Лотфуллина Л.Г:  Бала үзенә карата бик күп игътибарны җәлеп итә. Әни кешенең өй эшләрен эшләр өчен дә вакыты җитми бит, чөнки бала һәрвакыт кызыксынучан, ул үзенә яңа шөгыль тәлап итә. Баланы өйдә ни белән кызыксындырырга соң?

-  Балаларны телевизор алдына утыртып, башка уен белән кызыксындырмау, бу бик яхшы ысул түгел, шуңа күрә дә төрле-төрле кызык уеннар, шөгыльләр табырга мөмкин бит. Бу шөгыльләр бала өчен мавыктыргыч, кызыксындыручан, шулай ук яшь үзенчәлекләренә туры килергә тиеш.

 - Кызыклы китап уку баланың сөйләм телен үстерүдә дә, тирә-юнь белән таныштыруда да зур йогынты ясап тора. Балаларга татар халык әкиятләрен, рус халык әкиятләрен укырга кирәк. Китаплар матур рәсемле булса, бик яхшы, чөнки бу баланың игътибарлыгын ныгыта.

 - Пластилин белән яки тозлы камыр белән төрле рәсемнәр, җәнлекләр, кошлар әвәләргә мөмкин. Бу баланың иҗади яктан үсешенә зур йогынты ясый.

 - Әгәр дә бала ясарга ярата икән, балага фломастер, төсле карандашлар, краска бирергә мөмкин. Рәсемнәрне кисточка белән, шулай ук бармаклар белән, табигый материаллар (орлыклар) белән оештыру бик кызык.

 -Юыну бүлмәсендә балаларга кечкенә генә лейка, чәйнек, курчак, уенчыклар белән чәй эчү уенын оештырырга мөмкин.

 -Әниләргә өйдә эшләрен башкарганда да баланы җәлеп итеп, аны мактап торырга кирәк. Бу баланың кызыксынучанлыгын үстерә. Ашарга әзерләгәндә ясалма пычак, яшелчә, җиләк-җимеш биреп салат ясарга тәкъдим итү һ.б кызыклы уеннар оештыру балада уңай эмоция тудыра.

 - Ял  көннәрендә бала белән табигатьтә ял итүне оештыру, сәламәтлеккә карата да, гаиләне ныгытуда да зур роль уйнап тора. Урамда җәй көне теннис, велосипедта йөрү, футбол уеннарын оештырсаң, ә кыш көне чаңгы-чана шуарга чыгарга мөмкин.

Бала белән уеннарны, ял вакытларын әти-әни бердәм оештырганда гына уңай нәтиҗә булачак

Мингазова Гөләндәм Әхмәтсафа кызы  уртанчылар төркеме балалары  белән яраткан әниләренә «Илгә - матурлык, җиргә - батырлыкны сез бирәсез, газиз әниләр!»  -дигән бәйрәм иртәсе күрсәтте. Уйнадылар, биеделәр -сөекле әниләренә иң изге теләкләрен җиткерделәр, үзләре әзерләгән бүләкләрен тапшырдылар.

 Ниләр генә әйтик Әниләргә...?
Мәрхәмәтле булыйк аз гына...
Безнең өчен янган олы җанда,
Һәр чак булсын ямьле яз гына...
Энҗе бөртегедәй ап-ак карлар,
Ява җиргә бәхет,наз теләп...
Мәңге яшәгез сез кайгы күрми,
Бездән сезгә шулдыр зур теләк...!!!

Лотфуллина Л.Г : Балаларны ашаганда өстәл артында тыныч утырырга, гәүдәне төз тотарга өйрәтү. Тәлинкәгә артык иелмәү, кашыкны уң кулда дөрес итеп тоту, кашыкка ризыкны аз-азлап алу. Авыздагы ризыкны  йотып бетермичә, өстәл артыннан чык­маска кирәклеген төшендерү. Ашаганчы дежур бала  менюны атый, соңыннан : “Ашларыгыз тәмле булсын” дие.

Табында  без һәрчак кунак,

Кунак булсаң, тыйнак бул.

Кирәкмәс сүзләр сөйләмә,

Түкмә, чәчмә, җыйнак бул.

Кашык сине ияртмәсен,

Син хуҗа бул кашыкка.

Табында  һәркем сынала,

Комсызланма, ашыкма!

Ризыгыңны чәйнәп аша,

Авыз төеп тутырма.

