Во 2 классе родители посетили 2 урока: литературное чтение (учитель Владимирова Е.М.) и английский язык (учитель Володина И.Н.).

Урок литературного чтения проводился с использованием информационно-коммуникативной, здоровьесберегающей, технологии личностно-ориентированного сотрудничества, технологии проблемного обучения. Это способствовало вовлечению всех обучающихся класса в процесс обучения.

Начало позволило создать эмоциональный настрой на работу и обеспечить у обучающихся необходимую мотивацию, оживило учебную деятельность. Следующий этап урока включал в себя актуализацию знаний, побуждение интереса к уроку. Деятельность учителя состояла в том, чтобы выявить у детей уже имеющиеся знания и мотивировать их в дальнейшей работе. На протяжении всего урока использовала такие методы обучения, которые помогали привлечь внимание обучающихся, вызвать желание мыслить, творить. Объяснительно-иллюстративный и частично–поисковый метод использовался на каждом этапе урока.

Тема урока английского языка «Введение лексики по теме «Числительные от 1 до 10». Введение структуры «How old are you? – I’m…». На уроке использовались различные формы классной работы: фронтальная, групповая, работа в паре, индивидуальная. Использование яркой наглядности в сочетании с аудиосредствами позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала. Учитель стимулирует развитие мыслительной и творческой активности учащихся, увлечение предметом, создание наилучших условий для овладения навыками аудирования и говорения и обеспечивает эффективность усвоения материала на уроках английского языка.

Таким образом, урок прошел интересно, каждый ребенок сумел проявить себя. Материал полностью усвоен. Цель и задачи занятия, чётко сформулированные в начале уроке, были реализованы.

В рамках предметной недели начальных классов прошел конкурс «Грамотей» на лучшую тетрадь в классе.

Цели и задачи конкурса: активизация учебной деятельности детей, развитие навыков самоконтроля и выработка адекватной самооценки, воспитание аккуратности, прилежания, самостоятельности.

Критерии оценивания: внешний вид (подпись, обложка), каллиграфия (цифры, буквы), выполнение единого режима оформления письменных работ, ведение тетради (аккуратность), отметки (количество).

Решение жюри: в конкурсе на лучшую тетрадь присудить I место Володину Р. (1 класс), Володину С. и Хайруллину А. (2 класс), Бариновой Л. (3 класс).

В период с 12 декабря по 17 декабря в школе проходит неделя начальных классов "Марафон знаний и умений 2022". Девиз недели: "Решать! Искать! Творить! Мечтать!".

Цели:

•      развивать личностные качества, активизировать познавательную деятельность учащихся;

•          создавать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся;

•          выявлять талантливых учащихся;

•          формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

•          воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Задачи:

•          создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно-образовательных потребностей.

•          повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.

•          оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

•          помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

• создание праздничной творческой атмосферы.

Сегодня во 2 классе на неделе начальных классов  прошел открытый  урок  на тему  «Применение правил правописания: сочетания чк, чн, чт, щн, нч".

Дети работали совместно с Красной Шапочкой  поставили цель урока, оказалось , что проблему правильного письма буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч  им и предстоит разрешить.

На уроке работа велась  по карточкам как индивидуально, так и в паре,  группе.  Научились правильно произносить слова : конечно, скучно, нарочно, яичница..

       На каждом этапе дети оценивали себя снежинкой. В конце урока   учащиеся оцените свою работу.  Посчитали  снежинки .  Выявили самых активных  и  на полях поставьте букву

Т  - (трудно)           Л - ( легко)              И -  (интересно).

Неделя начальных классов

Первый день: День русского языка «Грамотейка»

Учащиеся начальных классов показали свои знания в интеллектуальной игре «Знай свой язык».

Во внеклассном мероприятии использовались различные виды заданий:

• логически-поисковые;
• на развитие концентрации внимания;
• ребусы;
• шифрограммы;
• задания, связанные с математическими действиями.

