С целью привлечения внимания школьников к проблеме сохранения мира на планете классным руководителем был проведен  классный час  «Мир на планете – счастливы дети!" 

       Дети пришли к выводу: мир всегда начинается с дружбы. Нужно не воевать, а дружить странами, городами, семьями, жить по законам добра и справедливости. Мероприятие завершилось песней «Пусть всегда будет солнце», выполнением проектной работы. Все ребята получили символ мира – бумажного белого голубя.

Провели классный час "Волшебные руки". Основной целью классного часа: формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках, расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека; обучение детей нравственным понятиям доброты, вежливости; воспитание взаимоуважения  друг к другу. Учащиеся внимательно слушали рассказ своих классного руководителя и сами рассказывали истории о доброте и человечности людей. Учащиеся вспоминали свои добрые дела к родителям, бабушкам, дедушкам, учителям, сверстникам. Еще много теплых слов прозвучало во время классного часа. Дети с удовольствием участвовали в обсуждении темы, связанной с добротой, заботой, участием, милосердием. Судя по всему, после этих классных часов детям захотелось проявить участие и доброту не только к близким, но и к совершенно незнакомым людям, нуждающимся в помощи.

❕ Медицина научилась бороться со многими болезнями, однако до сих пор существует огромное количество патогенных микроорганизмов, способных причинить вред человеку.

1. Полиомиелит – вирусное инфекционное заболевание, характеризующее поражением нервной системы, что приводит к параличам мышц, может стать причиной развития дыхательной и сердечно-сосудистой недостаточности из-за паралича межреберных и диафрагмальных мышц, что нередко становится причиной летального исхода. В основном, заболевание поражает детей в возрасте до 5 лет. В целях профилактики полиомиелита проводится иммунизация детей согласно Национальному календарю профилактических прививок, начиная с самого раннего возраста.

2. Дифтерия – бактериальное инфекционное заболевание, возбудитель которого продуцирует токсин, поражающий ткани на месте инфицирования. Преимущественно поражаются сердце, почки, нервная система. Основным методом защиты от дифтерии является вакцинопрофилактика, которая направлена на создание невосприимчивости населения к этой инфекции. У привитых против дифтерии людей вырабатывается иммунитет, который защищает от токсических форм дифтерии и летальных исходов.

3. Корь – вирусное инфекционное заболевание с воздушно-капельным путем передачи. Восприимчивость к кори очень высокая. Заражаются практически все незащищенные лица (не болевшие корью, не привитые или привитые однократно), имевшие хотя бы кратковременный контакт с больным корью. Осложнения кори: воспаления уха (отиты), придаточных пазух носа (гаймориты), легких (пневмонии), а также воспаление мозговых оболочек (энцефалиты), приводящие к необратимому повреждению головного мозга, возможны летальные исходы заболевания. Основное профилактическое мероприятие – вакцинация.

4. Коклюш – бактериальное инфекционное заболевание, характеризующееся сильным кашлем, распространяющееся среди людей всех возрастов, но особенно опасное для детей младшего возраста. Коклюш может стать причиной смерти, особенно это касается детей до года. Среди осложнений коклюша - апноэ, пневмония, судороги, переломы рёбер, грыжи, кровоизлияния и др. Профилактика коклюша заключается во всеобщей вакцинации, проводимой согласно Национальному календарю профилактических прививок.

5. Брюшной тиф – бактериальное инфекционное заболевание, поражающим желудочно-кишечный тракт, печень, селезенку, кровеносные сосуды, протекает с выраженной интоксикацией. Осложнение данного заболевания может вызывать кишечное кровотечение и прободение кишечника с самыми неблагоприятными последствиями для больного. Для предотвращения риска заражения инфекцией важно соблюдать условия транспортировки, хранения и употребления продуктов. Вакцинация населения против брюшного тифа проводится по эпидемическим показаниям, при этом учитываются эпидемиологическая обстановка, уровни заболеваемости и санитарно-коммунального благоустройства населенных пунктов.

❕ Будьте внимательны к своему здоровью. Своевременно обращайтесь за медицинской помощью при возникновении заболевания, чтобы избежать осложнений и не заразить окружающих. Сделать прививку и предупредить заболевание или облегчить течение болезни проще, чем подвергать себя риску заболеть тяжелой формой инфекционного заболевания.

Сегодня все чаще и чаще дети и взрослые заболевают кишечными инфекциями. Одной из частых причин этих инфекций являются вирусы.

