Уен - ул бала эшчәнлегенең, тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар кешегә яшәве күңеллерәк булсын өчен кирәк. Әйе, җитез, өлгер, зирәк булып үсүе өчен төрле характердагы уеннар балалар тормышының аерылгысыз юлдашы булырга тиеш. Яшь буын тормышның төрле җайсызлыкларына бирешмәскә, уңышсызлык- ларыннан җебеп төшмәскә тиеш дибез. Ә моңа яшьтән үк балаларның төрле уеннар уйнаулары аша ирешергә мөмкин.

     Дидактик уеннар - балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе.

Материал. Большая и маленькая куклы, большая и маленькая пуговицы, маленькая и большая одежда для кукол, большие и маленькие предметы: коробочки, ложки, сумочки, карандашики, шарики, кубики, колечки. Платок из плотной ткани

 Большой – маленький

Цели. Развивать умение находить и различать противоположности. Формировать действие «превращение

Максат:

·          

o    Балаларның  бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

o    Балаларда  гаилә кыйммәте төшенчәсен формалаштыру.

o    Балада әти-әни, әби-бабай туганнарга карата олы ихтирам, хөрмәт хисләре тәрбияләү, аларның кадерен белү теләген уяту, балачактан үзеңне бәхетле гаилә төзергә әзерләргә кирәклеген төшендерү.

Һәр ел безнең бакчасында "Көз" бәйрәме билгеләп үтелә. Шул уңайдан бакчабызда"Көзге фантазия " дигән күргәзмә әзерләнде. Композицияләр әзерләүдә балалар бик теләп катнаштылар. Алар яшелчәләрдән, җиләк-җимешләрдән, чәчәкләрдән төрле әйберләр ясадылар. Фантазияләрен кулланып иҗат иткән эшләнмәләре өчен балаларга бик зур рәхмәт !

 Әкият ,әкият башлана!

Олысыда,кечеседә әкияткә ышана.

Бары әкияттә генә була

Тылсымлы могҗизалар.

Хәзер менә шул турыда

Сөйлим сезгә балалар!

                                                          Әвәләү

Тема:Җиләк-җимешләр

Максат: Пластилиннан төрле җиләк - җимеш ясарга; аларныӊ төзелешләрен, формасын, үзенчәлекләрен күрә белергә, чын җиләк - җимешләргә ошатып әвәләргә өйрәтү.

1.Җиләк – җимешләр рәсемен  карау.

2. Ясау эзлеклелеген, төсләрен ачыклау, ясап күрсәтү.

3.Балаларның мөст. эше.

4.Эшләрне карау, анализлау, бәяләү.

Үткәннәргә сәяхәт.

Балалар бакчасында музей почмаклары булдыру тәрбия өлкәсендә мөһим роль уйный. Балаларны туган ягыбызның үткәне белән таныштыру, халкыбызга карата ихтирам, горурлык хисләре тәрбияләү – һәр тәрбияченең бурычы. Чөнки үткәнне белмичә, киләчәккә барып булмый. Үткәннәргә сәяхәт вакытында халкыбызның матурлыкка бай тормышы белән танышабыз. Әби-бабаларыбызның кул эшләренә сокланабыз, түземле, сабыр булуларына таң калабыз. Бары түземнәр генә төннәр буе ай яктысында чигү чигеп, бәйләп утыра ала. Шуның өйстенә алар оста куллы, сәнгатькә гашыйк та булганнар. Кулланыш өчен агачтан ясалган эш кораллары, талдан үрелгән бишекләр һәм башка әйберләр бүгенге көндә берәүне дә битараф калдыра алмый. Болар барысы да халкыбызның эшчәнлеге, уңганлыгы турында сөйли. Әлбәттә, моны безнең балаларыбыз белеп, матурлыкка сокланып һәм эшкә тартылып, үткәннәребезгә хөрмәт хисе белән тәрбияләнеп үсәргә тиешләр.

Әй балачак, балачак,

Бик күңелле балачак.

Бакчабызда үткән еллар

Мәңге истә калачак.