Во время внеклассного мероприятия ученики пополнили свой словарный запас, открыли для себя много нового из истории и происхождения фразеологизмов. Усваивая понятия «фразеологизм», «фразеологический оборот», анализируя лексическое значение фразеологизмов, учащиеся расширяют свой словарный запас, получают возможность более глубокого овладения языком. Представленный познавательный материал помог приобщить детей к истокам слова, формирует стремление ребёнка к размышлению, поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Использование наглядности при работе с фразеологизмами помогает в создании условий для развития творческого воображения детей.

Шахматы требуют больше ума, чем жизнь… и чем бридж.

Аракаев А. и Леонтьева А. участвовали в муниципальном этапе игры по  шахматам, посвященный Дню Героя Отечества.

Аракаев А. и Леонтьева А. Ватан Герое Көненә багышланган шахмат уенының муниципаль этабында катнаштылар

Муниципальные соревнования «Открытие лыжного сезона»

Учащиеся нашей школы приняли участие в соревнованиях. В упорной борьбе в возрастной категории 2009-2010 г.р. на дистанции 3 км. ученик 6 класса Сиразеев С. занял 2 место . Поздравляем!

«Чаңгы сезонын ачу»муниципаль ярышлары

Безнең мәктәп укучылары ярышларда катнашты. 2009-2010 еллардагы укучылар арасында ,3 км дистанциядә 6 нчы сыйныф укучысы Сираҗиев С .2 нче урынны алды. Котлыйбыз!

Акция «Единой России» «Новогодняя почта»

Учащиеся нашей школы написали письма  поддержки для участников СВО .  К счастью есть такие люди, как Вы, самые настоящие герои! Спасибо за то, что рискуя своей жизнью, Вы защищаете нашу мирную жизнь, дарите возможность ею наслаждаться!

«Бердәм Россия» нең «Яңа ел почтасы»акциясе

Безнең мәктәп укучылары махсус хәрби операциядә катнашучыларга рәхмәт хатлары яздылар .Алар үзләренең хатларында сугышчыларга: « Безнең бәхеткә, илебездә сезнең кебек чын геройлар бар! Тормышыгызны куркыныч астына куеп, безнең тыныч тормышыбызны яклаганыгыз өчен рәхмәт!,- дип узләренең рәхмәтләрен белдерделәр.

Учащиеся школы участвовали в анкетировании “Карьерные предпочтения и мотивации молодежи до 22 лет, проживающей в Республике Татарстан”.

Мәктәп укучылары “Татарстан Республикасында 22 яшькә кадәрге яшьләрнең карьера өстенлекләре һәм мотивацияләре " дигән анкетада катнаштылар

9 декабря в рамках проведения Всероссийского единого урока «Права человека» в группе продлённого дня прошёл урок «10 декабря – День прав человека». Целями которого были: раскрыть понятия «права человека», «права ребёнка»; познакомить с Декларацией о правах ребёнка; развивать чувство человеческого достоинств; воспитание толерантности, взаимопонимания и равенства.

 Дети помогли Незнайке разгадать кроссворд, где выделилось ключевое слово право, нашли значение слова в толковом словаре Ожегова. Вспомнили, какие права и обязанности человека им известны. Затем была проведена игра «Знатоки прав человека». Итогом урока стала игра «Ладошка». Дети обвели свои  ладошки и на пальчиках написали права, которые у них есть.

9 декабрьдә «Кеше хокуклары» Бөтенроссия Бердәм дәресен уздыру кысаларында озайтылган көн төркемендә «10 декабрь – Кеше хокуклары Көне»дәресе узды.

Аның максатлары: «Кеше хокуклары», «Бала хокуклары» төшенчәләрен ачу;

Бала хокуклары турында декларация белән таныштыру;

кеше абруен үстерү; толерантлык, үзара аңлашу һәм тигезлек тәрбияләү.

Балаларга Белмимеш кроссвордны чишәргә булышты, анда төп сүз хокук аерылып торды, Ожеговның аңлатмалы сүзлегендә сүзнең мәгънәсен таптылар. Кешенең нинди хокуклары һәм бурычлары билгеле икәнен искә төшерделәр. Аннары " Кеше хокуклары белгечләре»уены үткәрелде.

Дәреснең нәтиҗәсе «Кул»уены булды. Балалар кулларын эзләп таптылар һәм бармакларына булган хокукларын яздылар.