Сегодня дети второй младшей группы в ходе сюжетно - ролевой игры "Путешествие на автобусе" познакомились с новой профессией - кондуктор. Дети построили автобус. Вспомнили правила поведения в общественном транспорте, с помощью воспитателя распределили роли и все дружно отправились в увлекательное путешествие. В сюжетно-ролевой игре у детей формируется начальные навыки ролевого поведения, они учатся выполнять с помощью взрослого игровые действия, самостоятельно готовят место для игры, подбирают атрибуты к игре.

На логопедических занятиях с детьми проводятся различные игры, направленные на формирование произносительных умений и навыков, развитие фонематического слуха.

Ребята с удовольствием собирают ромашку, присоединяя только те лепестки, где есть определённый звук (С, Ш, Л или Р). В процессе данной игры они учатся находить слова с данным звуком, определять место звука в слове, называть слова с определенным звуком.

К шести годам ребенок обычно хорошо различает цвета и форму предметов (он называет различные геометрические фигуры). Ребенок хорошо ориентируется в пространстве и правильно использует многообразные обозначения пространственных отношений: "Надо спуститься вниз, повернуть направо, дойти до угла, повернуть налево, перейти на другую сторону". Более трудным для ребенка является восприятие времени - ориентация во времени суток, в оценке разных промежутков времени (неделя, месяц, время года, часы, минуты). Ребенку еще трудно представить себе длительность какого-либо дела. На основании наглядно-действенного мышления, которое особенно интенсивно развивается у ребенка с трех-четырех лет, формируется наглядно-образное и более сложная форма мышления - словесно-логическое. У ребенка шестого года жизни память по-прежнему является непроизвольной, основанной на эмоциях, интересе. То есть ребенок легко запоминает то, что его заинтересовало. Уже в этом возрасте проявляются индивидуальные различия: у одних детей лучше развита зрительная память, у других - слуховая, у третьих - эмоциональная, а у четвертых - механическая.

Бүген бакчабызның татар теле тәрбиячесе Рәмзия Хәйдәровна белән тагын бер тапкыр горурландык. Чөнки ул "Җәлил укулары" бәйгесенең муниципаль этабында катнашып җиңү яулады! Бүген ул " Җәлилчеләр" номинациясендә жюрига үзенең "Шагыйрьгә эндәшү" исемле шигырен тәкъдим итте. Хезмәттәшебез бәйгенең зона һәм алдагы турларында бакчабыз данын лаеклы яклар дип өметләнәбез,аңа уңышлар телибез!!!

Бүген бакчабызның татар теле тәрбиячесе Рәмзия Хәйдәровна белән тагын бер тапкыр горурландык. Чөнки ул "Җәлил укулары" бәйгесенең муниципаль этабында катнашып җиңү яулады! Бүген ул " Җәлилчеләр" номинациясендә жюрига үзенең "Шагыйрьгә эндәшү" исемле шигырен тәкъдим итте. Хезмәттәшебез бәйгенең зона һәм алдагы турларында бакчабыз данын лаеклы яклар дип өметләнәбез,аңа уңышлар телибез!!!

Бүген, өлкәннәр төркемендә “Минем яраткан әкиятем” темасына сурәтләү үткәрелде.

Сурәтләүнең төп максаты: үзеңнең яраткан әкиятеңне ачып бирү һәм шуны сурәтләү иде. Сурәтләүне балалар бик теләп, зур кызыксыну белән ясадылар. Иң беренче чиратта, балалар үзләренең яраткан әкиятләрен санап чыктылар. Кайберләре кыскача гына сөйләп тә күрсәттеләр. Сурәтләү - максатына иреште, бик җанлы, тиз үтеп китте.

С первыми осенними аккордами начались осенние развлечения в нашем детском саду. Для ребят это запоминающиеся, радостные и яркие праздники, которые помогают им закрепить представления об осени как времени года. И хотя осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются дождику и листопаду из ярких разноцветных листьев. Дети с нетерпением ждали праздника для того, чтобы: показать свои номера, которые они готовили для родителей и гостей; поиграть в весёлые игры; рассказать выученные стихотворения и встретиться с красавицей Осенью, чтобы еще раз закрепить свои знания о её приметах в живой и неживой природе. Ребят порадовали встречи со сказочными героями, а их было, поверьте, не мало. В гости к воспитанникам приходили: старушка Слякоть, Лесовичок, Солнышко, Тучка. Вместе с ними ребята весело и задорно танцевали, играли, пели, веселились, собирали грибы для зверят и прятались от дождя.

Нашем детском саду прошел "Всемирный день чистых рук". Этот день призван обратить внимание на важность мытья рук мылом. Проходит этот день под девизом: "Чистые руки спасают жизнь!"

Мытье рук с мылом – самый доступный и эффективный способ защититься от заболеваний! Поэтому мы стараемся с самых малых лет научить детей правильно мыть руки, привить любовь к чистоте. Мытье рук должно стать привычкой! Это несложная процедура очень важна для каждого человека! Если эта привычка появится с самого детства – это поможет уберечь ребенка от многих проблем! Агитация и личный пример взрослых поможет нашим малышам позаботиться о своем здоровье!

Теперь каждый ребенок сможет ответить на такой простой вопрос: "Зачем нужно мыть руки?" Ведь столь простая гигиеническая процедура не только помогает предупредить заражение организма вредоносными вирусами и инфекциями, но и делает нашу жизнь более комфортной, приятной и безопасной. 

В рамках «Недели здоровья» в детском саду прошел взаимопросмотр закаливающих мероприятий после сна. Закаливание полезно в любом возрасте, но особенно полезно малышам. Закаливающие процедуры приучают организм быстро реагировать на изменения внешней среды и приспособиться к ним. В результате дети легче переносят простудные заболевания..  

С детьми подготовительной группы №1 была проведена беседа на тему: «День народного единства» . Дети узнали, что это за праздник. Детям рассказали, что на территории России живет много национальностей, со своими традициями, обычаями и народными играми. Но всех их объединяет одна единая страна —Россия. Дети познакомились с русскими, чувашскими, татарскими народными играми «Удочка», «Перетягивание каната»,«Тили-рам»,«Тимербай».

Во время беседы рассказали детям, о том, как важно жить в мире и согласии, уважая ценности и интересы друг друга. Дети согласились, что решать трудности гораздо легче сообща, в единстве, и пообещали быть дружными и сплоченными.