В 10 классе прошёл классный час "Воссоединение Крыма и Севастополя с Россией". Рассмотрели историю становления Крыма и хронологию событий 12-летней давности. Отметили огромное значение воссоединения Крыма и Севастополя с Россией / 10 нчы сыйныфта "Кырым һәм Севастополь белән Россия берләшүе"класс сәгате узды. Кырымның барлыкка килү тарихын һәм 12 ел элек булган вакыйгалар хронологиясен карадык. Кырым һәм Севастопольнең Россия белән кушылуының гаять зур әһәмиятен билгеләп үттеләр!

В 4 К, 5 и 6 К классах прошёл классный час, способствующий развитию представлений учащихся о ценности жизни. Занятие было направлено на формирование умений справляться с трудными жизненным ситуациями, позитивно мыслить, делать правильный выбор. / 4 К, 5 һәм 6 сыйныфларда укучыларның тормыш кыйммәте турындагы күзаллауларын үстерүгә ярдәм итә торган сыйныф сәгате узды. Дәрес авыр тормыш хәлләрен хәл итү, уңай фикер йөртү, дөрес сайлау күнекмәләрен формалаштыруга юнәлдерелгән иде.

В 8 классе прошёл классный час, посвящённый 12 - летию со дня, подписания договора о принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в её составе новых субъектов - Республики Крым и г.Севастополь. В ходе беседы и просмотра презентации ребята подчеркнули историческую силу единства, достижений в социально - экономическом, туристическом потенциале и инфраструктурном обеспечении Крыма. / 8 нче сыйныфта Россия Федерациясенә Кырым Республикасын кабул итү һәм аның составында яңа субъектлар - Кырым Республикасы һәм Севастополь шәһәрен төзү турындагы Шартнамәгә кул куюга 12 ел тулуга багышланган класс сәгате узды. Әңгәмә барышында һәм презентацияне карау барышында балалар бердәмлекнең тарихи көчен, Кырымның социаль - икътисадый, туристик потенциалындагы һәм инфраструктура белән тәэмин ителешендәге казанышларын ассызыкладылар.

В 10 классе прошёл классный час  "Профилактика деструктивного поведения в социальных сетях".  Рассмотрели основные деструктивные течения , их особенности. Подробно изучили алгоритмы поведения с целью недопущения вовлечения в эти соцсети. / 10 нчы сыйныфта "социаль челтәрләрдә Деструктив тәртипне профилактикалау"класс сәгате үтте. Төп деструктив агымнарны, аларның үзенчәлекләрен карадык. Бу социаль челтәрләргә җәлеп итүне булдырмау максатыннан үз-үзеңне тоту алгоритмнарын җентекләп өйрәнделәр.

18 марта 2026 года в МБОУ Мамыковская СОШ прошел лыжный забег.Спортивное мероприятие было приурочено к памятной дате - Дню Воссоединения Крыма с Россией,что придало состязаниям особую торжественную и патриотическую значимость. / 2026 елның 18 мартында Мамык урта мәктәбендә чаңгы ярышлары узды.Спорт чарасы истәлекле датага - Кырымның Россия белән яңадан кушылу көненә багышланган иде,бу ярышларга аерым тантаналы һәм патриотик әһәмият бирде.

В 9 классе проведен классный час "Воссоединение Крыма с Россией". Договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации имеет важное значение в новейшей российской истории. / 9 нчы сыйныфта "Кырымның Россиягә кушылуы"класс сәгате үткәрелде. Кырым һәм Севастопольне Россия Федерациясе составына кабул итү турындагы шартнамә Россиянең яңа тарихында мөһим әһәмияткә ия

Сегодня ребята 1, 3 класса посетили кинотеатр "Грани". /Бүген 1, 3 класс укучылары "Грани"кинотеатрында булдылар

