Яшелчә кеше организмына кирәкле күп кенә витаминнар һәм минераль тозлар чыганагы булып тора. Аларның җитмәве, бигрәк тә кышын һәм иртә язда, организмның төрле авыруларга каршы торучанлыгын киметү сәбәпләренең берсе булып тора. Яшелчәләр безнең туклануда алыштыргысыз. Яшелчә иң кулай, ә кайчагында витаминнар чыганагы да булып тора, шуңа күрә алар безнең көндәлек рационда бик кирәк.

Бүген балалар янына кунакка Хоттабыч карт килде. Ул балаларга буш кул белән килмәде . Хоттабыч аларга төрле төскә буялган, савытларга салынган су алып килде. Башта ул балалар белән төсләрне кабатлады. Аннары булган төсләрне бутап яңа төсләр барлыкка китерделәр. Эксперимент куйдылар. Балалар бик канәгать калдылар!

"Аланда кечкенә ромашка чыкты. Тирәдә биек үләннәр тора. Аларның барысына да ромашка битараф. Ромашкага әйләнде, һәм ул башы белән селкетте. Ишетә: кемдер уйный. Ромашканын бер яфрагы селкенде, икенчесе. Ромашка күзен ачып җибәрде-бал корты оча иде. Аның канатлары чыңлый, шуннан да музыка яңгырый иде. Яшел җир сөенә. Зәңгәр күк шатлана. Ромашка башын күтәрде һәм чәчәк атты: ак, ак, тагын кызгылт сары кояш тамчысы белән. Ромашка чәчәк атканнан соң, җәй тагын да яхшырды". Менә нәрсә ясадылар бүген балалар!

Бүген безгә кунакка доктор Айболит килде. Ул безгә бер үзегенә генә түгел , ә дуслары белән - ике төлке сеңлесе, кечкенә эт баласы  һәм соры бүре килделәр. Айболит балаларга иртә-кич тешләрен ничек чистартырга, кулларны сабын белән юарга, чиста һәм пөхтә булырга кирәклеген сөйләде.

Бүген балалар үзләренең иң яраткан йомшак уенчыкларын алып килделәр. Һәм алар турында кыскача гына иптәшләренә сөйләп күрсәттеләр. Чыннан да, йомшак уенчыкларны төрле яшьтәге балалар яраталар. Балалар өчен бу күңел ачу гына түгел, ә бөтен шатлыкны һәм кайгыны уртаклашыр  чын дус. Бала тыныч кына бишектә йоклый, шул яраткан уенчыгын кочаклап,  аның белән бергә вакыт үткәрергә ярата. Сез йомшак уенчыкны балалар бакчасына алып килә аласыз, шулай итеп бала әнисеннән аерылуын бик сизми. Мондый уенчык бала өчен тугры юлдаш була ала, авыр яки шатлыклы мизгелдә аңа таяныч була. 

Җәй - ул балалар, өлкәннәр өчен бик матур, көтеп алган вакыт. Бу-кояшлы һәм җылы көннәрнең искиткеч вакыты. Җәйне барысы да яраталар. Бу затлы чәчәкләрнең зиннәтле һәм хуш исләре, үсемлекләрнең өлгерүе, җылы кичләр, урман, парк буйлап йөрү . Яңгырга бик шатланып, ә аннан соң, баш өстендә пәйда булган гүзәл салават күперенә сокланасың.

Балачакта асфальтта акбур белән ясамаган кешене тапмассың икән. Асфальтта рәсем ясау-бик мавыктыргыч шөгыль генә түгел, ә әйләнә-тирә дөньяны танып белү, иҗат, фантазия очышы, игътибар, вак моторика күнегүләре, иҗади сәләтләрне үстерү, ә иң мөһиме, яхшы кәеф тә. Асфальт вак-төякләр ясап, балалар карандаш һәм кәгазьдә чистка белән эшләгәндә бөтенләй башка хис-кичерешләр кичерәләр. Ахыр чиктә, асфальтта нинди рәсем ясау мөһим түгел, рәсем ясау процессы үзе мөһим, ул балаларга зур ләззәт бирә.

Күпчелек гомуми үсеш күнегүләре объектлар белән үткәрелә. Алар балалар өчен дәресләрдә кызыксыну тудыралар, хәрәкәтләр үсешенә, сизү сәләтләрен, мотор сыйфатларын һәм сәләтләрен үстерүгә зур йогынты ясыйлар. Күнегүләр барышында объектлар белән актив чаралар төс, авырлык, форма, материаль сыйфат һәм предметларның башка үзлекләрен белергә ярдәм итә. Предметлар белән эш итү төрле сизүләргә нигезләнгән  үзенчәлегенә ирешергә мөмкинлек бирә. Флаглар балаларга бик таныш. Алар һәр бәйрәмдә бала кулында. Флаглар белән эш итү кулларга зур координациясен таләп итә: алар куркыныч булмас өчен сакланырга тиеш. Флагны тоту ысулын үзгәртү куллар хэрәкәтен үстерә. Флаглар белән әйләнү хәрәкәтләрен башкару, селкенү, селкенү уңайлы.

Ел фасылы яз  башлану белән, безнең тәрбияләнүчеләр өчен иҗади эш - уянып килүче табигать күренешен сурәтләү идеясе туды. Эш өчен җиһазлар: буяулар, гуашь һәм кисточкалар, шулай ук бармаклар белән рәсем ясарга рөхсәт ителде. Рәсем ясау вакытында һәр сабый үзенең хис-тойгыларын, кәефен, елның язгы фасылына мөнәсәбәтен белдерде. Рәсем ясау вакытында төркемдә балалар өчен уянып килүче табигать тавышлары: инеш тавышы, кошлар җырлау яңгырады. "Яз - нинди ул?» балалар ел фасылында нинди чәчәкләр үсүен , елның агачлары ничек үсә, кояш ничек матурлана, агачларда бөерләр күмелеп, яшел яфраклар барлыкка килүен искә төшерделәр...