2 нче кечкенәләр төркеме балалары белән математика эшчәнлегендә геометрик фигура- өчпочмак белән таныштык.Геометрик фигуралар(тугәрәк, квадрат, өчпочмак) ярдәмендә "Шундый ук фигураны тап", "Өй төзе" уеннарын уйнадык.

Уртанчылар төркеме сөйләм теле буенча оештырылган белем бирү өлкәсендә "Дуслык" темасына сөйләште.
Сөйләшү барышында, мәкальләр кулланып, баланың логик фикерләү сәләтен һәм сөйләм телен үстердек.Балалар дус, тату яшәргә кирәклеген, дусларына һәрвакыт булышырга, ярдәмгә килергә кирәклегенә төшенделәр.

Уен бала тормышында иң мөһим тәрбия чарасы. Өстәл уеннары аша балаларның бер-берсенә карата булган дустанә мөнәсәбәтләре ныгый, сөйләм телләре камилләшә, фикер активлыгын арттыра, зиһеннәрен үстерүдэ ныклы этәргеч бирә.

Бакчабызның мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары өстәл уеннарын,  бигрәк тә пазл, лото, дидактик уеннарны бик яратып уйныйлар. Шулар арасыннан төрле милләт халкының бизәкләрен күрсәтмәлелеккә карап жыялар, нинди төсләр кулланылган, ничә өлешкә бүленгән, аңлатып әйтәләр, бизәкләр турында истә калганнарын сөйли беләләр.

Китапка кызыксыну уяту, китап дөньясына җәлеп итү, китап белән аралашуга тарту максатыннан, нәниләрне үз яшенә туры килгән матур әдәбият әсәрләре, тәрбияви эчтәлекле китаплар белән таныштыру буенча даими эш алып барабыз. Матур әдәбият белән танышу аркылы бала дөньяның үткәнен, хәзергесен, киләчәген аңлый. Баланы китап белән таныштыру никадәр иртәрәк башланса, аның үсеше шулкадәр уңышлырак була. Нәниләрне китап белән таныштырганда, аның иллюстрациясенә игьтибар итәбез, рәсемне карарга тартабыз, рәсемдәге предметларны атарга, күрсәтергә теләк булдырабыз.
Нәниләр төркемендә тәрбияләнүчеләр әкият китаплары белән танышалар.

Сегодня в нашем детском саду прошёл праздник  " Прощание с новогодней ёлочкой" , где у детей вызвало чувство радости, сплочённости. Дети вспомнили любимые песни о ёлочке, с удовольствием играли с Бабой Ягой. Дед Мороз постучался в дверь, чтобы ещё раз пожелать детям верить в чудо, прощаясь до следующего года.

Зурлар төркеме белән кичке якта сюжетлы - рольле уеннар оештырылды. Атналык тема һөнәрләр дөньясы буларак, балаларга табиб һәм чәчтараш һөнәре турында мәгълүмат бирелде, балалар үзләре уйнап карарга булды. Балаларга шифаханә һәм чәчтарашханә сюжетлы- рольле уены уйнау ошады, рәхәтләнеп уйнадылар.

 Яңа ел каникулларыннан соң бакчабызда "һөнәрлар дөньясында" атналыгы үзенең кызыклы уеннары белән башланып китте. Балалар бакчабызның һәр почмагын, һәр уенчыгын сагынып килгэннэр. Кызыксынып ,чын куңелдән рольләргә кереп  табиб, чәчтараш, пешекче  һәм башка төрле  һөнәр ияләренең нечкәлекләрен өйрәнәләр.

Авазлар һәм хәрефләр белән таныштыруда балалар өчен әкияти фантазия, шул ук вакытта методик яктан бик бай һәм файдалы итеп эшләнгән рәсемле әлифба куллану, балаларның  шөгыльгә булган кызыксынучанлыкларын үстерә.Балаларның тоеп сиземләвен тирәнәйтүдә хәрефләрне  шөгыльләрдә, режим вакытында пластилин,таякчык, төймә, җеп, бау, борчактан язып уйныйбыз.Шөгыльләрдә кулланылган һәр яңалык, балаларның мөстәкыйльлеген, фикерләү сәләтен үстерүгә юнәлдерелә.

Кар яву белән без Яңа ел бәйрәмен көтәбез. Без аны көтәбез һәм алдан ук әзерләнәбез. Яңа ел алдыннан безнең балалар бакчасында Яңа ел фотозоналары булдырылды. Балалар бакчасы холлары кышкы әкияткә әверелде. Яңа ел әкияти фотозоналары безнең балалар бакчасының иң яраткан урынына әверелде. Әти-әниләр һәм балалар бакчасы хезмәткәрләре Яңа ел кәефенә чумып, матур әкияткә эләгеп, гаилә фотоларын төшерү,  матур традициягә әйләнде.