Бакчабызда " Минем Республикам, минем-Татарстаным" атналыгына нигезләнеп, бу уңайдан  күнелле чаралар үткәрелә. Балалар рәсем эшчәнлекләрендә курчакларны милли киемнәрдән киендереп, милли бизәкләребез ярдәмендә читек, алъяпкычлар иҗат иттеләр. Бергәләшеп татар халкының күңелле : "Түбәтәй", "Утыр-утыр Мәликә" Уеннарын уйнадылар. Бу уеннар балаларыбызда халкыбызның милли мирасына карата зур кызыксыну уята, миллилек тәрбияли, туган телне саклауда зур роль уйный.

Без бүген зурлар төркеме белән "Татарстан минем Республикам" темасына шөгыль үткәрдек.Әңгәмә барышында балалар символлар (флаг , герб) буядылар . Безнең барыбыз өчен дә газиз туган илебез-Татарстан Республикасы. Туган ил ул: гаилә, туган йорт, сулаган һава, басып йөргән җир.Балалар туган як-Татарстан турында бик күп файдалы мәгьлүмат белделәр.

Без бүген уртанчылар төркеме белән алда өйрәнелгән әвәләү алымнарын кулланып, таныш булган предметның формаларын, пропорцияләрен дөрес биреп, сәнгатьле композиция барлыкка китердек.

Без бүген беренче кечкенәләр төркеме балалары белән яшелчәләр белән таныштык. Тәрбияче яшелчәнең төсенә, формасына игътибар итәргә куша. Балаларның эйткән сүзләрен тәрбияче балалар белән бергәләп кабатлый.

Иң кечкенәләр төркеме балалары белән кичке якларда китаплар белән танышабыз, хайваннарның, йорт кошларының исемнәрен истә калдырырга омтылабыз, сөйләм телен үстерәбез.

"Бу нәрсә?" дидактик уены аша иң кечкенәләрнең беренче кечкенәләр төркемендә тәрбияләнүчеләр җиләк-җимешләр белән таныштылар, аларның исемен, төсен тәрбияче артыннан кабатлап әйттеләр.

Рабочие тетради для детского сада - это важный и очень необходимый элемент дошкольного образования в наши дни. Многие воспитатели детских садов, а также родители оценили превосходство уникальной формы развивающего обучения. Хорошее качество страниц рабочих тетрадей для дошкольников, яркие и насыщенные картинки тетрадей, интересные логические задания - все это будет полезно вашим малышам при скорой подготовке к учебе в школе. Повышение самостоятельности, развитие логического мышления, показателей произвольности обеспечивает изменение отношения к занятиям с использованием рабочих тетрадей. Дети начинают ценить наличие «своей собственной» тетради, стремятся аккуратно выполнять задания, гордятся успехами (хвалятся друг перед другом, показывают результаты воспитателю и родителям). Как правило, детей не привлекают однотипные задания, представленные на одной странице. Дошкольники быстро теряют интерес к ним, могут увлечься рассматриванием других страниц, если задания аналогичны. 

Инглиз телендә хайванннарны өйрәну балалар өчен бик кызыклы тема. Алар хайваннарны рәсемнәр, җырлар аша бик тиз истә калдыралар.

Ел саен, көз җиткәч, беренче октябрь көнендә,без өлкәннәр көнен билгеләп утәбез.Илебезнең төрле почмакларында хөрмәтле өлкән буын вәкилләрен төрле бүләкләр белән искә алабыз.
Халыкара өлкәннәр көне уңаеннан сезгә иң җылы, ихлас котлауларыбызны җиткерәбез. Без сезне, хезмәтегезне ихтирам итәбез, рәхмәтләребезне белдерәбез. Һәммәгезгә дә нык сәламәтлек, иминлек, озын гомер, күңел тынычлыгы, якын кешеләрегезнең мәхәббәтен, игътибарын һәм хөрмәтен тоеп, озак яшәвегезне телибез. Бәйрәм белән!

Поступление в школу важный момент в жизни ребёнка  и его родителей. Чем лучше ребёнок будет подготовлен к школе психологический, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себе чувствовать, тем легче у него пройдёт адаптационный период в начальной школе. Какой бы длительностью ребёнок ни занимался, в ней всегда присутствуют элемент познания, он постоянно узнаёт что-то новое о тех предметах, с которыми действует.