Воспитанников группы «Радуга» продолжали учить звуковому анализу слов, последовательному вычленению всех звуков в слове по порядку, дифференцированию звуков по их качественным характеристикам. Учили определять словесное ударение, сравнивать слова по количественному и качественному звуковому составу. Воспитывали познавательный интерес к русскому языку.

«Салават күпере» төркемендә тәрбияләнүчеләрен сүзләрнең тавыш анализына, сүздәге барлык авазларны тәртип буенча эзлекле рәвештә аерып алуга, тавышларны аларның сыйфат характеристикалары буенча дифференциацияләүгә өйрәтүне дәвам иттеләр. Сүз басымын билгеләргә, сүзләрне сан һәм сыйфат буенча чагыштырырга өйрәттеләр. Рус теленә танып белү кызыксынуын тәрбияделәр.

У воспитанников группы “Солнышко» вызвали  познавательный интерес к выращиванию лука, сообщили, что из луковиц можно вырастить зеленый лук, очень полезный и витаминный. Научили  детей  ставить  перед  собой  цель,  закрепили  умение  подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой.  Закрепили  знание  детей  о  строении  луковицы,  об  условиях,  необходимых для роста растения, уточнили знания детей о характерных признаках лука. Вызвали  у детей желание ухаживать за луком, выращенным своими руками.  Воспитали  трудолюбие,  желание  добиваться  результата,  участвовать  в общем деле.

"Кояшкай" төркеме тәрбияләнүчеләрендә суган үстерүгә кызыксыну уяттылар, суганнан яшел суган үстерергә мөмкин, ул бик файдалы һәм витаминлы. Балаларны үз алдына максат куярга, кораллар әзерләү, эш урыны һәм җыештыру осталыгын ныгытырга өйрәттеләр. Балаларның үсемлек үсеше өчен кирәкле шартлар турында белемнәрен ныгыттылар, суганның характерлы билгеләре турында белемнәрен төгәлләделәр. Балаларда үз куллары белән үстерелгән суганны карарга теләк уяттылар. Эш сөючәнлек, нәтиҗәгә ирешү, гомуми эштә катнашу теләге тәрбияләделәр.

Воспитанникам группы «Карамельки» показали и рассказали о изменениях  жизни птиц с приходом весны, систематизировали знания детей о жизни птиц весной. Расширили представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Закрепили знания детей о видах птиц, название птиц, их внешние признаки, питание, повадки, условия проживания. Развили эмоционально-положительное отношение к птицам, наблюдательность, интерес к жизни птиц, воображение, внимание, память, мышление. Формировали  желание заботиться о птицах, бережное отношение к природе, инициативу и самостоятельность.

«Карамелька» төркеме тәрбияләнүчеләренә яз җитү белән кошлар тормышының үзгәрүе турында сөйләделәр, балаларның яз көне кошлар тормышы турында белемнәрен системалаштырдылар. Күчеп йөрүче кошлар, аларның язгы чор тормышы турында күзаллауларны киңәйттеләр. Балаларның кошлар төрләре, кошларның исемнәре, аларның тышкы билгеләре, туклануы, гадәтләре, яшәү шартлары турында белемнәрен ныгыттылар. Кошларга эмоциональ-позитив мөнәсәбәт, күзәтүчәнлек, кошлар тормышына кызыксыну, күзаллау, игътибар, хәтер, фикерләү үстерделәр. Кошлар турында кайгырту теләге, табигатькә сакчыл мөнәсәбәт, инициатива һәм мөстәкыйльлекне формалаштырдылар.

У воспитанников группы «Любознайки» продолжали закреплять знания о сказках. Развили речь детей посредством художественной литературы. Учили узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам. Развивали речевую и познавательную активность детей, продолжали знакомить детей с известными народными сказками.