Чапылдатма, күршеләргә

Бәреп-сугып утырма!

Ашаган йөрәккә ятсын,

Яхшырак эшләр башың,

Әйдә  табынга  рәхим ит,

Бик тәмле булсын ашың!

Мингазова Гөләндәм Әхмәтсафа кызы:

«Китап докторлары» булдык.

Китаплар да кешеләр кебек “авырып” китәләр: битләре төшә, төбе куба, ертыла. Балаларда   хезмәткә мәхәббәт, хезмәт кешеләренә ихтирам тәрбияләү  максатыннан,  без дә бүген «Китап докторлары» булдык,  ягъни таушалган китапларны ремонтладык.    

 Китапларың  чирләсә

Үз кулыңнан  килмәсә

Миңа китер туп-туры,

Мин – аларның докторы.  

Мәктәпкә әзерлек төркtме балаларының "Әни-ул бәхет" темасына ясаган рәсемнәре һәм кул эшләренә  конкурс уздырылды. Бәйге нәтиҗәләре буенча  җиңү яулаган коллектив эше һәм Ибрагимова Чулпанның рәсеме район турында катнашу хокукына ия булды.

Закиржанова Лилия Рамзилевна: Шөгыльләрдә театральләштерелгән уеннар бик еш кулланабыз. Театральләштерелгән уеннар балаларда театрга кызыксыну уята. Мондый шөгыльләрдә балалар персонажга хас хәрәкәтләрне ясарга кешенең эмоциональ хәлен сурәтләргә өйрәнәләр. Балалар әкиятнең эчтәлеген, әсәрне бик тиз һәм яхшы итеп истә калдыралар. Бүген 1 нче кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар УМК әкиятләрен өйрәнүләрен дәвам иттеләр. Барысына да кызык һәм аңлаешлы булды.

Сабирова Рәзинә Рафил кызы: Юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнүне дәвам итәбез. Балаларның иминлеген саклау өчен бу аеруча мөһим. Юлда сак булырга ,юлны аркылы чыкканда игътибарлы булырга өйрәтәбез.

Гибадуллина Рәзилә Марсель кызы: Мәктәпкәчә   тәрбия  учрежденияләренең   төп  бурычы  – балаларны  рухи   яктан  бай, холыклы, физик яктан сәламәт итеп үстерү. Бу бурычлар төрле юллар белән тормышка ашырыла, ә шуларның иң әһәмиятлесе, үтешлесе һәм нәтиҗәлесе – уеннар.

Уеннар  тәрбия  чарасы буларак, баланың шәхес булып формалашуына зур йогынты ясый, психик үсешенә ярдәм итә. Алай гына да түгел, алар нәниләрдә дуслык, иптәшлек, гаделлек, зирәклек кебек сыйфатларда тәрбияли. Уеннар ярдәмендә балалар тырыш, көчле, сәләтле, нык ихтиярлы булып үсә. Кечкендән алынган хәрәкәт күнекмәләре нәниләргә тышкы дөнья белән тирәнрәк танышырга ярдәм итә. Кичке ял вакытларында уртанчылар төркемендә өстәл уеннары уйныйбыз- Доминоларда уйнарга өйрәнәбез. 

Ибрагимова Альбина Рашитовна:

Для каждого народа родной язык - самое дорогое и святое богатство. Сохранить и передать это богатство своим детям - долг каждого человека.
Во исполнение Закона Республики Татарстан "О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан" в дошкольных образовательных учреждениях с сентября 2012 года началось внедрение новых учебно-методических комплектов (УМК)  по обучению детей татарскому и русскому языкам.

   Цель программы: научить дошкольников свободно говорить на обоих государственных языках республики. Говоря о новой программе, мы имеем в виду русский язык для татароязычных семей и татарский язык для русскоязычных семей. Планируется, что дети в возрасте 4-5 лет должны знать 62 слова, 5-6 лет 45 слов, 6-7 лет 60 слов (всего 167 слов) на татарском и русском языках

Лотфуллина Ләйсән Глүс кызы:   Балаларның хәрәкәт активлыгын арттыру; коротышкаларда йөри белү, тигезлекне саклауларын ныгыту. Тизлек, җитезлек, тапкырлык  сәләтләрен үстерү.  Бер- береңә ярдәм итү, табигатьне ярату, үзара дус һәм татулык сыйфатлары булдыру максатыннан ярышлар оештырдык.