В 7 классе прошел классный час "Травле не место в школе". Травля – это не шутка, а серьезная проблема, которая может оставить глубокие раны в душе человека. Посмотрели и обсудили фильм «Будь умницей!». Говорили о том, как тяжело приходится тем, кто стал жертвой, и как важно не оставаться равнодушным, если ты видишь, что кого-то обижают. С целью выработки навыков безопасного поведения в конкретной ситуации, поиска путей защиты в ситуации травли выполнили упражнение «Я смогу помочь». Ребята пришли к выводу, что школа должна быть местом, где каждый чувствует себя в безопасности, где ценят уважение и доброту. И это зависит от каждого из них. / 7 нче сыйныфта "Травле не место в школе"класс сәгате үтте. Эзәрлекләү-шаяру түгел, ә кешенең күңелендә тирән яралар калдырырга мөмкин булган җитди проблема. «Будь умницей! " фильмын карадык һәм фикер алыштык.». Корбан булганнарга никадәр авыр туры килүе һәм кемнедер рәнҗетүләрен күрсәң, битараф калмауның ни дәрәҗәдә мөһим булуы турында сөйләделәр. Конкрет ситуациядә үз-үзеңне куркынычсыз тоту күнекмәләрен булдыру, эзәрлекләү ситуациясендә саклану юлларын эзләү максатыннан «Мин ярдәм итә алам»күнегүен башкардылар. Балалар мәктәп һәркем үзен куркынычсыз хис итә торган, хөрмәт һәм яхшылыкны бәяли торган урын булырга тиеш дигән нәтиҗәгә килделәр. Һәм бу аларның һәркайсына бәйле.

Команда "Форпост" 10 класс с беседой "Не разрушай свою картину жизни" у обучающихся 5 класса. / 10 нчы сыйныф "Форпост" командасы 5 нче сыйныф укучыларында "тормыш картинаңны җимермә" әңгәмәсе белән.

В 8 - 9 классах проведён классный час "Об ответственности за участие в террористических сообществах, в том числе пропагандирующих вооружённые нападения на образовательные учреждения, о моральной и социальной стороне вопроса поддержки террористических  и экстремистских  движений и участия в них для самого участника, его близких родственников и окружения, о запрете проноса на территорию образовательной организации запрещённых предметов и ответственности за нарушение данных требований". / 8 - 9 нчы сыйныфларда "террорчылык бергәлекләрендә, шул исәптән мәгариф учреждениеләренә кораллы һөҗүмнәрне пропагандалаучы террорчылык бергәлекләрендә катнашу, террорчылык һәм экстремистлык хәрәкәтләренә ярдәм итү мәсьәләсенең әхлакый һәм социаль ягы, катнашучының үзе, аның якын туганнары һәм даирәсе өчен аларда катнашу, мәгариф оешмасы территориясенә тыелган предметлар кертүне тыю һәм белешмәләрне бозган өчен җаваплылык турында"класс сәгате үткәрелде.таләпләр".

В 11 классе проведен классный час «Экстремизм: понять, чтобы противостоять». Мероприятие способствовало формированию  у учащихся комплексного  понимания феномена экстремизма и терроризма, их видов, характеристик,  а также развивало навыки распознавания  экстремистского контента, критического мышления и  устойчивости к деструктивным идеологиям. Практические задания помогли обучающимся повысить уровень правовой грамотности в сфере противодействия экстремизму и терроризму,  научиться применять полученные знания для защиты себя и окружающих от деструктивного влияния, особенно в сети Интернет. / 11 нче сыйныфта «Экстремизм: аңларга, каршы торырга»дигән класс сәгате үткәрелде. Чара укучыларда экстремизм һәм терроризм феноменын, аларның төрләрен, характеристикаларын комплекслы аңлау формалаштыруга ярдәм итте, шулай ук экстремистик контентны танып белү күнекмәләрен, тәнкыйди фикерләүне һәм деструктив идеологияләргә тотрыклылыкны үстерде. Практик биремнәр укучыларга экстремизмга каршы тору өлкәсендә хокукый грамоталылык дәрәҗәсен күтәрергә ярдәм итте һәм террорчылыкка, алган белемнәрне үзеңне һәм әйләнә-тирәдәгеләрне деструктив йогынтыдан саклау өчен кулланырга өйрәнергә, бигрәк тә Интернет челтәрендә.

В 9 классе прошло занятие "Экстремизм: понять, чтобы противостоять". Обсудили вопросы: что такое экстремизм? что такое терроризм? / 9 нчы сыйныфта "Экстремизм: аңларга, каршы торырга"дәресе үтте. Экстремизм нәрсә ул? нәрсә ул террорчылык?

12 мая 2026 г. школьную столовую МБОУ "Мамыковская СОШ" посетили представители родительской общественности с целью контроля качества горячего питания. Для родителей была проведена экскурсия по помещению столовой. Также они познакомились: с режимом питания в столовой, с санитарными мерами, с процедурой контроля за качеством питания.Представители родительской общественности: побеседовали с обучающимися школы, узнали мнение детей о вкусовых характеристиках приготовляемой пищи; побеседовали с сотрудниками столовой. Встреча прошла плодотворно. / 2026 елның 12 маенда Мамык урта мәктәбенең мәктәп ашханәсендә ата-аналар җәмәгатьчелеге вәкилләре кайнар туклануның сыйфатын тикшереп тору максатында булдылар. Ата-аналар өчен ашханә буенча экскурсия үткәрелде. Шулай ук алар таныштылар: - ашханәдә туклану режимы белән, санитария чаралары белән, - туклану сыйфатын контрольдә тоту процедурасы белән. Ата-аналар җәмәгатьчелеге вәкилләре: - мәктәптә укучылар белән әңгәмә кордык, әзерләнә торган ризыкның тәме турында балаларның фикерен белдек; - ашханә хезмәткәрләре белән сөйләштек. Очрашу нәтиҗәле узды.