«Кызыксынучылар» төркеме тәрбияләнүчеләрендә әкиятләр турында белемнәрне ныгытуны дәвам иттеләр. Балаларның сөйләмнәрен әдәбият аша үстерделәр. Әкиятне иллюстрацияләр, табышмаклар, эпизодлар буенча танырга өйрәттеләр. Балаларның сөйләм һәм танып белү активлыгын үстерделәр, балаларны танылган халык әкиятләре белән таныштыруны дәвам иттеләр.

Воспитанников группы «Радуга» научили  делать цветок из салфетки, научили  составлять сюжетную композицию. Развили  мелкую моторику рук, воспитывали терпение и усидчивость. Развили творческое мышление и воображение детей на основе знакомства с технологией изготовления изделий из бумажных салфеток. Познакомили  детей с техникой изготовления цветка из двухслойной салфетки.

«Салават күпере» төркеме тәрбияләнүчеләрен салфеткадан чәчәк ясарга өйрәттеләр, сюжет композициясен төзергә өйрәттеләр; кулларның вак моторикасын үстерделәр; сабырлык һәм тырышлык тәрбияделәр. Балаларның иҗади фикерләүләрен һәм күзаллауларын кәгазь салфеткалардан эшләнмәләр ясау технологиясе белән танышу нигезендә үстерделәр. Балаларны ике катлы салфеткадан чәчәк ясау техникасы белән таныштырдылар.

У воспитанников группы «Солнышко» расширили  знания о народном декоративно - прикладном искусстве. Закрепили умение детей создавать декоративную композицию на треугольнике, используя цветы, листья, дуги, ягодки, и т.д; Упражняли в рисовании кистью разными способами. Учили  использовать удачно сочетающиеся цвета, составлять на палитре оттенки цвета; Развивали эстетические чувства, воображение; воспитывали  инициативу, самостоятельность, активность.

"Кояшкай" төркеме тәрбияләнүчеләрендә халык декоратив - кулланма сәнгате турында белемнәр киңәйтелде. Балаларның чәчәкләр, яфраклар, дугалар, җиләкләр һ.б. кулланып өчпочмакка декоратив композиция ясау осталыгын ныгыттылар; төрле ысуллар белән рәсем ясауда күнегүләр ясадылар. Уңышлы кушылган төсләрне кулланырга, палитрада төс төсмерләрен төзергә өйрәттеләр; эстетик хисләр, фантазия үстерделәр; инициатива, мөстәкыйльлек, активлык тәрбияделәр.

У воспитанников группы «Капельки» воспитывали доброжелательное отношение к животным, вызвали интерес к созданию игровой ситуации вместе с воспитателем. Использовали полученные ранее способы лепки: раскатывали комочки пластилина прямыми и круговыми движениями рук.

 «Тамчылар» төркемендә тәрбияләнүчеләрендә хайваннарга карата яхшы мөнәсәбәт тәрбияләделәр, тәрбияче белән бергә уен ситуациясен булдыруга кызыксыну уяттылар. Элек алынган ябыштыру ысулларын кулландылар: пластилин кисәкләрен кулларның туры һәм түгәрәк хәрәкәтләре белән әйләндерделәр.

Воспитанникам  группы «Капельки» доставили  радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровом  деятельности. Дети умело собирали лепестки ромашки и дружненько называли его цвета.

«Тамчылар» төркеме тәрбияләнүчеләренә хәрәкәт-уен эшчәнлегендә бер-берсе белән аралашудан шатланышып уйнадылар. Балалар ромашка яфракларын оста җыйдылар һәм аның төсләрен бергәләшеп атадылар.

У воспитанников группы "Радуга" прошёл отборочный тур конкурса "Дорожная мозаика".

"Радуга" төркеме тәрбияләнүчеләрендә "Юл мозаикасы"конкурсының сайлап алу туры узды.

Воспитанники группы "Радуга"участвовали в  запланированном конференции,  муниципального конкурса "Умники и умницы".

"Радуга"төркеме тәрбияләнүчеләре планлаштырылган конференциядә, "Умники и умницы"муниципаль конкурсында катнаштылар.