Дети – это маленькие неугомонные исследователи и первооткрыватели, которые постоянно стремятся узнать что-то новое. И в группе "Смешарики" мы не только уделяем внимание развитию интеллектуальных способностей, памяти, внимания, логики и мышления, но и помогаем маленькому человеку познать радость творчества, развиваем креативность, самостоятельное нестандартное мышление, любовь к окружающему миру. /

Балалар – ул кечкенә тынгысыз тикшеренүчеләр һәм доньяны беренче ачучыларлар, алар даими рәвештә нәрсә дә булса яңаны белергә омтыла. "Смешарики" төркемендә дә без интеллектуаль сәләтләрне, хәтер, игътибар, логика һәм фикерләүне үстерүгә игътибар биреп кенә калмыйбыз, кечкенә кешегә иҗат шатлыгы белән уртаклашырга, креативлыкны, стандарт булмаган фикерләүне, әйләнә-тирә дөньяга мәхәббәт тәрбиялибез.

"Мыши водят хоровод,            

А на печке дремлет кот.

Тише,тише,не шумите,      

Кота Ваську не будите!       

Вот проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод!"             

В русских народных подвижных играх, как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о храбрости, трудолюбии. Эти игры формируют у дошкольников первые чувства патриотизма: гордость за свою Родину, уважение традиций. Укрепляют связь между поколениями, воспитывают любовь к родному краю. /

Рус халык хәрәкәтчән уеннарында беркемдә дә булмаган рус характерындагы үзенчәлекле сыйфатлар, аңа хас әхлакый кыйммәтләр, кыюлык, хезмәт сөючәнлек турында күзаллаулар сакланып калган. Бу уеннар мәктәпкәчә яшьтәге балаларда патриотизм хисе, үз Ватаның өчен горурлык, гореф-гадәтләрнең хөрмәтен формалаштыра. Буыннар арасындагы элемтәләрне ныгыталар, туган якка мәхәббәт тәрбиялиләр.

Уважаемые родители!

Приглашаем принять участие в республиканском конкурсе, который проводится Министерством образования и науки Республики Татарстан во взаимодействии с муниципальными органами управления образованием «Читающая мама ‒ читающая страна»

С воспитанниками средней группы №4 провели беседу «Животный мир нашего края». Целью которой было сформировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения в нашем крае; развивать у детей познавательный интерес к жизни животных нашего края; воспитывать бережное отношение к животным. /

4 нче урта төркем тәрбияләнүчеләре белән «Безнең як хайваннар дөньясы» дигән әңгәмә үткәрелде. Аның максаты – безнең яктагы хайваннар һәм үсемлекләр яраклашкан мохит шартлары турында күзаллауны формалаштыру; балаларда безнең як хайваннары тормышына карата танып-белү кызыксынучанлыгын үстерү; хайваннарга карата сакчыл караш тәрбияләү.

В детском саду "Солнышко", проходил трудовой десант, “Чистота – в наших руках". Дети с удовольствием приняли игровую ситуацию, связано с трудом. При этом главная цель десанта – воспитание у дошкольников позитивного отношения к труду, развитие желания научиться, стать самостоятельным, умелым, оказывать помощь и поддержку окружающим в случае необходимости. /

"Кояшкай" балалар бакчасында “Чисталык – безнең кулларда" дигән хезмәт десанты узды. Балалар бик теләп, хезмәт белән бәйле уен ситуациясен кабул иттеләр. Шул ук вакытта десантның төп максаты – мәктәпкәчә яшьтәге балаларда хезмәткә карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү, өйрәнү теләген үстерү, мөстәкыйль, оста булу, кирәк булган очракта әйләнә-тирәдәгеләргә ярдәм итергә әзер булу.

27 сентября День дошкольного работника, и традиционно в этот день в нашем саду проходит “День самоуправления” – это когда родители берут на себя роль воспитателей и проводят с детьми занятия. Любая педагогическая система без участия родителей не будет жизнеспособной. Важно найти такую форму общения с родителями, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении задач воспитания и развития. И по нашему опыту, мы можем сказать, что “День самоуправления” одна из показательных и увлекательных форм. В идеале, каждый родитель, хотя бы раз должен поучаствовать в таком мероприятии. Но, к сожалению из-за плотного рабочего графика родителей, не всем выпадает такая удача... /

27 сентябрь – мәктәпкәчә хезмәткәр көне, гадәттәгечә, бу көнне безнең балалар бакчасында "үзидарә көне" үткәрелә. Теләсә нинди педагогик система ата-аналар катнашыннан башка тормышка сәләтле булмаячак. Ата-аналар белән аралашу формасын табу мөһим, анда тәрбия һәм үсеш мәсьәләләрен хәл итүдә үзара аңлашу, ярдәмләшү мөмкин. Һәм безнең тәҗрибәбез буенча, без шуны әйтә алабыз: "үзидарә көне" күрсәткеч һәм мавыктыргыч формаларның берсе. Идеалда, һәр ата-ана, бер генә тапкыр булса да, мондый чарада катнашырга тиеш. Тик, кызганычка каршы, әти-әниләрнең эш графигы тыгыз булу сәбәпле, мондый бәхет барысына да тәтеми...

