Сегодня в младшей группе была проведена беседа на тему "Дорожные знаки". Беседа направлена на ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге.
              Бүген кечкенәләр төркемендә "Юл билгеләре" темасына әңгәмә үткәрелде. Әңгәмә балаларны юл хәрәкәте кагыйдәләре, юл билгеләре һәм юлда куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштыруга юнәлдерелде.

             Бүген кече төркемдә "Светофор" темасына әңгәмә узды. Машиналар һәм кешеләр өчен сигналлар турында сөйләү, светофор аларга бер-берсенә комачауламаска ярдәм итә. Светофор сигналларын аера белергә  һәм аларга буйсынырга өйрәтү. 
            Сегодня  в младшей группе прошла беседа на тему " Светофор". Рассказать о сигналах для машин и людей, что светофор помогает им не мешать  друг другу. Учить различать сигналы светофора и подчиняться им.

                                                                                                     Уважаемые родители!

Наступает теплое время года, и вы забываете о том, что открытое окно может быть смертельно опасно для вашего ребенка. Будьте бдительны!

Как защитить ребенка от падения из окна?

1. Большинство случаев падения происходит тогда, когда родители оставляют детей без присмотра. Не оставляйте маленьких детей одних.

2. Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.

3. НИКОГДА не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! Напротив - москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно, так и на нее. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.

4. По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.

5. Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более чем на несколько дюймов.

6. Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей от падения из открытых окон.

7. Если вы что-то показываете ребенку из окна - всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребенка за одежду.

8. Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использовании

                           ПАМЯТКА   «РОДИТЕЛЯМ ОБ ОПАСНОСТЯХ ОТКРЫТОГО ОКНА»

Основные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь и здоровье детей:

- ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;

- фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, чтобы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;

- если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении, а закрывать окно полностью не хотите, то в случае со стандартными деревянными рамами закройте окно на шпингалеты и снизу, и сверху (не пренебрегайте верхним шпингалетом, так как нижний довольно легко открыть) и откройте форточку;

- в случае с металлопластиковым окном, поставьте раму в режим «фронтальное проветривание», так как из этого режима маленький ребенок самостоятельно вряд ли сможет открыть окно;

- нельзя надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах – из этого режима окно легко открыть, даже случайно дернув за ручку;

- не пренебрегайте средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, просто необходимо оборудовать специальными устройствами, блокирующими открывание окна;

- воспитывайте ребенка правильно: не ставьте его на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго предупреждайте даже попытки таких «игр»;

- объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения.

                      УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ЗАПОМНИТЕ 7 ПРАВИЛ, ЧТОБЫ НЕ ДОПУСТИТЬ НЕЛЕПОЙ ГИБЕЛИ ВАШЕГО РЕБЕНКА!

1 ПРАВИЛО: Не оставлять окно открытым, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить ее навсегда.

2 ПРАВИЛО: Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно упирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже годовалого ребенка.

3 ПРАВИЛО: Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

4 ПРАВИЛО: Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребенок не взобрался на подоконник.

5 ПРАВИЛО: Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

6 ПРАВИЛО: Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться в них, тем самым спровоцировать удушье.

7 ПРАВИЛО: Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.

Нетрадиционная техника рисования – мыльными пузырями в младшей группе.

Цель: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Задачи: познакомить со свойствами и назначением мыла и воды. Уточнять и закреплять в памяти детей знания цветов. Помочь детям освоить новый способ рисования и правильно пользоваться материалом: дуть в трубочку, прикладывать лист бумаги к пузырькам. Формировать у детей познавательный интерес, внимание, воображение, фантазию, творческие способности, двигательную активность. Воспитывать у детей любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.

 Кече төркемдә традицион булмаган рәсем техникасы

Максат: традицион булмаган рәсем техникасы ярдәмендә балаларда рәсем эшчәнлегенә ныклы кызыксыну үстерү. Бурыч: сабын һәм суның үзенчәлекләре һәм максаты белән таныштыру. Балаларның хәтерендә төсләр турында белемнәрне ачыклау һәм ныгыту. Балаларга рәсем ясауның яңа ысулын үзләштерергә һәм материалны дөрес кулланырга ярдәм итү: көпшәгә өрү, сабынлы көбеккә кәгазь бите кую. Балаларда танып белү кызыксынуын, игътибарны, күзаллауны, фантазияне, хәрәкәт активлыгын формалаштыру. Балаларда кызыксыну, бер-берсенә карата игелекле мөнәсәбәт, бергә эшләү осталыгы тәрбияләү.

            Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка и игры на свежем воздухе являются первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Игры на свежем воздухе способствуют умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений. Прогулка - режимный момент жизнедеятельности детей в детском саду./Балаларның саф һавада булуы мәктәпкәчә яшьтәге балаларның физик үсеше өчен зур әһәмияткә ия. Ачык һавада йөрү һәм уйнау-балалар организмын ныгытуның беренче һәм иң кулай чарасы. Саф һавада уйнау акыл үсешенә ярдәм итә, чөнки балалар күп яңа тәэсирләр ала. Саф   һавада йөрү балаларның режимлы тормыш мизгеле.

            Поздравляем нашу умничку - воспитанницу подготовительной группы Ахмадуллину Ильгизу с победой в республиканском конкурсе "Юный полиглот". Желаем дальнейших успехов!

           Сегодня прошёл физкультурно – спортивный  фестиваль «Семейное ГТО-папа, мама и я спортивная семья» с участием семейных команд ДОУ. Из нашего детского сада приняла участие семья Гариповых из подготовительной группы. Семейным командам предстояло пройти несколько этапов норматива ГТО – наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами, прыжок в длину с места и тд. В ходе состязаний было видно, что все очень старались, болели друг за друга, поддерживали одобрительными возгласами и аплодисментами.Самым главным призом для всех стали хорошее настроение и положительные эмоции. Тон соревнованиям задавали отцы – бодрые, подтянутые и даже в чем-то непобедимые. Под стать были и мамы, уверенные в себе и в своей команде. И, конечно, великолепно справились со всеми заданиями капитаны команд – дети.

        17 майда «ГТО – Әти, әни һәм мин спорт гаиләсе» физкультура-спорт фестивале узды. Безнең балалар бакчасыннан әзерлек төркеменнән Гариповлар гаиләсе катнашты. Гаилә командаларына ГТО нормативының берничә этабын үтәргә туры килде: басып торып алга авышу, урыннан озынлыкка сикерү һ.б. Иң зур бүләк-яхшы кәеф һәм уңай эмоцияләр булды. Ярышларга  күтәренке күңелле әтиләр , уз-үзләренә һәм командаларына ышанган әниләр каинашты. Һәм, әлбәттә, барлык биремнәрне дә команда капитаннары – балалар бик яхшы үтәделәр.

         Сегодня в средней группе провели открытое итоговое занятие по всем областям развития «Путешествие по станциям знаний»

         Цель: показать родителям, чему научились дети за учебный год.

         На занятие были приглашены родители. Наше занятие с детьми «Путешествие по станциям знаний» прошло в форме игры, где дети слушали внимательно воспитателя и выполняли  задания, проявили смекалку, терпение, внимание, умение работать вместе с товарищами.

        Наша задача – сделать каждый день пребывания в саду максимально интересным, насыщенным новыми знаниями и открытиями. Добиться этого без помощи родителей мы не сможем.

           Цель: создать праздничную атмосферу,сплотить детей; формировать умения выражать свои пожелания именинникам;
воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
          День рождения  в жизни каждого ребенка радостный и долгожданный праздник, который хочется отпраздновать в кругу близких и друзей, услышать море комплиментов, получить океан улыбок и конечно много, много подарков. А группа - это и есть одна большая и дружная семья, где дети весело отмечают праздники. В отличие от других праздников, именно в этот день ребёнок становится главным героем мероприятия. Сегодня в подготовительной группе прошел один из таких дней рождений у детей, родившихся весной. Дети одаривали именинников пожеланиями и комплиментами, спели традиционный "Каравай", водили хоровод. День прошёл весело и он надолго останется в памяти детей. Ведь детям так важно чувствовать себя главным в свой День рождения. Праздник закончился вручением подарков и чаепитием.

Сегодня в нашем саду прошло мероприятие "Экологическое воспитание в ДОУ".
В гостях у нас была специалист ГПКЗ "Ашит" Габрахманова Гульнара  Ильясовна. 
Дошкольный возраст – самое подходящее время для формирования у ребенка основ восприятия мира. Именно в этот период происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются различные способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности. В дошкольном возрасте у ребенка происходит формирование самых глубоких и важных человеческих чувств, хотя и в очень наивной и примитивной форме: честности, правдивости, чувства долга, любви и уважения к труду, чести и собственного достоинства, любви к Родине.
Начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как на этом этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, то есть у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Поэтому в наши дни экологическое воспитание дошкольников приобретает растущую актуальность.