Рисование – одно из самых больших удовольствий для ребёнка. Особенно рисование нетрадиционным способом. Дети ясельной группы «Лунтик» с воспитателем Волковой А.Р. рисовали цветы «необычным» способом. Создание цветов при помощи красок и ватных палочек очень понравилось малышам. Это занятие принесло детям много радости и удовольствия.

1 июня 2020 года в спортзале состоялись  культурно-массовые мероприятия, посвященные Международному дню защиты детей. 

Аниматоры отдела молодёжи представили увлекательную программу  для малышей детского сада. Дети, и бегали, и прыгали, и отгадывали разные загадки.   

Ежегодно 28 мая мы отмечаем профессиональный праздник защитников границ нашей Родины, тех, кто ежечасно рискует жизнью, тех, чье призвание – оберегать целостность территорий стран. Вот уже на протяжении более чем ста лет дата праздника не меняется.

В этот день во второй младшей группе «Гномики» прошел тематический день, посвященный Дню пограничника. В ходе беседы «Военная профессия — пограничник» ребята узнали, что Россия – огромное государство и ее границы охраняют пограничные войска. Они следят за тем, чтобы никто не нарушил границу. Чем лучше вооружены и подготовлены пограничники, тем выше обороноспособность нашей страны. На протяжении всей границы стоят электронные датчики, которые подают сигнал при любом нарушении границы. Из космоса ведут наблюдения военные спутники.

ВоспитательНиколаеваС.Г. познакомила  дошколят со стихотворением  З. Александровой «Дозор»,   Б. Окорокова «Пограничники».

Логические блоки Дьенеша давно и заслуженно заняли одно из почётных мест среди «правильных», общепризнанных развивающих игр. Это действительно очень эффективный методический материал для всестороннего развития детей. В первую очередь – для формирования элементарных математических представлений.

Дети средней группы «Смешарики» очень любят играть с логическими блоками Дьенеша. Играть с блоками очень интересно. Дети с увлечением "расселяют" фигуры по "домикам", помогают сказочным героям найти нужный блок с помощью карточек - символов, составляют по схемам изображения, строят из них разные постройки.

Занятия с блоками способствуют развитию памяти, внимания, воображения, речи. Ребенок учится умению классифицировать, сравнивать, анализировать.

Что любят все дети?  Играть! Веселиться! И рисовать!
А что если все это объединить в совместной деятельности малышей и педагога?
Так дети средней группы "Смешарики"  поэкспериментировали  и создали с помощью краски разноцветные мыльные пузыри, а так же попытались ими украсить чистый лист бумаги. Каким же искренним было восторженное удивление ребят, когда белый лист бумаги заиграл красками при помощи такого нетрадиционного способа.

Вот и наступают долгожданные выпускные утренники для дошколят! Столько забот, трепетных приготовлений, волнений и радостных воспоминаний.

Дошкольники старательно репетируют свой последний выпускной вечер, выразительно читают стихи, поют прощальные песни, готовят шуточные миниатюры, куплеты, отшлифовывают изящность танцевальных движений, примеряют костюмы. Чувствуется, что дети волнуются и в канун выпускного вечера, ребятки, с добротой и уважением смотрят на своих воспитателей и педагогов.

  Буген 2 кече торкем балалары татар теле тэрбиячесе Тимофеева Г.Р. белэн Татрстан Республикасы буенча «самолетта» мавыктыргыч сэяхэт кылдылар. Татарстаннын торле шэхэрлэре белэн таныштылар хэм шэхэрнен нинди Сэнэгать белэн бай булуын белделэр. Шулай ук балалар «туристик агентлык»  сюжетлы-рольле уен уйнадылар. Балалар хэр шэхэрдэ уз узенчэлеклэре барлыгын хэм кайбер шэхэрлэрдэ булырга хэм туган Татарстаннын гузэллеген уз кузлэре белэн курергэ телэк белдерделэр

Подготовка дошкольников к письму

           Навык письма – один из самых сложных для освоения ребенком. Он требует наличия у него многих предшествующих навыков - согласованной работы мышц руки, развитой зрительной памяти, пространственного восприятия, внимательности и усидчивости. В подготовительной группе «Незнайки» воспитатели используют для этого специальные прописи. Это наиболее удобный для педагогов и детей метод. Прописи представляют собой тетрадь в косую линию, где выведены образцы написания букв. Рядом с образцами точками выводятся русские буквы, чтобы дети имели возможность обвести их и понять, как нужно писать. Впоследствии ребенок пытается все делать самостоятельно. По прописям педагогу легко дать домашнюю работу, которую помогут выполнить родители. Учить писать ребенка нужно начинать всегда с печатных букв. Дети запоминают алфавит, расположение букв в нем, знакомится с тем, что есть заглавные (прописные) и строчные русские буквы. И лишь когда печатные буквы будут усвоены, начинаем изучать буквы русского алфавита прописью.
 

Ну  кто не знает веселого, румяного Колобка и его веселой песенки. Вот и в ясельной группе «Лунтик» Колобок является одним  из любимых героев сказок .Ребята с большим удовольствие еще раз прослушав сказку , приступили к лепке своего любимого героя. Колобки у всех получились разные. Но результат и процесс лепки очень порадовал детей.

       Окружающий нас мир всегда таит в себе много неразгаданных тайн. Каждому из нас приходилось видеть радугу. Это великолепное красочное зрелище на небосводе издавна привлекало всеобщее внимание.

      Воспитанники подготовительной группы «Незнайки» учились рисовать «радужный водопад» в технике правополушарного рисования. Дети были приятно удивлены результатами своих работ.

      Правополушарное рисование позволяет раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, развивает инициативность, способность легко усваивать материал и избавляться от ненужных нагрузок и стрессов, стирает барьеры «я не смогу», «у меня не получится», убирает внутреннего критика, повышает уверенность в себе. Применение методов по правополушарному рисованию позволяет внести гармонию в работу левого и правого полушария, что помогает раскрытию творческого потенциала ребенка.