Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности является международное исследование PISA. Исследование PISA ставит своей целью проверку наличия таких умений, которые должны помочь молодежи в их «взрослой» жизни.

Памятка ФГ.

 Министерство образования и науки Республики Татарстан

►Приказ МОиН РТ № под-107/23 от 24.01.2023 " О внесении изменения в список опорных общеобразовательных организаций по развитию фунциональной грамотности, утвержденный приказом МОиН РТ № под-1830/21 от 30.12.2021 " Об утверждении методических рекомендаций по формированию и развитию функциональной грамотности в Республике Татарстан";

►Приказ МОиН РТ № под-1807/22 от 26.10.2022 " Об утверждении Комплекса мер по развитию функциональной грамотности обучающихся Республики Татарстан на 2022-2023 учебный год";

►Приказ МОиН РТ № под-1830/21 от 30.12.2021 " Об утверждении методических рекомендаций по формированию и развитию функциональной грамотности в Республике Татарстан";

►Приказ МОиН РТ № под-1198/21 от 17.09.2021 "Об утверждении Комплекса мер по развитию функциональной грамотности обучающихся Республики Татарстан на 2021-2022 учебный год";

          МКУ "Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан"

►Приказ №70 о/д от 10.02.2023 "О реализации решения районного методического совета по вопросам формирования и развития функциональной грамотности";

►План организации методической работы по развитию функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Алексеевского муниципального района (Дорожная карта);

►Модель взаимодействия опорных общеобразовательных организаций с общеобразовательными организациями по вопросам формирования и развития функциональной грамотности обучающихся;

► Приказ №634 о/д от 27.12.2022 " Об организации работы по формированию и развитию фунциональной грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях Алексеевского муниципального района в 202/2023 учебном году";

►Приказ № 55 о/д от 03.02.2023 "О внесении изменения в состав рабочей группы по методическому сопровождению процесса формирования и развития функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Алексеевского муниципального района";

►Состав рабочей группы по методическому сопровождению процесса формирования и развития функциональной грамотности школьников Алексеевского муниципального района"

►Приказ №171/од от 14.04.2022 " Об организации работы по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся""

►Приказ № 442/од от 27.09.2021 " О реализации мероприятий, предусмотренных Комплексом мер по развитию функциональной грамотности обучающихся в Алексеевском муниципальной районе"

 МБОУ  Степношенталинская ООШ  Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

Положение о формировании функциональной грамотности обучающихся 

 Приказ МБОУ Степношенталинской ООШ № 111-ОД от 30.12.2022  "Об организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся в 2022-2023 учебном году" +  Дорожная карта

Приказ МБОУ Степношенталинской ООШ № 101/1-ОД от 31.08.2023  "Об организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся в 2023-2024 учебном году" +  Дорожная карта

 ♦ Конспекты уроков по ФГ  ♦

Конспект ВЗ по ЕНГ "Про зайчишку и овощи" 2 кл.

Конспект ВЗ по ЕНГ "Витамины"

Конспект ВЗ по математической грамотности  "Семейный бюджет" 4 кл

Конспект ВЗ по читательской грамотности " Билет в цирк"   3 кл. +презентация к внеурочному занятию

Конспект ВЗ по ЧГ «Собака - лучший друг человека» 5,6 кл.

Открытый урок по читательской грамотности в 5,6 классах в рамках недели гуманитарных предметов 

♦ Справка ♦

Справка о проведенной методической работе по функциональной грамотности в МБОУ Степношенталинской ООШ

♦ Отчет ♦ 

 Отчёт о работе МБОУ Степношенталинской ООШ

Материалы по ФГ

Марафон функциональной грамотности. Разбор заданий. (23.09.2021 Академия Минпросвещения России)

Национальные и международные исследования качества

Функциональная грамотность. Готовимся к PISA 2022

Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 30.12.2021 № под-1830/21 «Об утверждении методических рекомендаций по формированию и развитию функциональной грамотности в Республике Татарстан»

Банк заданий по ФГ

Открытый банк заданий на образовательной платформе «Российская электронная школа»

https://fg.resh.edu.ru/

Открытые задания PISA на официальном сайте  федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования»

https://fioco.ru/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87-pisa

Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) на официальном сайте федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений»

https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

Презентационные материалы

►Особенности введения и реализации обновленных ФГОС;
►Система внутренней и внешней оценки качества образования;
► Организационно-методическое обеспечение развития читательской  грамотности школьников;
►Возможности цифровых инструментов для формирования функциональной грамотности школьников;
►Об организации деятельности субъектов Российской Федерации по повышению функциональной грамотности обучающихся;
►Механизмы развития естественнонаучной грамотности в контексте международной конкурентоспособности школьников;
►Механизмы развития математической грамотности в контексте развития международной конкурентоспособности школьников;
►«Управление развитием функциональной грамотности младших школьников в контексте международных исследований PIRLS и TIMSS»;
►Требования к созданию специальных условий для получения образования  обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде; 
►Обеспечение  функционирования внутренней системы оценки качества образования в соответствии с требованиями обновленных ФГОС;
►Деятельность учителя/руководителя по проектированию и анализу урока, направленного на формирование читательской грамотности школьников;
►О научно-методическом сопровождении субъектов Российской Федерации по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся;
►Особенности организации деятельности образовательных организаций по формированию функциональной грамотности обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования; 
►Диагностика уровня естественно-научной грамотности школьника.