В рамках Недели профориентации проводятся разнообразные мероприятия, направленные на расширение кругозора школьников. Профориентационная неделя – это не просто набор мероприятий, а целая экосистема, призванная помочь каждому ученику сделать осознанный выбор. Объединив теоретические знания, практический опыт и игровой элемент в виде кроссворда, она создает плодотворную почву для формирования будущих профессионалов, готовых к вызовам современного мира. / Һөнәри юнәлеш бирү атналыгы кысаларында укучыларның белемнәрен арттыруга юнәлдерелгән төрле чаралар үткәрелә. Профориентация атнасы-ул чаралар җыелмасы гына түгел, ә һәр укучыга аңлы рәвештә сайлау ясарга ярдәм итә торган тулы бер экосистема. Теоретик белемнәрне, практик тәҗрибәне һәм уен элементын кроссворд рәвешендә берләштереп, ул заманча дөнья чакыруларына әзер булачак профессионаллар формалаштыру өчен нәтиҗәле туфрак тудыра.

Сегодня прошел рейд "Родительского патруля" по проверке наличия световозвращающих элементов на одежде и рюкзаках школьников.Результаты рейда показали, что не все школьники имеют световозвращающие элементы на одежде, а это может привести к опасным последствиям при передвижении в темное время суток.Родительский патруль провел серьезную разъяснительную работу со школьниками о необходимости быть заметными в темноте, особенно в весенний период. Также детям были вручены Памятки и светоотражающие брелки совместно с ГБУ «Безопасность дорожного движения». / Бүген мәктәп укучыларының киемнәрендә һәм рюкзакларында яктылык кайтаручы элементлар булу-булмавын тикшерү буенча "ата-аналар патруле" рейды узды. Рейд нәтиҗәләре барлык укучыларның да киемнәрендә яктылык кайтаручы элементлар булмавын күрсәтте, ә бу тәүлекнең караңгы вакытында хәрәкәт иткәндә куркыныч нәтиҗәләргә китерергә мөмкин. Ата-аналар патруле укучылар белән караңгыда, бигрәк тә язгы чорда күренеп торырга кирәклеге турында җитди аңлату эшләре алып барды. Шулай ук балаларга «юл хәрәкәте иминлеге»ДБУ белән берлектә белешмәләр һәм яктылыкны кире кайтара торган брелкалар тапшырылды.

Цель классного часа «Как прекрасен этот мир»: формирование у учащихся позитивного отношения к жизни, осознание её уникальности и ценности каждого момента, профилактика негативных установок и развитие эмоциональной устойчивости детей второго класса посредством творческих заданий и просмотра мультфильма Как бараш искал смысл жизни».Задачи мероприятия:- Формирование представления о ценностях человеческой жизни и значимости положительных эмоций.- Развитие умения выражать чувства словами и красками.- Воспитание бережного отношения к себе и окружающим людям.- Создание атмосферы доверия и взаимопонимания среди одноклассников.- Предупреждение появления тревожных состояний и склонности к депрессивному поведению у младших школьников. / Класс сәгатенең максаты» бу дөнья ничек матур": укучыларда тормышка уңай караш формалаштыру, аның уникальлеген һәм һәр мизгелнең кыйммәтен аңлау, тискәре карашларны кисәтү һәм иҗади биремнәр һәм»бараш ничек яшәү мәгънәсен эзләгән "мультфильм карау аша икенче сыйныф балаларының эмоциональ тотрыклылыгын үстерү". Чараның бурычлары: - Кеше тормышының кыйммәтләре һәм уңай хис-кичерешләрнең әһәмияте турында күзаллау формалаштыру. - Хисләрне сүзләр һәм буяулар белән белдерә белүне үстерү. - Үзеңә һәм тирә-юньдәге кешеләргә сакчыл караш тәрбияләү. - Сыйныфташлар арасында ышаныч һәм үзара аңлашу атмосферасы тудыру. - Башлангыч сыйныф укучыларында борчулы халәтләр һәм депрессив тәртипкә тартылу барлыкка килүне кисәтү.