С 22 марта по 26 марта в детском саду прошла неделя театра. Целую неделю детский сад «жил» театром. Согласно составленному плану были организованы различные мероприятия, с детьми и педагогами, направленные на развитие интереса к театрализованной деятельности. В первый день прошли занимательные беседы в группах «Волшебный мир театра». Ребята узнали, где и когда родился театр, какие жанры театрального искусства существуют, играли в различные театрализованные игры. Во второй день в группах были организованы творческие мастерские, дети и воспитатели совместно изготавливали различные театральные игрушки и атрибуты для игр в театр, рисовали своих любимых сказочных персонажей.

Занятия с детьми театрализованной деятельностью – одна из форм образовательного процесса в детском саду. Она помогает развивать воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребёнка, формированию личностной культуры, развитию социальных навыков.

С театрализованной деятельностью тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, её интонационный строй. Проводятся упражнения для язычка и дыхательная гимнастика, что укрепляет дыхательную систему ребенка, его здоровье.

Балалар белән театральләштерелгән эшчәнлек белән шөгыльләнү-балалар бакчасында белем бирү процессының бер формасы. Ул хыялларын һәм хыялларын үстерергә ярдәм итә, баланың иҗади үсешенә, шәхси мәдәниятен формалаштыруга, социаль күнекмәләрен үстерүгә ярдәм итә.

Театральләштерелгән эшчәнлек белән сөйләмнең камилләшүе дә тыгыз бәйләнгән, чөнки персонажларның репликаларын, үз фикерләрен белдерүләрен күрсәтү процессында баланың сүзлеге сизелерлек активлаша, аның сөйләменең тавышлы культурасы, аның интонацион төзелеше камилләшә. Тел һәм сулыш гимнастикасы күнегүләре үткәрелә, бу баланың сулыш системасын, аның сәламәтлеген ныгыта.

Работа над театрализованной деятельностью начинается уже с младшей группы. Воспитатели показывают детям небольшие кукольные спектакли. Сюжет берут из знакомых потешек, стихов, сказок. Постепенно включают детей в игры-драматизации, игры-имитации действий человека, животных, птиц, сказочных персонажей. Для показа используют настольный театр игрушек, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр. Все дети любят спектакли. Им нравится не только представление, а самим быть артистами. Ролевой театр — это театр, где дети берут на себя роль выбранного персонажа. Дети с помощью взрослого или самостоятельно разыгрывают стихотворения, загадки, небольшие сказки, инсценируют песни.

Театральләштерелгән эш кече төркемнән башлана. Тәрбиячеләр балаларга зур булмаган курчак спектакльләре күрсәтә. Сюжетны таныш мәзәкләрдән, шигырьләр, әкиятләрдән алалар. Акрынлап үз эченә балалар уеннар-драматизации, уеннар-имитации гамәлләре, кеше, хайваннар, кошлар, әкияти персонажлар. Күрсәтү өчен өстәл уенчыклары театры, фланелеграфта театр, бармак театры кулланалар.

Барлык балалар да спектакльләр ярата. Аларга тамаша гына түгел, артистлар булу да ошый. Рольле театр-ул театр, анда балалар сайлап алынган персонаж ролен үз өстенә ала. Балалар өлкәннәр ярдәме белән яки мөстәкыйль рәвештә шигырьләр, табышмаклар, кечкенә әкиятләр уйныйлар, җырлар сәхнәләштерәләр.

23 нче март  31 нче "Энҗекәй" бакчасында тәрбияләнүчеләр өчен истә калырлык булды. Бу көнне "Туган тел" түгәрәгендә йөрүче #13 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары "Өч кыз" әкиятен сәхнәләштерде. Нәни артистлар бу әсәре аша сабыйлар күнеленә әниләргә карата  миһербанлылык, шәфкатьлелек орлыклары салды, яхшы күнелле, игътибарлы булырга өндәде. Чыннан да, әлеге түгәрәк эшчәнлегендә балалар татар халкының гореф-гадәтләре, күренекле язучылары, онытылмас әсәрләре белән якыннан танышалар. Ә сәхнәләштерү аларның иҗади сәләтен, сөйләм телен, сәхнә осталыгын үстерергә ярдәм итә

Театр творит чудеса: веселит, обучает, развивает творческие способности дошкольников. Корректирует их поведение, способствует эмоциональному раскрытию, развивает речь, ораторские способности детей, придает уверенность в себе, помогает приобрести навык публичных выступлений.

На протяжении последних лет в нашем детском саду уделяется большое внимание театрализованной деятельности, ведь театральное искусство способствует всестороннему развитию гармонической личности ребенка. Общаясь, непосредственно изо дня в день, с искусством театра, дети учатся быть более терпимыми друг к другу, уживчивыми, сдержанными, собранными. Театр оказывает большое эмоциональное воздействие  на чувства и настроение дошкольников, расширяет кругозор детей, обогащает и развивает речь, формирует моральные представления, развивает умственные представления, развивает умственные способности детей.