Существует несколько разновидностей вирусов, которые способны вызывать у человека кишечную инфекцию. Одним из таких вирусов является нововирус. Норовирусы вместе с ротавирусами являются основной причиной развития кишечных инфекций у детей. Изначально норовирусы и ротавирусы вообще не различали и всем ставили диагноз - ротавирусная инфекция, тем более, что проявления обоих вирусных инфекций схожи.

Впервые норовирус были выделен в 1972 году в городе Норволк, штат Огайо, США, в связи с чем сначала назывался Норволк-вирусом.

Норовирусы очень заразны: всего 10-100 частиц вируса достаточно для заражения человека. Поэтому попадание этого вируса в детский коллектив очень часто ведет к быстрому распространению кишечной инфекции среди детей.

Основные пути передачи норовируса:

- пищевой, т.е. человек может заразиться, например, употребив в пищу немытые фрукты или овощи;

- водный, когда человек заражается, выпив некоторое количество жидкости, содержащей вирус;

- контактно-бытовой, когда вирус попадает в организм через немытые руки, предметы обихода, посуду и т.д. Чаще всего передача вируса происходит от больного человека через предметы обихода здоровому человеку. Люди, инфицированные вирусом, способны заразить окружающих во время разгара заболевания и в течение следующих 48 часов. В некоторых случаях вирусы могут выводиться организма в течение 2х недель после начала заболевания.

Симптомы норовирусной инфекции

Первые симптомы заболевания появляются через 24-48 ч. после заражения. Это может быть однократная, но чаще многократная рвота, понос, сильная тошнота, повышение температуры. Норовирус чаще всего вызывает диарею и сильную рвоту, но иногда может быть и только рвота. Нарушения со стороны пищеварительной системы могут сопровождаться мышечными, головными болями и слабостью. Обычно симптомы норовирусной инфекции проходят сами через 12-72 часа. После болезни организм вырабатывает иммунитет к вирусу, но на очень короткий период, около 8 недель. После этого срока человек может снова заразиться норовирусом и заболеть.

Диагностика норовирусной инфекции

В данном случае определение типа вируса, вызвавшего кишечную инфекцию, не имеет большого значения, т.к. лечение подобных заболеваний обычно проводят однотипно. Но, если возникла необходимость в этом, то можно сдать кровь для определения норовируса методом ПЦР или ИФА.

Лечение норовирусной инфекции зависит от особенностей протекания заболевания, и, в основном, включает в себя восполнение в организме воды и электролитов. Для этого рекомендуется частое дробное питье растворов, восстанавливающих водно-минеральный обмен. Наиболее эффективны глюкосалан и регидрон, а также хумана электролит, в которых соотношение глюкозы, солей натрия и калия обеспечивает оптимальное всасывание их из кишечника в кровь. Эти растворы следует чередовать с питьем зеленого чая, настоя ромашки, минеральной воды (уже без газа) и других жидкостей. Объем жидкости, который должен выпить больной в первые 6-8 ч болезни, составляет для взрослых людей ориентировочно 80-50 мл на 1 кг массы тела. Возможно одновременное применение таких препаратов как КИП (Комплексный иммуноглобулиновый препарат), но обычно это не влияет на сроки выздоровления.

Профилактика норовирусной инфекции

На данный момент вакцины от Норовирусов не существует. Несмотря на высокую контагиозность, устойчивость и  длительное сохранение жизнеспособности вирусов на контаминированных предметах во внешней среде,  меры профилактики элементарны. Как и при любой кишечной инфекции, чтобы не заболеть, следует  выполнять следующие правила:

- соблюдение личной гигиены (тщательное мытье рук перед едой и приготовлением пищи, после туалета, после возвращения с улицы, смывание фекалий при закрытой крышке унитаза);

 - тщательная обработка овощей и фруктов, употребление в пищу термически обработанных продуктов;

- употребление гарантированно безопасной воды и напитков (кипяченая вода, напитки в фабричной упаковке);

- при купании в водоемах и бассейнах не допускать попадания воды в рот.

         Если в доме уже есть заболевший, то необходимо очень внимательно следить за гигиеной- защите рук перчатками при уходе за больными, контактах с предметами в окружении больного, тщательному мытью рук мылом и водой, обработке их спиртсодержащими кожными антисептиками.

         По меньшей мере, один раз в день необходимо проводить обработку всех поверхностей, с которыми контактировал заражённый человек: корпус кровати, прикроватные столики, санузлы,  ручки и т.д. Учитывая высокую жизнестойкость вируса,  уборку лучше проводить с хлорсодержащими дезинфицирующими средствами.

       Посуду, моющиеся предметы, которыми пользовался инфицированный больной, а также игрушки (если заболел ребёнок) необходимо кипятить.

