең төркем балалары да бу бәйрәмнән читтә калмады. Әлеге хайванга багышланган тематик көн үткәрелде. Балалар аю тормышы турындагы видео карадылар, аю очрый торган әкиятләрне искә төшерделәр, «аю һәм куяннар» дигән хәрәкәтчән уен уйнадылар, анда үзләренең җитезлекләрен һәм тизлекләрен күрсәттеләр, инсценировка элементлары белән шигырьләр укыдылар. Көннең икенче яртысында балалар аюны ябыштырдылар. Бу балаларның иҗади сәләтләрен үстерә торган ысулларының берсе.

День медведя отмечается ежегодно 13 декабря во многих регионах России. Праздник, посвященный этому животному, не случайно появился в календаре – ведь медведь издавна почитается русскими людьми и считается символом России за свою силу и мощь. Наши предки считали, что медведь произошел от человека, поскольку он может ходить на 2 лапах. Издавна существует и такое поверье, что именно этот зверь символизирует плодородие и здоровье. Иногда он представляется (в основном по сказкам) эдаким добрым увальнем, бесхитростным и простодушным, однако это сильное и даже опасное животное, встречи с которым в естественных условиях лучше избегать. Не остались в стороне от этого праздника и дети нашей группы. Был проведён тематический день, посвящённый этому животному. Дети узнали из видео о жизни лесного жителя, вспомнили сказки, в которых встречается медведь. Дети играли в подвижную игру «Медведь и зайцы», где проявляли свою ловкость и быстроту, читали стихи с элементами инсценировки. Во второй половине дня дети проявляли самостоятельность в рисовании медведя по схемам. Это один из способов обучения, который развивает творческие способности детей.