Театр могҗизалар иҗат итә: күңел ача, өйрәтә, мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иҗади сәләтләрен үстерә. Аларның үз-үзләрен тотышына төзәтмәләр кертә, эмоциональ ачышларга ярдәм итә, балаларның сөйләмен, ораторлык сәләтен үстерә, үз-үзенә ышаныч бирә, халык алдында чыгыш ясау күнекмәләрен алырга булыша.

Соңгы елларда безнең балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлеккә зур игътибар бирелә, чөнки театр сәнгате баланың гармонияле шәхесен үстерүгә ярдәм итә. Театр сәнгате белән көннән-көн аралашканда, балалар бер-берсенә түземле, сабыр, тыйнак, җыйнак булырга өйрәнә. Театр мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хисләренә һәм кәефенә зур тәэсир ясый, балаларның күзаллауларын киңәйтә, сөйләмне баета һәм үстерә, әхлакый күзаллауларны формалаштыра, акыл күзаллауларын үстерә, балаларның акыл сәләтен үстерә.

Табигать күренешләре, үсемлекләр, кошлар  һәм хайваннар  дөньясы турында белемнәрне ныгыту максатыннан 1 нче төркем балалары белән "Яз килә" дигән кичә үткәрелде.

Табигатьне яратырга, үсемлекләргә , төрле җан ияләренә сакчыл караш, табигать кочагында үзеңне дөрес тоту,  яшеллекне һәм җан ияләрен саклау, аларга ярдәм итү кирәклеге төшендерелде.

В детском саду дети конструируют, начиная с самого нежного возраста. Уже в первой младшей группе проводятся занятия со строительным материалом. Именно строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте. Для этого в каждой группе есть такой набор. Детали строительного набора, предназначенного для малышей, обычно делают крупными и с ярко выраженными формами. #Первая младшая группа 3#

Балалар бакчасында балалар иң назлы яшеннән башлап конструкциялиләр. Инде беренче кечкенәләр төркемендә төзелеш материаллары белән дәресләр үткәрелә. Нәкъ менә төзелеш конструкторы кече мәктәпкәчә яшьтә конструкцияләү белән шөгыльләнү өчен төп материал булып тора. Моның өчен һәр төркемдә шундый җыелма бар. Сабыйлар өчен билгеләнгән төзелеш җыелмасы детальләре, гадәттә, эре һәм ачык итеп выраженными формалары белән эшлиләр. #Беренче кечкенәләр төркеме 3#

На дворе- весна! Но, пока лежит снег, самое время насладиться игрой в хоккей! Детский сад Жемчужинка- в поддержку  сборной России по хоккею!

Ишегалдында-яз! Тик, әлегә кар ятканда, хоккей уены белән хозурланырга иң вакыт! "Энҗе бөртеге" балалар бакчасы-хоккей буенча Россия җыелма командасы ярдәме белән!

В старшей группе  11 прошла занятия на тему " Мир комнатных растений"Дети узнали о профессии "Цветовод", как правильно ухаживать за растениями,что цветы тоже живой организм: оно отзывается на нашу заботу,выпускает ветку за веткой,цветок за цветок.

11 нче зурлар төркемендә "бүлмә үсемлекләре дөньясы"темасына дәресләр узды, балалар "Цветовод" һөнәре турында,үсемлекләрне ничек дөрес карарга,Чәчәкләр дә тере организмга нәрсә икәнен белделәр.

Язык имеет огромное значение в жизни человека. Роль языка, как средства общения людей, замечательно определяется в народном творчестве. Издавна в народе бытуют пословицы о языке: «Язык –стяг, дружину водит», «Без языка, как без рук», «Язык до Киева доведет». На протяжении всей истории народа могучее слово верно служило для народа в общении с другими народами. То, о чем говорится в стихотворениях, никогда не бывает. Но все же мы понимаем как-то и воспринимаем эти противоречивые по смыслу фразы. И только потому, что эти предложения построены по общим правилам, законам языка.

Наша речь состоит из слов.Слова бывают разные: добрые и злые, ласковые и грубые, хорошие и плохие. Какие бы слова не существовали на свете, все- таки они нас окружают, и мы используем их в речи. 

Тел кеше тормышында зур әһәмияткә ия. Халык аралашу чарасы буларак, телнең роле халык иҗатында бик яхшы билгеләнә. Элек –электән халыкта «Тел-стяг, дружинаны йөртә», «телсез, кулсыз», «Тел Киевка кадәр җиткерәчәк»дигән мәкальләр яши. Халык тарихы дәвамында көчле сүз халык өчен башка халыклар белән аралашуда дөрес хезмәт иткән. Шигырьләрдә әйтелгән сүзләр беркайчан да булмый. Шулай да без бу каршылыклы фразаларны аңлыйбыз һәм кабул итәбез. Һәм бары тик чөнки бу тәкъдимнәр төзелгән буенча гомуми кагыйдәләре, законнары тел.

Безнең сүз сүздән тора.Сүзләр төрле була: яхшы һәм явыз, ягымлы, тупас, яхшы һәм начар. Нинди генә сүзләр булмасын иде дөньяда, шулай да алар безне окружают, һәм без кулланабыз, аларны сүздә.