В  нашем детском саду  прошла тематическая неделя, посвященная творчеству татарского писателя Абдуллы Алиша. Дети познакомились с биографией и творчеством А. Алиша, читали сказки, смотрели мультфильмы, презентации. /

Безнең балалар бакчасында татар язучысы Абдулла Алиш иҗатына багышланган тематик атналык узды. Балалар А.Алишның биографиясе һәм иҗаты белән таныштылар, әкиятләр  укыдылар, мультфильмнар, презентацияләр карадылар

Осенние цветы, вы ярки и красивы,

И пышен ваш торжественный наряд.

Последние цветы и оттого так дивны,

Невольно останавливаешь взгляд.

Осень – одно из самых благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. А цветущие растения – самый подходящий объект для наблюдения. Ведь цветы не только украшают территорию детского сада, а также они доставляют детям радость, эстетическое наслаждение разнообразием красок и ароматов.

В теплый сентябрьский денек, ребята второй младшей группы № 2 «Гномики» совершили увлекательное путешествие по территории детского сада, рассматривая самые яркие цветочные клумбы. Воспитанники узнали, что осенние цветы (астры, цинии, бархатцы, петуньи и др.), радуют нас своими яркими красками и ароматами до первых заморозков! Такие наблюдения и беседы позволяют активизировать познавательные способности детей, любознательность, интерес к живой природе, ввести в активную лексику новые слова, что обеспечивает социализацию ребенка, благоприятно отражается на развитии его способностей и интересов! /

Көз – табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтү өчен елның иң уңайлы чорларының берсе. Ә чәчәк ата торган үсемлекләр – күзәтү өчен иң кулай объект. Чөнки чәчәкләр балалар бакчасы территориясен бизәп кенә калмый, ә алар балаларга шатлык, матурлык, хуш исле төсләр төрлелеге белән эстетик ләззәт тә бирә.

Җылы сентябрь көнне, «Гномиклар» икенче кечкенәләр төркеме балалары, иң матур чәчәк клумбаларын карап, балалар бакчасы территориясе буйлап мавыктыргыч сәяхәт ясадылар. Балалар көзге чәчәкләрнең (астра, циния, бархатчылар, әтәчләр һ. б.) беренче карларга кадәр сөендерүен белделәр. Мондый күзәтүләр һәм әңгәмәләр балаларның танып-белү сәләтен, кызыксынучанлыгын, тере табигатькә кызыксынуны активлаштырырга, актив лексикага яңа сүзләр кертергә мөмкинлек бирә, бу баланың социализациясен тәэмин итә, аның сәләтләре һәм мәнфәгатьләре үсешендә уңай чагылыш таба.

Сегодня в 11:00 в целях повышения интереса к изучению татарского языка прошла всемирная акция «Диктант яз». Принять участие в акции могли все желающие. В нашем детском саду “Солнышко” была организована площадка для желающих написать диктант. В написании диктанта участвовали воспитатели, родители наших воспитанников. /

Бүген сәгать 11:00, Татар телен өйрәнүгә кызыксынуны арттыру максатыннан, «Диктант яз»  бөтендөнья акциясе булып узды. Бу акциядә барлык теләүчеләр катнаша алды. Безнең  «Кояшкай» балалар бакчасында диктант язырга теләүчеләр өчен мәйданчык оештырылды. Диктантны, тәрбиячеләр, әти-әниләр яздылар. 

Утренняя гимнастика создает организованное начало, ровное бодрое настроение у занимающихся: сильно возбужденных детей успокаивают действия в заданном темпе, а малоподвижные дети втягиваются в определенный ритм работы. Поэтому после утренней гимнастики на свежем воздухе дошкольники более уравновешены, лица у них довольные и радостные. Повышая жизненный тонус организма, утренняя гимнастика создаёт благоприятные условия,  для дальнейшей деятельности, благотворно влияя на развитие организованности, дисциплинированности и выдержки. /

Иртәнге гимнастика көн башын оештыра, шөгыльләнүчеләрнең кәефе тигез ясый: көчле ярсыган балаларны әлеге темпта тынычландыра, ә аз хәрәкәтле балалар билгеле бер эш ритмына тартыла. Шуңа күрә иртәнге гимнастикадан соң саф һавада мәктәпкәчә яшьтәге балалар тынычрак, йөзләре канәгать һәм шатлыклы. Организмның тормыш тонусын күтәреп, иртәнге гимнастика алга таба эшчәнлек өчен уңай шартлар тудыра, оешканлык үсешенә, дисциплиналылыкка һәм сабырлыкка яхшы йогынты ясый.