Для ребенка самый долгожданный праздник- его день рождения. В этот день он ждет чуда, исполнения своих желаний и конечно подарков. Ребята с большим нетерпением ждут этого события. Проведение таких праздников в детском саду имеют большое воспитательное значение. Дети учатся поздравлять друг друга с днем рождения, использовать в своей речи красивые обороты, прилагательные. Замечу, что детям очень трудно подобрать правильные слова, которые исходили бы из самого сердца. В младшей группе №9 провели праздник –день рождения. Мы проводили различные игры, где учили детей правильно поздравлять именинника, дарить подарок, принимать поздравления, спели вместе песню «Каравай» .Эти праздники - одно из действенных средств по сплочению детского коллектива. Они помогают быть в центре внимания детям, которые часто бывают пренебрегаемыми среди сверстников. На таком дне рождения ребенок чувствует себя самым главным, он проявляет свои скрытые возможности. Проводя такие праздники, педагог сам испытывает удовлетворение от того, что он делает. Когда видишь счастливые детские глаза, которые разбегаются от вида большой груды подарков, которые смущаются, когда звучит поздравление, то понимаешь, что все это делается не зря.

                                   Бала өчен иң көтелгән бәйрәм-аның туган көне. Бу көн аның өчен могҗиза, үз теләкләренең үтәлүен, һәм, әлбәттә, бүләкләр көтә. Балалар бу вакыйганы зур түземсезлек белән көтәләр. Мондый бәйрәмнәрне балалар бакчасында үткәрү зур тәрбияви әһәмияткәия. Балалар бер-берсен туган көне белән котларга, сөйләмендә матур әйләнешләр, сыйфатлар кулланырга өйрәнәләр. Игътибар итегез, балаларга йөрәктән килгән дөрес сүзләрне табу бик авыр. 9 нчы кече төркемдә туган көн бәйрәме үткәрелде. Без төрле уеннар үткәрдек, анда балаларны туган көнен дөрес котларга, бүләк бирергә, котлаулар кабул итәргә өйрәттек, бергә «Ак калач» җырын җырладык .Бу бәйрәмнәр балалар коллективын берләштерү буенча нәтиҗәле чараларның берсе. Алар яшьтәшләре арасында еш кына игътибарсыз калган балаларга игътибар үзәгендә булырга булышалар. Бу туган көндә бала үзен иң мөһиме итеп хис итә, ул үзенең яшерен мөмкинлекләрен күрсәтә. Мондый бәйрәмнәрне үткәргәндә, педагог үзекылган эшләреннән канәгатьлек кичерә. Бәхетле балалар күзләрен күргәч боларның барысы да юкка гына эшләнмәгәнен аңлыйсың.

                   Сегодня в нашем детском саду прошел «День открытия спортивной недели». Ребята узнали о пользе утренней гимнастики, рассмотрели предметы, которые нужны для личной гигиены. Проводилась беседа на тему «Моя семья и спорт». Также ребята нарисовали рисунки с любимыми видами спорта и играли в подвижные  игры «Ловишка», «Дружный хоровод».

                         Бүген безнең балалар бакчасында "Спорт атналыгын ачу көне" узды. Балалар иртәнге гимнастиканың файдасы турында белделәр, шәхси гигиена өчен кирәкле предметларны карадылар. «Минем гаиләм һәм спорт» темасына әңгәмә үткәрелде. Шулай ук балалар яраткан спорт төрләре турында рәсемнәр ясадылар һәм «Куып тот», «Әйлән-бәйлән» хәрәкәтле уеннарын уйнадылар.

