Цель: 

-Содействовать развитию ловкости, быстроты реакции, внимания, координации движений в мелких и крупных мышечных группах, умение реагировать на звуковые сигналы, развивать творческое воображение.

        Первые упоминания об использовании обруча датированы еще периодом расцвета Древней Греции, когда на заре своего становления он изготавливался из деревянных или металлических материалов.

        И только лишь в 50-х годах XX столетия обруч, наконец, приобрел свой современный и привычный для нас облик в пластиковом исполнении, когда две крупные компании по производству детских игрушек впервые представили его миру в своих торговых сетях.

       Популярность нового изделия была настолько высока, что только за первые 2 месяца было продано более 25 миллионов экземпляров!

       Несмотря на то, что первоначально обруч создавался как игрушка для детей, сравнительно быстро он стал завоевывать авторитет и среди взрослых, став одним из самых полезных инструментов для похудения и поддержания мышц в тонусе.

С того времени было разработано немало комплексов упражнений с обручем (или хулахупом), которые и по сей день активно включены в фитнес-классы различных направлений аэробики и хореографии

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу, передавать характерные особенности военной формы;

Развивающие: упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество, закреплять умение располагать изображение на листе бумаги;

Воспитательные: воспитывать интерес, уважение  и чувство гордости к Российской Армии.

Сюжетно-ролевая игра в младшей группе на тему: "Транспорт"

Цель: Познакомить детей с профессией водителя, расширить и обогатить представления о трудовых действиях, формировать умение общаться.

Тема: "Узор на круге"

П.с. Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.

Бүген кечкенәләр төркемендәге балалар бик тырышып ябыштыру белән шөгыльләнделәр.

Сюжетно-ролевая игра "Магазин" в младшей группе.

Цель: Научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширять словарный запас.

Бу уен балаларда дуслык,  бердәмлек, бер-берсенә юл куя белү кебек сыйфатлар тәрбияләргә ярдәм итә.

Настольные игры с детьми младшей группы.

Задачи: Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность; развивать мелкую моторику рук.

Өстәл уеннары вакытны күңелле уздыру чарасы гына түгел, баланың хәтерен яхшыртырга, вак моториканы үстерергә ярдәм итә.

Бүген кечкенәләр төркемендәге балалар белән светофорның төсләрен өйрәндек.

Максат: Светофор сигналларын өйрәтү. Балаларны светофор белән таныштыру; төп төсләре турындагы белемнәрен ныгыту.

  Бездә бүген Азалиянең туган көне. Балалар белән зур түгәрәк ясап, без аны котладык: "Ак калач" җырладык, матур теләкләр әйттек!

 Цель:  развитие  лексико - грамматической стороны речи через фольклор. Создать условия для развития театрально-игровой деятельности, обучать детей участвовать в инсценировке сказки, передавая характерные черты героев сказки, с помощью простейших движений, жестов, мимики.

Задачи:

1)  Развивающие: расширять словарь детей речь, память, мышление, театральные способности  развивать навыки словообразования прилагательных от существительных; творческое воображение и фантазию.

2) Воспитательные: воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей,  интерес к театрально-игровой деятельности.

3) Обучающие: Развитие речи детей с помощью театрализации русской народной сказки «Колобок». Учить детей участвовать в инсценировке сказки, передавать характерные черты героев сказки с помощью простейших движений, жестов и мимики. Умение подбирать  прилагательные; учить понимать и оценивать поступки героев; формировать умение  отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов.

Дети, сегодня к нам в гости пришла сказка. А какая сказка, вы отгадаете сейчас сами по моим словам:

Приготовьте, дети, ушки.  

     Будет сказка, дайте срок.                                                                                                                                                                                         Говорит старик старушке:                                                                                                          

  Испеки мне….. (Колобок)

  Цель:

-Продолжить знакомить детей с элементами татарского национального орнамента. Учить рисовать гвоздику-канәфер чәчәге.

   Без бүген балалар белән канәфер чәчәге ясадык.