В 7 классе прошел классный час "Травле не место в школе". Травля – это не шутка, а серьезная проблема, которая может оставить глубокие раны в душе человека. Посмотрели и обсудили фильм «Будь умницей!». Говорили о том, как тяжело приходится тем, кто стал жертвой, и как важно не оставаться равнодушным, если ты видишь, что кого-то обижают. С целью выработки навыков безопасного поведения в конкретной ситуации, поиска путей защиты в ситуации травли выполнили упражнение «Я смогу помочь». Ребята пришли к выводу, что школа должна быть местом, где каждый чувствует себя в безопасности, где ценят уважение и доброту. И это зависит от каждого из них. / 7 нче сыйныфта "Травле не место в школе"класс сәгате үтте. Эзәрлекләү-шаяру түгел, ә кешенең күңелендә тирән яралар калдырырга мөмкин булган җитди проблема. «Будь умницей! " фильмын карадык һәм фикер алыштык.». Корбан булганнарга никадәр авыр туры килүе һәм кемнедер рәнҗетүләрен күрсәң, битараф калмауның ни дәрәҗәдә мөһим булуы турында сөйләделәр. Конкрет ситуациядә үз-үзеңне куркынычсыз тоту күнекмәләрен булдыру, эзәрлекләү ситуациясендә саклану юлларын эзләү максатыннан «Мин ярдәм итә алам»күнегүен башкардылар. Балалар мәктәп һәркем үзен куркынычсыз хис итә торган, хөрмәт һәм яхшылыкны бәяли торган урын булырга тиеш дигән нәтиҗәгә килделәр. Һәм бу аларның һәркайсына бәйле.

В первом классе прошёл классный час "Дружба". На классном часе ребята поговорили о недоступности травли и унижения, рассмотрев детали конструктора пришли к выводу что все детальки разные, но из них можно построить прочный дом. Пришли к единому мнению; что каждый человек имеет право на уважение и если мы будем вместе, дружить, мы будем и сильнее.В конце мероприятия ребята построили дом Дружбы. / Беренче сыйныфта "дуслык"класс сәгате узды. Класс сәгатендә балалар эзәрлекләү һәм кимсетүнең мөмкин булмавы турында сөйләштеләр, конструктор детальләрен карап, барлык детальләр дә төрле, әмма алардан ныклы йорт төзергә мөмкин дигән нәтиҗәгә килделәр. Бердәм фикергә килделәр: һәр кешенең ихтирамга хакы бар һәм әгәр без бергә, дус булсак, без көчлерәк тә булачакбыз. Чара ахырында балалар Дуслык йорты төзеделәр.

Классный час «Мы разные — мы равные. О недопустимости травли и унижения».Для учащихся 6 класса был проведён классный час на тему «Мы разные — мы равные. О недопустимости травли и унижения».В ходе мероприятия с обучающимися была проведена беседа о важности уважительного отношения друг к другу, недопустимости насмешек, оскорблений, унижения человеческого достоинства и исключения из коллектива. Ребятам разъяснили, чем травля отличается от обычного конфликта, а также напомнили о необходимости ответственно относиться к своим словам и поступкам как в реальном общении, так и в сети Интернет.Обучающимся напомнили, что каждый человек заслуживает уважения, поддержки и безопасной психологической атмосферы в школьном коллективе. / 6 нчы сыйныф укучылары өчен " без төрле — без тигез. Эзәрлекләү һәм кимсетүнең ярамавы турында"» Чара барышында укучылар белән бер-берсенә карата ихтирамлы мөнәсәбәтнең мөһимлеге, мыскыллауларга, мыскыллауларга, кешелек дәрәҗәсен түбәнсетүгә һәм коллективтан чыгаруга юл куелмавы турында әңгәмә үткәрелде. Балаларга эзәрлекләүнең гадәти конфликттан нәрсә белән аерылуын аңлаттылар, шулай ук реаль аралашуда да, Интернет челтәрендә дә үз сүзләреңә һәм гамәлләреңә җаваплы карарга кирәклеген искәрттеләр. Укучыларга һәр кешенең мәктәп коллективында ихтирамга, ярдәмгә һәм имин психологик атмосферага лаек булуын искәрттеләр.

Советник директора по воспитательной работе Шутова Ю.В. совместно с активистами Движения Первых провела патриотическую акцию "Сила Победы в единстве народов".Каждый участник написал: слова благодарности ветеранам, пожелания участникам СВО, обещание беречь мир и помнить о героях прошлого и настоящего.Эти искренние послания были прикреплены к общему полотну, формируя флаг России - символ нашей сплоченности и силы. / Тәрбия эшләре буенча директор киңәшчесе Ю.в. Шутова хәрәкәт активистлары белән берлектә "халыклар бердәмлегендә Җиңү көче"дигән патриотик акция уздырды. Һәр катнашучы: ветераннарга рәхмәт сүзләре, свода катнашучыларга теләкләр, тынычлыкны сакларга һәм үткән һәм хәзерге геройларны истә тотарга вәгъдә. Бу ихлас юлламалар гомуми полотнога беркетелде, Россия Флагы - безнең бердәмлек һәм көч символы формалаштырылды.