                 Первое время в детском саду иногда становится настоящим испытанием для детей и родителей. Расставание с близкими людьми, новое окружение и незнакомое помещение могут испугать и встревожить даже самых общительных и самостоятельных детей. Поэтому родители задаются вопросом о том, как подготовить ребенка к детскому саду, чтобы адаптация прошла легко и незаметно. Психологи отмечают сразу несколько фактов, подтверждающих готовность крохи к посещению детского сада:

- отсутствие страха перед посторонними людьми, новыми местами и впечатлениями;

- стремление к общению с детьми и взрослыми;

- умение играть совместно с другими детьми;

- способность в течение некоторого времени занимать себя самостоятельно – лепкой, рисованием, игрой с конструктором и т.д.;

- удачный опыт кратковременного пребывания без родителей – с родственниками, няней;

- развитые навыки самообслуживания – кроха самостоятельно ест, ходит на горшок, моет с мылом руки и т.д.;

- идея посещения детского сада вызывает интерес и положительные эмоции у ребенка.

                   Баланың бакчага беренче тапкыр йөри башлавы кайвакыт бала һәм ата-аналар өчен зур сынауга әйләнә. Якын кешеләрдән башка таныш булмаган җирдә калу хәтта иң аралашучан һәм мөстәкыйль балаларны да куркытырга мөмкин. Адаптация җиңелрәк булсын өчен, әти-әниләр берничә кагыйдәне истә тотарга тиешләр. Психологлар фикеренчә, баланың бакчага әзерлеген берничә факт буенча аңларга була:

- таныш булмаган кешеләрдән, яңа урыннардан һәм тәҗрибәләрдән курыкмау;

- балалар һәм олылар белән аралашу теләге;

- бүтән балалар белән бергә уйнау сәләте;

- берникадәр вакыт мөстәкыйль эш итә белү - рәсем ясау, пластилин, уенчыклар белән уйнау һ.б.

- туганнар, әби-бабай белән калып торуның уңышлы тәҗрибәсе;

- үз-үзенә хезмәт итү күнекмәләре булу - бала үзе ашый, чүлмәккә бара, кулларын сабын белән юа һ.б.

- балалар бакчасына бару идеясе балада кызыксыну һәм уңай хисләр уята.

                       Его отмечают 20 июля. Этот интересный праздник посвящен дружбе и миру между людьми. Ведь торт – это символ добра, любви, объединения людей, поэтому в рамках праздника его можно не только испечь, но и…нарисовать.Воспитанники детского сада стали «юными кондитерами» и создали торты на бумаге. Торт - особое блюдо! Красивый и вкусный торт, приготовленный с любовью для друзей, родных и близких, сделает любой день праздником, подарит хорошее настроение, принесет в любой дом веселье, дружбу и мир!

                         Аны 20 июльдә билгеләп үтәләр. Бу кызыклы бәйрәм кешеләр арасындагы дуслыкка һәм тынычлыкка багышлана.Чөнки торт-ул игелек, мәхәббәт, кешеләрнең берләшүе символы, шуңа күрә бәйрәм кысаларында аны пешереп кенә калмыйча, алар белән дә рәсем ясарга мөмкин. Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр  «яшь кондитерлар»  булып  кәгазьдә тортлар ясыйлар.Торт-махсус ризык! Дуслар, туганнар һәм якыннар өчен  әзерләнгән матур һәм тәмле торт теләсә кайсы көнне бәйрәм итәчәк, яхшы кәеф бүләк итәчәк, теләсә кайсы йортка күңел ачу, дуслык һәм тынычлык китерәчәк!

               Бу уен логик фикерләүне, күзәтүчәнлекне, җитезлекне, сабырлыкны үстерә, бу бик файдалы уен. Пазллар җыю гаять куәтле антистресс. Пазллар вак моториканы камилләштерергә һәм хәрәкәтләрне координацияләргә ярдәм итә, шулай ук логик фикерләүне үстерә.

                          Пазлы – это интеллектуальная игра, в процессе которой необходимо из мелких фрагментов рисунка собрать картинку или изображение.  Собирая картинку из фрагментов, ребенок тренирует пространственное восприятие, воображение и память, а также учится логически мыслить. Ведь пазлы способствуют развитию не только умственных способностей, но и развивают личные качества ребенка – терпение, усидчивость, концентрация внимания и доведение дела до конца.