       Все вещи, которые были запачканы рвотными массами, необходимо сразу стирать при температуре не менее 60º.

        Подобное соблюдение правил гигиены позволит избежать дальнейшего распространения инфекции и повторного заражения людей.

Норовирус и дети

Как известно, маленькие дети то и дело тянут в рот разные предметы. Хорошо, если это происходит дома, и это чистые игрушки. Но бывает, что такое происходит на улице, на детской площадке и в других местах, где никто не поручится Вам за чистоту предмета, взятого в рот. Именно поэтому у детей часто возникают кишечные инфекции. Кроме того, дети часто бывают объединены в детские коллективы (детский сад, школа, кружок, детский лагерь и т.д.), где довольно быстро может произойти распространение любой инфекции.

Так что же делать родителям?

Здесь можно посоветовать только одно - приучать ребенка соблюдать гигиену - мыть руки, не брать с пола еду, не брать в рот что-то, что валялось на улице и т.д. Конечно, это не обезопасит ребенка от кишечной инфекции, но все равно несколько снизит риск ее возникновения.

Если же ребенок уже заразился норовирусной инфекцией, то Вам необходимо очень внимательно следить за его состоянием, особенно, если это совсем маленький ребенок. Норовирусная инфекция может вызывать у детей многократную рвоту. Но, в отличие от взрослых, у детей обезвоживание организма происходит намного быстрее. В такой ситуации сильное обезвоживание может привести к гибели ребенка. Поэтому в такой ситуации необходимо как можно скорее начать отпаивание ребенка. Для этого применяется дробное питье. Ребенку дается жидкость по чайной ложке с интервалом примерно в 15 минут, что дает возможность жидкости всосаться. Предпочтительнее всего глюкосалан, регидрон или хумана электролит, если этого нет, то можно давать минеральную воду (предварительно выпустив газ). Объем жидкости, который должен выпить ребенок в первые 6-8 ч болезни, составляет ориентировочно для грудных детей 100 мл на 1 кг массы тела, а для детей старше 1 года - соответственно 80-50 мл на 1 кг массы тела.

Если же из-за постоянной рвоты Вам не удается поить ребенка или Вы видите, что ребенку становится хуже, то Вам нужно срочно звонить в скорую и ехать в больницу, где ребенку смогут провести необходимую инфузионую терапию.

ПОМНИТЕ!

Что главная защита от норовирусной инфекции и других кишечных инфекций, вызванные вирусами - это не только меры личной гигиенической профилактики, но и своевременное обращение за медицинской помощью в лечебно-профилактические учреждения, тем более, если это затрагивает ДЕТЕЙ!

         Выполнение этих несложных советов поможет избежать заболевание острой кишечной инфекцией и сохранит Ваше здоровье и здоровье Ваших близких!

Нурлатский территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан (Татарстан) сообщает, что в Нурлатском районе зарегистрированы первые случаи кори! Необходимость профилактических мероприятий при коревой инфекции определяется простотой инфицирования, быстротой распространения в человеческой популяции и определенной вероятностью развития осложнений.

Корь представляет собой острое инфекционное заболевание вирусной этиологии, преимущественно с воздушно-капельным путем передачи, проявляющееся в типичной манифестной форме кашлем и (или) насморком, конъюнктивитом, общей интоксикацией, поэтапным высыпанием пятнисто-папулезной сливной сыпи и пигментацией.

В целях профилактики кори в образовательных организациях образования необходимо:

1. Проводить влажную уборку с использованием моюще-дезинфицирующих средств, разрешенных для применения, по режиму, рекомендованному при вирусных инфекциях, с последующим проветриванием помещения.

 2.  Усилить режим санитарно-гигиенических обработок мест общего пользования в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями по профилактике инфекционных болезней.

3. Организовать информирование сотрудников и учащихся о коревой инфекции и мерах ее профилактики, преимуществах вакцинопрофилактики.

4. Не допускать к посещению образовательной организации учащихся и преподавателей/сотрудников с признаками острых респираторных вирусных инфекций и сыпью. Проводить термометрию.

5. Рекомендовать учащимся и преподавателям/сотрудникам в случае ухудшения самочувствия воздержаться от посещения образовательной организации и обратиться к врачу для установления диагноза. В случае установления врачом подозрения на заболевание корью информировать администрацию образовательной организации.

