Хөрмәтле укытучылар!  Сезне чын күңелебездән һөнәри бәйрәмегез белән тәбрик итәбез! Сезгә эшегездә, гаиләгездә шатлык-бәхет, саулык-сәламәтлек, иҗади уңышлар, укучы балаларыгыз һәм аларның әти-әниләренең рәхмәтләрен тоеп яшәвегезне телибез!

Карашында якты кояш нуры,

Сүзләреннән җанга җылы тама.

Еллар үтәр... Әмма укытучы сүзе

Маяк булып күңелләрдә кала.

Бала күңелен төгәл аңлап, тоеп,

Иң кирәкле сүзне Сез әйтәсез.

Язмыш сукмагында борчуларны

Горур үткәрергә өйрәтәсез.

Укытучы – белем генә түгел,

Гыйлем генә түгел, күпкә зуррак!

Маяк булып балкыр сезнең караш,

Атлаганда тормыш юлы буйлап

#флешмобспасибоучитель

Цель: Формировать умение передавать характерные особенности ветки рябины: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом), нетрадиционным способом (печатание ягод пальчиками).

Задачи:

1. Формировать умение детей рассуждать о том, какую пользу приносит рябина людям, птицам и животным. Развивать связную речь, логическое мышление.

2. Показать красоту и поэзию русского слова, отразившегося в стихах Л. Коротаевой о рябине.

3. Рассмотреть ветки рябины и изобразить на листе бумаги

Цели: 

-Знакомить детей с игрушками и их историей

-Закрепить знания об игрушках. 

-Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. 

-Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать его на листе бумаги. 

-Воспитывать интерес к художественному творчеству.

   Без бүген балалар белән үзләренең яраткан уенчыкларын ясадык.

Хөрмәтле өлкәннәребез!

Халыкара өлкәннәр көне уңаеннан сезгә иң җылы, ихлас котлауларыбызны җиткерәбез. Без сезне, хезмәтегезне ихтирам итәбез, рәхмәтләребезне белдерәбез. Һәммәгезгә дә нык сәламәтлек, иминлек, озын гомер, күңел тынычлыгы, якын кешеләрегезнең мәхәббәтен, игътибарын һәм хөрмәтен тоеп, озак яшәвегезне телибез. Бәйрәм белән!

Йөрәкләрдән чыккан назлы сүзләр,
Күңелләрдә булган саф хисләр,
Озын гомер, якты, тыныч тормыш –
Безнең сезгә әйтер теләкләр.

Цели:

1. Вызвать у воспитанников эмоционально-положительный настрой и желание выполнить открытку для своих близких.

2. Способствовать формированию чувства уважения и милосердия к пожилым людям.

Задачи занятия:

1. Воспитательные:

   • продолжать прививать воспитанникам положительные нравственные качества: аккуратность, самостоятельность, усидчивость во время работы;

   • воспитывать уважение к результатам своего труда и своих сверстников;

   • воспитывать уважение к своим близким;

   • воспитывать эстетический вкус к оформлению открытки.

2. Развивающие:

   • развивать образное мышление и творческое воображение при составлении композиции открытки;

   • развивать мелкую моторику рук.

3. Обучающие:

   • упражнять в навыках самостоятельного изготовления поздравительных открыток по собственному эскизу;

   • способствовать применению знаний в жизненных ситуациях.

Дошколята младшей группы вместе с родителями участвовали во Всероссийской электронной олимпиаде по пожарной безопасности и награждены  сертификатами. Поздравляем всех.

Аппликация у воспитанников  младшей группы на тему: "Большие и маленькие мячи"

П.с. Учить аккуратно наклеивать изображения. Закреплять представления о предметах круглой формы и различии по величине.

Дети младшей группы играли в подвижную игру: "Автомобили"

Цель: Развивать умение детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве.

Кечкенәләр төркеме балалары яңа әкиятләр китаплары белән таныштылар.

"Китап- бакча ул, андагы язулар- шул бакчаның гөлләре". К.Насыйри.

Кечкенәләр төркеме балалары бик яраталар өстәл уеннары белән уйнарга. Өстәл уеннары вакытны күңелле уздыру чарасы гына түгел. Алар баланың хәтерен яхшыртырга, вак моториканы үстерергә ярдәм итә.