                  Сегодня в нашем детском саду прошел "День дружных семей". Мы с детьми провели беседу о семейных ценностях, ребята рассказали о своей семье, важна ли она в нашей жизни. Ребята поделились  рассказами о своих семьях, прочли  стихотворения о родителях, бабушках, дедушках.Играли в сюжетно ролевые игры: «Семья».Весь день прошёл в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

                      Бүген безнең балалар бакчасында "Тату гаиләләр көне" булды. Без балалар белән гаилә кыйммәтләре, гаиләнең безнең тормышта мөһимлеге турында сөйләштек. Балалар үз гаиләләре турында сөйләделәр, әти-әниләре, әби-бабайлары турында шигырьләр укыдылар, сюжетлы рольле уеннар уйнадылар. Бу көн иҗат, кызыксыну, танып белү активлыгы атмосферасында  узды.

                   Сегодня в нашем детском саду прошел «День экспериментов с водой». Дети познакомились со свойствами воды, научились проводить несложные опыты с использованием подручных средств.Экспериментирование - эффективно и доступно, развивает интеллект детей, внимание, мышление и речь. Учит детей рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения. Дети чувствуют радость открытий, развивается их любознательность, пытливость ума и познавательный интерес.

               Бүген безнең балалар бакчасында "Су белән экспериментлар көне" узды. Балалар суның үзлекләре белән таныштылар, кулдан килгән чаралар ярдәмендә гади тәҗрибәләр үткәрергә өйрәнделәр. Экспериментлар нәтиҗәле һәм уңайлы, балаларның интеллектын, игътибарын, фикерләвен һәм сөйләмен үстерә.  Балаларны фикер йөртергә, анализларга, нәтиҗәләр ясарга һәм «могҗизаларны» фәнни яктан аңлатырга өйрәтә. Балалар ачышларны күреп, куаналар, аларның кызыксынучанлыгы, акыл эшчәнлеге һәм  танып белү активлыгы арта.

          Народные игры играют особую роль в воспитании детей дошкольного возраста, они являются методом вовлечения детей в творческую деятельность, методом стимулирования их активности. Играя, ребёнок познаёт окружающий его мир. Разучивая и используя в играх, хороводах фольклорные тексты и песни, он наполняет их конкретным содержанием применительно к игровым ситуациям.Сегодня воспитанники старшей группы №4 после беседы о народных играх закрепили полученные знания игрой «Түбәтәй». Дети показали коллективную работу, сплоченность, творческий подход.

        Халык уеннары мәктәпкәчә яшьтәге балаларны тәрбияләүдә аерым роль уйный - балаларны иҗади эшчәнлеккә җәлеп итү, аларның активлыгын үстерү ысулы булып тора. Уйнаганда бала тирә-юньдәге дөньяны танып белә. Уеннарда, әйлән – бәйләндә фольклор текстларын һәм җырларын ятлап, кулланып, аларны уен барышында төгәл эчтәлек белән тулыландыра. Бүген 4 нче зурлар төркеменең тәрбияләнүчеләре халык уеннары турында сөйләшүдән соң алган белемнәрен «Түбәтәй» халык уены белән ныгытты. Балалар күмәк эш, бердәмлек, иҗади караш күрсәтте.

       Сегодня дети познакомились со столицей нашей Родины. На занятие по развитию речи дети приобрели следующие знания о том, что в Москве есть такие достопримечательности, как Кремль, Красная площадь, метро; также дети могут объяснить почему Москву называют белокаменной, златоглавой, хлебосольной, словоохотливой.Прочитали  пословицы и поговорки о Москве:

• Москва веками строилась.

• Москва - сердце России.

• Москва — кому мать, кому мачеха.

• За делом и в Москву невелик проезд.

• Кто в Москве не бывал, красоты не видал.

• Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву.

•Матушка Москва белокаменная, златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая.

• Москва - всем городам Мать.

Прослушали стихотворение Фёдора Глинкио Москве:

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах…

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах.

                  Бүген балалар Ватаныбызның башкаласы белән таныштылар.Мәскә́ү— Россия Федерациясенең башкаласы, үзәк икътисади районның һәм Мәскәү өлкәсенең үзәге.Балалар Мәскәүдә Кремль, Кызыл мәйдан, метро кебек истәлекле урыннар барлыгын белделәр . Мәскәү турында мәкальләр һәм әйтемнәр укыдылар:

* Мәскәү гасырлар буе төзелә.

