Вопросы безопасности для детей очень важны. Именно в дошкольном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения. С целью формирования представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются в быту, воспитатель Сафина Н. Ф. с воспитанниками старшей группе "Лукоморье" в игровой форме провела беседу на тему: «Азбука безопасности», и в конце сделала выставку рисунков детей на эту тему.

    Надеемся, что проведенное мероприятие позволит расширять знания детей о правилах безопасности в детском саду, дома и на улице, сформировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения

Мозаика - универсальное искусство, в котором заложен огромный потенциал для личного творчества, располагающее огромной палитрой разнообразных материалов – броских, разноцветных и приятных на ощупь. Тщательно спланировав и подготовив материалы, можно создать любую мозаику. И не только ознакомить дошкольников с этим искусством, но и дать попробовать самим, своими руками изготовить мозаичную работу. Воспитатель Надежда Фёдоровна предложила детям новый вид мозаики, где они с помощью пинцета выкладывали определённую картинку. Детям очень понравилось и остались в восторге!!!

Детей радуют коллективные занятия, им доставляет радость от общего результата, который всегда богаче по содержанию, производит на них более яркое впечатление, чем индивидуально выполненная работа.  В ходе коллективного творчества создаются условия для творческого взаимодействия детей, содействующие не только эстетическому и художественному развитию, но и формированию у них умений творчески работать в коллективе. Дети становятся более самостоятельными, учатся планировать свои действия, общаться между собой, уважать друг друга и прислушиваться к мнению других, у них развивается привычка к взаимопомощи. Кроме того во время занятий аппликацией ребенок знакомится с цветами, формами, величинами, учится различать одинаковые и разные детали. А главное у детей вырабатывается творческий подход к созданию работ, развивается воображение, появляется способность выделять главное из большого количества объектов и видеть целое, которое состоит из деталей. Вот такой паровозик получился в ходе коллективной работы воспитанников 2 младшей группы «Гномики».

Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире. Воспитатель Гулюшова А. Р.  вместе с детьми второй младшей группы "Гномики" познакомились со свойтсвами песка и  провели несколько экспериментов с песком "Откуда берется песок", "Из чего состоит песок" , "Куда исчезла вода". И в завершении  нарисовали котёнка сухим песком. Предлагаемые опыты и эксперименты по изучению свойств песка развивают мыслительные операции, стимулируют познавательную активность и любознательность, развивают наблюдательность, умение изобретать, использовать нестандартные решения.

Лето, какое же это прекрасное и уникальное время. Это время, которое специально придумано для красоты. Вот и ребята ясельной группы «Лунтик» совместно с воспитателем Волковой А.Р. «окунулись» в мир моды. Уже с малых лет дети учатся гармонии, и стилю, увлеченно подбирая куклам шляпки по цвету платьев и продолжая знакомится с основными цветами.

Всегда ли мы внимательно смотрим под ноги не только для того, чтобы не споткнуться и не упасть, а для того ещё, чтобы найти, поднять и рассмотреть одно из чудес природы – камень? 

           Сегодня целый день в средней группе «Лукоморье» был посвящен изучению различных камней. С самого утра воспитанники вместе с педагогом Ивановой Н.С. рассматривали камни, выбирали самые красивые и самые большие. Определяли гладкие или шершавые  камни, тяжелые или легкие, твердые или мягкие. Провели ряд опытов и нашли ответы на вопросы: тонут камни в воде или нет, меняют ли цвет в воде, какой звук получается при ударе, можно ли вбить в камень гвоздь, есть ли в камнях воздух, камень можно порвать как бумагу  и множество других. В результате исследования дети узнали откуда берутся камни, о роли камней в жизни человека, которые люди используют для своих целей с древних времён. Знакомство детей с камнями способствует расширению кругозора, умению определять материалы, из которых изготовлены предметы, устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов, определять происхождение рукотворных предметов, профессии людей; умению обследовать предметы с помощью системы сенсорных эталонов и перцептивных действий, группировать предметы в соответствии с познавательной задачей. День был очень насыщенным и интересным, ребята получили много полезной информации и все это сопровождалось смехом, улыбками и хорошим настроением!

Прекрасна, величава и разнообразна природа. Она щедро дарит людям природные богатства, но не все замечают и осознают, что и сама она нуждается в помощи. Красная книга природы – это надежда на выживание не только растений и животных, но и самого человека.  Воспитатель Агзамова А. А. вместе со своими воспитанниками старшей группы "Лукоморье" отправились в увлекательное путешествие по страницам Красной книги, в ходе которого дети узнали о том, что такое Красная книга и почему возникла необходимость в её создании. Ребята узнали о том, какие существуют животные, растения, птицы, нуждающиеся в опеке и защите. Приняли активное участие в познавательной беседе, играх, отгадывали загадки о природе. Чтобы понятно и доступно представить материал детям, воспитатель изготовила лэпбук «По страницам красной книги». В конце занятия дети пообещали воспитателю, что будут бережно относится к природе.

Эстафета — это не только соревнование, но и игра, которая помогает детям сплотиться в одну команду, развить ловкость и координацию движений. Веселые эстафеты для детей представляют собой подвижные командные соревнования. Эстафеты в детском саду проводятся на регулярной основе и не только во время спортивных мероприятий, но в качестве веселого времяпрепровождения в группе.

Лето….. Кругом цветут и благоухают цветы.  Дети  средней группы «Смешарики» провели наблюдение за таким ярким и красивым цветком, который называется календула.

            Из наблюдения ребята узнали, что цветки календулы ярко-желтые, они похожи на солнце, вот почему календулу называют  цветком солнца. Они самые красивые на наших клумбах и цветниках, календула украшает и многие дачные участки.

            Ребята отметили, что цветок  состоит из нежных, желтых, оранжевых лепестков и серединки. Когда дети рассмотрели  серединку цветка, потрогали ее, то на пальцах осталась желтая «пыль» - пыльца. Воспитатель Илялова Д.Р. рассказала детям, что пчелы, бабочки прилетают к цветкам пить вкусный сок. Когда насекомые садятся на цветок, на их лапках остается желтый порошок - пыльца. Так, перелетая с цветка на цветок, насекомые переносят  пыльцу, опыляют цветы.

               Итогом нашего наблюдения стало бережное отношение к цветущим растениям.

Мы определяем время по часам. Все знают, что часы – это прибор для измерения времени. Первые часы, которые придумал человек - солнечные, и это была всего лишь палка, воткнутая в землю, а их основной принцип действия - тень от стрелки. В солнечных часах заложены знания и наблюдения наших древних предков.

Постройкой солнечных часов своими руками занимались воспитанники старшей группы «Незнайки». Это увлекательнейшее занятие, ещё и познавательная, дети с удовольствием изучали время и движение солнца.