Развивающая игра конструктор "Деталькин".
Конструктор – это одна из самых популярных игрушек. Собирать конструктор любят и мальчики, и девочки, и малыши. 
Дети средней группы √2  также с удовольствием играют в конструктор "Деталькин". Ведь конструирование способствует развитию обратного мышления. При работе с конструктором у детей развивается мелкая моторика, глазомер, логика,  пространственное мышление и творческие способности.

В младшей  группе, прошло знакомство с праздником День космонавтики. Воспитатель  с  ребятами провела  беседу «День космонавтики».  Рассказала  почему именно 12 апреля отмечают это день, что именно Ю. А. Гагарин был первым космонавтом и совершил орбитальный облет планеты Земля. Так же ребята  узнали  о первых животных (Белка и Стрелка), которые совершили полет в космос. Поиграли в игры «Летает не летает», «Займи свое место в ракете», «Полет в космос», детки рисовали, делали аппликацию. Космическое путешествие, в которое ребята отправились оказалось увлекательным и познавательным. Все малыши зарядились позитивным настроение, а кто – то даже захотел стать настоящим космонавтом.

В период проведения акции педагоги, используя различные виды детской деятельности, знакомили своих воспитанников с особенностями происхождения бумаги, в каких сферах деятельности она используется. Дети так же узнали о том, что из вторичного сырья (макулатуры) можно сделать очень много необходимых вещей и при этом не рубить деревья.

     Мы уверены, что проведенная акция положила начало формированию экологической культуры у наших воспитанников и их родителей и планируем продолжать работать в этом направлении. Хочется верить, что новое поколение вырастет более экологически грамотным и раздельный сбор мусора будет для него нормой повседневной жизни.

     Всех участников благодарим за активное участие в Акции.

«Музыкальные нейроигры и упражнения как средство развития ритмической работы мозга у дошкольников». 

В последнее время все чаще встречаются дети с различными нарушениями: с речью, координацией, мелкой моторикой, восприятием. Поэтому возникла необходимость включать в свою работу эффективные приемы и методы. Один из самых интересных инструментов- это нейроигра. Она способствует развитию не только чувств ритма, но и слухового восприятия, зрительной и моторной памяти, совершенствует координацию и согласованность движений, межполушарное взаимодействие.

Сегодня дети младшей группы приготовили салфетки с татарским орнаментом. Получилось очень ярко и безумно красиво!

Подготовка малыша к школьной жизни представляет собой комплексную задачу, включающую в себя развитие психофизических качеств, приобретение определенных знаний и умений, а также общее состояние здоровья. Успешность образовательного процесса в начальной школе в значительной мере определяется тем, насколько тщательно ребенок был подготовлен к школьным реалиям.

Мнения специалистов о критериях готовности к школе могут различаться, но большинство из них сходятся во мнении, что эффективность учебы обеспечивается наличием у будущего первоклассника определенного набора необходимых качеств для обучения. Перед тем как переступить порог школы, ребенок должен достигнуть определенной зрелости в физическом и социальном плане, а также в области интеллектуального и эмоционально-волевого развития.

Разнообразие уровней подготовленности детей может стать препятствием для их успешной адаптации к школьной среде и усложнить организацию учебного процесса. Часто неуспеваемость в школе связана с психологической незрелостью детей, их неготовностью к школьным требованиям и новому образу жизни.

Задача организации предшкольной подготовки лежит на плечах всех взрослых, которые окружают ребенка. Важно, чтобы в этот критический период родители и педагоги из дошкольных учреждений объединили свои усилия для того, чтобы подготовить ребенка к роли ученика.

     В нашем детском саду была объявлена акция «Скворечник», в котором участвовали воспитанники ДОУ вместе с родителями, бабушками и дедушками. Все изготовленные скворечники были развешены на территории нашего детского сада.

     Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры, воспитывает бережное отношение к природе, помогает в ориентации экологического образования на решение практических задач по улучшению окружающей среды. Углубляет знания детей о местах обитания птиц, вводит детей в экологическую этику и эстетику, развивает коммуникабельность, закрепляет практические навыки по изготовлению скворечников и кормушек для птиц. Это мероприятие способствует приобщению к бережному отношению к природе, совместному труду детей и их родителей.

Март аенда Теләче районы Алан балалар бакчасы "Халкыбыз йолалары- илебез җәүһәрләре" исемле II Республикакүләм бәйге үткәрде. Анда безнең бакча тәрбиячеләре Зәйнакова Гөлфинур Исрафил кызы һәм Гарифуллина Рәмзия Хәйдәр кызы катнаштылар. Алар бәйгегә уллары безнең бакчага йөрүче Шәвәлиевлар гаиләсенең милли чыгышын тәкъдим иттеләр. Аларның уртак иҗади эшләре 1урынга лаек булды. Тәрбиячеләребез 28 нче март көнне Алан авылында җиңүчеләрне бүләкләү тантанасында катнаштылар һәм үзләренең эш тәҗрибәләре белән уртаклаштылар. Котлыйбыз!

Психологическая готовность к обучению в школе  рассматривается на современном этапе развития психологии как комплексная характеристика ребенка, раскрывающая уровни развития психологических качеств, являющихся наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности. Готовность выступает, с одной стороны, как своеобразный показатель достижений его личностного развития в дошкольный период, а с другой – как базовый уровень для освоения школьной программы и как показатель готовности к принятию позиции субъекта учебной деятельности

Ребёнок проводит в детском саду большую часть дня. Создать живую, домашнюю атмосферу в помещении помогают комнатные цветы и растения. Они не только красиво выглядят, но и выполняют полезные функции – очищают воздух от токсинов и пыли. Ещё растения повышают уровень влажности в помещениях, что важно в отопительный период.

     Дети подготовительной группы любят ухаживать за растениями, поливать, протирать крупные растения влажной тряпочкой, опрыскивать листья.

     Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. А также желание помогать взрослым и участвовать в совместном труде.