Дед Мороз – настоящий символ чуда. Когда ребенок верит в него, он учится мечтать, фантазировать, представлять себе, как живет волшебник, как работает и отдыхает, какие желания людей может осуществить. Попросите дошкольника рассказать вам о том, каким он представляет себе Дедушку и его помощников, его дом и сани. Не рассказывайте сразу, как подарки попадают под вашу елку. Спросите у него, как он сам думает, как представляет себе это, – и сделаете очень много для развития речи и мышления ребенка.

     18 ноября свой день рождения отмечает Дед Мороз, главный волшебник страны. Считается, что именно в середине ноября в Великом Устюге, на родине зимнего волшебника, начинается климатическая зима и температура становится минусовой

В рамках Года научно- технического развития в РТ мы с детьми старшей группы "Радуга" провели эксперимент с огнём. 

Редкие дети не проявляют повышенный интерес к огню. Он для них и страшен и прекрасен одновременно. Чтобы удовлетворить детское любопытство и при этом направить его в конструктивное русло, и мы устраиваем для м детей опыты – в ходе них можно и с чудесами огня познакомиться поближе. Например, выяснить , что при горении изменяется состав воздуха (кислорода становится меньше), что для горения нужен кислород. Познакомиться со способами тушения огня.

Сегодня , 15 ноября, празднуется необычный праздник – ДЕНЬ МОЛОЧНОГО КОКТЕЙЛЯ. На дворе последний месяц осени! Организму требуются витамины. А где взять их в ноябре месяце? Ответ однозначен - это молочные коктейли.

Объединяя вкус банана, киви, апельсина и молока, можно получить освежающий коктейль, который готовится очень просто.

Когда мы говорим о читательском дневнике в первую очередь подразумеваем школьный читательский дневник. Но развивать навык заполнения дневника необходимо вести уже в детском саду. В этом возрасте интерес у ребёнка к книгам огромный! Книга-клад знаний и самых разных.Рисуя и записывая в дневник свои эмоции мы конкретизуем информацию и она намного дольше остаётся в памяти.Мы начинали дневники уже в средней группе.Писать не умеем, но хорошо рисуем сюжеты прочитанного.Давайте читать всегда и везде!

13 ноября воспитанники средней группы №1 Гильманов Аяз и Шигабиева Амелия приняли участие в фестивале «Игры ГТО» среди дошколят Арского муниципального района. Они сдавали первые в своей жизни нормы ГТО. Ребята сдавали нормативы, согласно возрастной ступени, прописанной в нормах ГТО: прыжки в длину с места толчком двумя ногами, сгибание и разгибание рук в упоре лëжа на полу, поднимание туловища из положения лëжа на спине. Зачёты у ребят принимал специалист ВФСК ГТО по Арскому муниципальному району Замалиева Зухра Владиловна и методист отдела образования Иманаева Алина Радиковна. Дошколята показали отличные результаты и заняли 3 место.

Сегодня в нашем городе состоялся муниципальный отборочный тур фестиваля «Эхо веков в истории семьи», на котором семьи представили свои традиции и таланты. Фестиваль объединяет семьи разных народов и проводится для укрепления семейных связей и преемственности поколений. 

     Семья Гасимовых организовала выставку, отражающую уникальность их рода, которую поддержали родственники. 

     Фестиваль, организованный Государственным комитетом РТ по архивному делу, направлен на сохранение культурного наследия. Победителем муниципального тура стала семья Гасимовых, которая теперь примет участие в республиканском этапе конкурса.

Балада китапка мәхәббәтне кечкенәдән тәрбияләргә кирәк, - ди белгечләр. Китап укуга кызыксыну уятуда ата-аналар мөһим роль уйный. Еш кына әти-әниләр тарафыннан: «Төрле кызыклы китаплар алабыз, ә балабыз аны ачып та карамый», – дигән сүзләрне ишетергә туры килә. Бала китап укырга яратмаган очракта ни эшләргә соң? Кечкенәдән бергәләп сурәтле китаплар карауны традициягә әйләндерергә кирәк. Өендә китаплар булмаса, әти-әнисенең китап укуын күрмәсә, баланың китап белән кызыксынуы шикле. 

Әти-әниләребез безне юкка гына әкият сөйләп йоклатмаган. Әкият дөньяны танып белергә, акны карадан аерырга, хыялланырга өйрәтә. Китап укуга кызыксыну уяту максатыннан, балаларда китап уку көндәлеге булдырдык. Ял көннәрендә әти - әниләр балаларга яшь үзенчәлекләренә туры килә торган әсәрләр укып, бала бу әсәрдә катнашкан геройларның рәсемен ясарга тиеш. Тәрбияче әти - әниләр белән тыгыз элемтәдә торып, шундый эш алымнары алып барса, кечкенәдән балаларда китап укуга кызыксыну уятырбыз дигән өметтә калабыз.

В старшей группе «Капелька» прошёл день оригами. Дети были удивлены тем, что из обычной бумаги можно сделать что- то необычное. И решили сами сотворить свои первые шедевры в технике оригами.

     Деятельность оригами – клад для развития ребенка. Создание фигурок животных, растений и предметов из простого листа бумаги – для ребенка настоящее волшебство. Занимаясь оригами из бумаги, ребенок не только успокаивается и прекращает беспорядочную беготню, он погружается в магический мир бумаги, ощущая себя волшебником, имеющим творить чудеса. Оригами приносит огромную пользу для развития ребенка. Во время занятий с бумагой тренируется терпение, усидчивость, сообразительность, воображение.

В нашем детском саду была подготовлена и проведена акция по сбору макулатуры. Взаимодействие родителей, воспитанников и педагогов принесла пользу экологии и радость участникам акции.

 Особо приятно отметить тот факт, что больше части макуоатуры были собраны активистами нашей группы, в знак благодарности учамтникам акции подарили сиволические подарки - альбомы для рисоаания. 

   В связи с этим мы с детьми говорили на тему "Что такое бумага?". Ребята узнали много нового о бумаге и ее свойствах, я уверена, что теперь, дети буудут бережно относится к бумаге. Чем экономнее мы будем относится к бумаге, тем больше леса сохраним.

Сюжетно-ролевая игра “Приготовим вкусный обед”. Кухня - одна из любимых игр девочек и мальчиков. Её обязательное условие - участие нескольких детей, ведь какой интерес готовить для себя и себя же угощать? Манипуляции с тарелками, столовыми приборами и продуктами развивают ловкость ребёнка. В процессе игры ребята познакомились со столовой посудой, с правилами сервировки стола. Малыши научились находить посуду для приготовления пищи, закрепили название продуктов питания и блюд, которые можно приготовить на обед. Ребята с удовольствием приготовили много разных блюд и пригласили на обед кукол.