Знакомство с детскими музыкальными инструментами и умение играть на них не только повышает интерес дошкольников к музыкальным занятиям, но и способствует развитию певческих навыков, музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяет кругозор, развивает волю, стремление к достижению цели, воображение. С помощью игры на музыкальных инструментах можно развить музыкальную способность - умение представить и воспроизвести высоту музыкальных звуков в мелодии. Развитие этой способности предполагает умственные операции: сравнение, анализ сопоставление, запоминание - и, таким образом, влияет не только на музыкальное, но и на общее развитие ребенка.

В условиях летнего периода воспитанники группы «Гномики» любят играть в песочнице. Игры с песком - одна из форм естественной деятельности ребенка. Они позитивно влияют на эмоциональное состояние. Свойства песка несут в себе некую загадочность и таинственность и способны завораживать человека. Песок как бы заземляет негативную энергию. Манипуляции с песком - успокаивают импульсивных, чересчур активных детей и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных малышей. Это способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстраивать отношения со сверстниками. Играть на песке ребёнку всегда интересно, он старается выполнять постройки правильно, красиво, аккуратно. С помощью построений на песке развивается наглядно-образное мышление, восприятие и память, тактильная чувствительность, мелкая моторика руки. Игры на песке – это просто, привычно, доступно, естественно и приятно!

6 июня в России отмечается день рождения Пушкина А.С. Литературное творчество Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Этот праздник всегда привлекал к себе внимание общественности, праздновался на государственном уровне. Сейчас Пушкинский день в нашей стране отмечается ежегодно. В нашем детском саду мы тоже не оставили без внимания такой замечательный праздник, ведь с произведениями А. С. Пушкина дети знакомятся с детского сада. Вместе с котом ребята побывали в таких сказках, как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Петушок – золотой гребешок», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Ребята отгадывали загадки по произведениям Пушкина. Свои впечатления о сказках ребята отразили в своих рисунках.

 5 июня в детском саду прошел национальный татарский праздник “Сабантуй”. Дети и воспитатели сами были участниками этого развлечения на улице. Ведущие праздника: воспитатель по обучению татарскому языку Гульфия Равиловна и воспитатель Альбина Анасовна постарались создать атмосферу национального праздника - подготовили интересный сценарий, разучили с воспитанниками татарский танец, стихи о Сабантуе на русском и татарском языках. Гости праздника: Камыр и Батыр создавали забавные и веселые ситуации, чем несказанно порадовали ребятишек.  Какой же праздник без призов! После каждого конкурса герои одаривали участников призами, поэтому от желающих состязаться не было отбоя. Конкурсы: татарская национальная борьба “Көрәш”, бег в мешках, разбивание горшка, бег с яйцом на ложке, перетягивание каната, “Кто быстрее донесёт воду в детских ведёрках”; “Кто быстрее займёт место”, “Пробеги с мячом”, «Перетягивание каната».  Все игры проводили под музыкой. Праздник “Сабантуй” закончился общим татарским танцем. Было здорово, интересно, зажигательно. У взрослых и детей - море эмоций и впечатлений! 

Для того чтобы ребенок вырос разносторонним и многогранным, а также смог принимать неординарные и феноменальные решения, необходимо расширить его творческое видение. Для этого отлично подойдет рисование, но не в привычной форме, а в несколько необычной. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.

 Малыши группы «Лунтик» рисовали летний пейзаж, незнакомым им способом. Рисовали пальчиками и ладошками. Раскрашивая ладошку, дети действуют обеими руками, что отлично развивает координацию движений. Это увлекательный и веселый процесс, доставляющий детям истинную радость.

 Рисунок получался очень привлекательным.

 Рисование на асфальте- это не только весёлое занятие во время прогулки, но и творчество, познание окружающего мира с детьми. Рисовать асфальтными мелками совсем не то же самое,что водить на бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. А для детей творчество это не только результат,сколько сам процесс.