 Медицинским работникам, обслуживающим образовательную организацию, администрации:

- организовать сбор информации об имеющихся прививках против кори или перенесенном заболевании корью учащихся и преподавателей/сотрудников образовательной организации;

- при выявлении не болевших корью, не имеющих прививок против кори, не имеющих сведений о прививках против кори, привитых однократно - организовать их иммунизацию против кори в соответствие с требованиями законодательства;

- при обращении к медицинским работникам учащихся преподавателей/сотрудников образовательной организации с признаками заболевания: проводить сбор информации (эпид.анамнеза) о возможных контактах с лихорадящими больными и сыпью, незамедлительно информировать администрацию образовательной организации о выявлении случаев, подозрительных на корь, для организации комплекса противоэпидемических мероприятий

 Администрации образовательной организации:

- не допускать к очному обучению в образовательной организации, к участию в массовых мероприятиях (олимпиадам, конференциям, симпозиумам, соревнованиям), к прохождению практики на предприятиях и в организациях (на срок не менее 21 дня с момента выявления последнего заболевшего) студентов и преподавателей/сотрудников, не болевших корью, не привитых против кори, не имеющих сведений о прививках против кори;

- рассмотреть вопрос о возможности перехода на дистанционную форму обучения на срок не менее 21 дня при регистрации в образовательной организации двух и более случаев кори с момента регистрации последнего случая заболевания.

При контакте с больным необходимо защищать органы дыхания медицинской маской или респиратором.

При выявлении очага инфекции в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, а также в организациях с круглосуточным пребыванием детей и взрослых с момента выявления первого больного до 21 дня с момента выявления последнего заболевшего в коллектив не принимаются вновь и отстраняются лица, не болевшие корью и не привитые против кори или привитые до 21 календарного дня.

          В дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, а также в организациях с круглосуточным пребыванием детей и взрослых организуется ежедневный осмотр контактных лиц медицинскими работниками в целях активного выявления и изоляции лиц с признаками заболевания.

Основным методом защиты населения от кори является вакцинопрофилактика!

17 января классный час на тему: "Как я могу повлиять на поступки своих сверстников". В ходе классного часа смотрели видеоролик, разбирали ситауции, пословицы и поговорки. 

Депутат Богдашкинского сельского поселения проверил как организовано горячее питание для обучающихся школыю Главные вопросы -- как соблюдены меры безопасности и нормы гигиены, качество продуктов и насколько меню соответствует потребностям подрастающего поколения. Депутат пообщался с обучающимися, которые рассказали, что еда им нравится, меню каждый день разное, кормят вкусно.

Богдашкино авыл җирлеге депутаты мәктәп укучылары өчен кайнар ризыкның ничек оештырылганын тикшерде төп мәсьәләләр куркынычсызлык чаралары һәм гигиена нормалары ничек үтәлгәнен, азык-төлекнең сыйфатын һәм менюның үсеп килүче буын ихтыяҗларына ни дәрәҗәдә туры килүен тикшерде. Депутат укучылар белән аралашты, алар үзләренә ризык ошый, менюлар көн саен төрле, тәмле ашатыла, дип сөйләде.

Сегодня прошел классный час на тему: "Дружба начинается с улыбки". В ходе классного час учащиеся узнали, что надо ценить друзей, дружбу, заботиться о близких, что нужно относиться бережно и заботливо не только к близким, но и одноклассникам и ко всем окружающим людям. 

Классный час завершился исполнением песни "Дружба"

23 ноября   прошел классный час  «Цветок дружбы».

Целью классного часа было формирование у воспитанников дружеских взаимоотношений и положительного отношения к себе и к окружающим. 

В ходе классного часа обучающиеся ответили на вопрос «Что такое дружба?»   «-Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся, не обижают друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.»

В конце мероприятия ребята все вместе придумали свой «Цветок дружбы», который потом сделали своим руками при помощи цветного картон, цветной бумаги и клея.

23 ноябрьдә «Дуслык чәчәге»дигән класс сәгате узды. Класс сәгатенең максаты тәрбияләнүчеләрдә дуслык мөнәсәбәтләре һәм үзләренә һәм тирә-юньдәгеләргә уңай мөнәсәбәт формалаштыру булган. Класс сәгате барышында укучылар "дуслык нәрсә ул?" дигән сорауга җавап бирделәр."Дуслык-балалар бергә булырга теләгәндә, бергә уйнаганда, талашмаганда, бер-берсен рәнҗетмәгәндә, бер-берсен кайгыртканда, бер-берсенә ярдәм иткәндә.» Чара ахырында балалар бергәләп «Дуслык чәчәге» н уйлап таптылар, соңыннан аны үз куллары белән төсле картон, төсле кәгазь һәм клей ярдәмендә ясадылар.