• Мәскәү-Россиянең йөрәге.

• Мәскәү - бөтен шәһәрләргә әни.

                         Физическая составляющая является важной частью воспитания в целом. Этому аспекту уделяется внимание с детского сада. Каждое утро в нашем дошкольном учреждении начинается с зарядки, которая позволяет укреплять здоровье детей. Начинается зарядка со строевых упражнений. Затем следуют разные виды ходьбы в чередовании с бегом, которые усиливают дыхание, кровообращение. После ходьбы и бега дети перестраиваются для выполнения общеразвивающих упражнений. За ними даются прыжки и более интенсивный бег. Заканчивается утренняя гимнастика ходьбой с различными положениями рук.Ежедневные физические упражнения предупреждают нарушения осанки и деформации скелета (искривления позвоночника, уплощения грудной клетки, изменения формы ног), хорошо укрепляют весь организм и повышают сопротивляемость его к различным заболеваниям.Лето – это пора, когда дети могут в свое удовольствие играть, бегать, загорать. Удивительный мир лета встречает ребёнка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн. И столько вокруг удивительного и неизведанного. Все хочется рассмотреть поближе, а ещё лучше потрогать руками!Педагоги с воспитанниками очень много времени проводят на свежем воздухе, на своем участке. Одним из самых любимых занятий детей является игры с песком. Играя в песочнице, дети чувствуют себя настоящими волшебниками. Ребята активно включаются в процесс творчества,  и каждая работа становится удивительной и неповторимой. Данный род занятий позволяют развивать фантазию, способствуют развитию мелкой моторики, улучшают психологическое состояние и повышают настроение. 

            Физик компонент тәрбияләүнең мөһим өлеше булып тора. Бу аспектка балалар бакчасыннан ук игътибар бирелә. Безнең мәктәпкәчә учреждениедә һәр иртә балаларның сәламәтлеген ныгыту өчен зарядка белән башлана. Строй күнегүләреннән зарядка башлана. Шуннан соң йөгерү белән чиратлашып йөрүнең төрле төрләре килә, алар сулыш алуны, кан әйләнешен көчәйтә. Йөргәннән һәм йөгергәннән соң балалар гомуми үсеш күнегүләрен башкару өчен рэтлэогэ басалар. Алар артыннан сикерүләр һәм интенсив йөгерүләр кулланыла. Иртәнге гимнастика кулларның төрлечә куеп хәрәкәтләнү  белән  белән тәмамлана. Көндәлек физик күнегүләр гәүдәнең торышы һәм деформациясе бозылуын (умыртка баганасының туры булмавы, күкрәк читлегенең тигезләнүе, аяк формасының үзгәрүе) кисәтә, бөтен организмны яхшы ныгыта һәм аның төрле авыруларга каршы торучанлыгын арттыра.Җәй-ул балаларның рәхәтләнеп уйный, йөгерә, кояшта кызына торган  вакыты. Җәйнең искиткеч дөньясы баланы тавышлар, исләр, йөзләгән табышмак  һәм серләр диңгезе белән каршы ала. Тирәлектә шулкадәр күп гаҗәеп һәм тылсымлы күренешләр. Барысын да якынрак күрәсе, ә кулларның шуны тотып та карыйсы килә!Педагоглар һәм тәрбияләнүчеләр күп вакытларын саф һавада, үз мәйданчыкларында үткәрәләр. Балаларның иң яраткан эшләренең берсе-ком белән уйнау. Комлыкта уйнаганда, балалар үзләрен чын тылсымчылар  итеп хис итәләр. Балалар иҗат процессына актив керәләр, һәм һәр эш искиткеч һәм кабатланмас була. Бу төр шөгыльләр фантазияне үстерүгә мөмкинлек бирә, вак моторика үсешенә ярдәм итә, психологик халәтен яхшырта һәм кәефне күтәрә.