Лепка – это пластическое творчество. Процесс создания новых форм и образов позволяет детям выразить свое настроение, эмоции, чувства и отношение к себе и миру в целом. Более богатыми становятся образное мышление, воображение и фантазия. Работа пальцами с податливым материалом развивает мелкую моторику, массаж нервных окончаний на руках позволяет расслабиться. Создание объемных фигур улучшает пространственное мышление. Процесс учит воображать трехмерное изображение конечного результата, достигать его и корректировать по ходу создания фигуры. Соленое тесто - прекрасный материал для творчества с детьми.
В 9 группе дети с воспитателем Фаридой Лябибзяновной на очередном занятии лепили из теста на тему "Один день осени".
Цель: Способствовать развитию творческих способностей. Задачи: Познакомить с приемом соединения деталей из соленого теста, с приемом раскатывания. Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

До определенного возраста дети хорошо усваивают материал, поданный в игровой форме. Благодаря игре они получают новые знания и развивают свои умственные способности. Поэтому дидактически игры – это настоящая палочка-выручалочка для воспитателей. Дидактическая, или обучающая, игра – это способ организации познавательной деятельности ребенка, направленной на получение им новых знаний, навыков, развитие его логического и ассоциативного мышления. С помощью дидактических игр педагоги учат детей классифицировать и систематизировать различные предметы, явления и понятия.
В 5 группе дети с воспитателем Ильвирой Ильдусовной поиграли в дидактическую игру "Подсолнухи".

Наши воспитанники очень любят играть в различные конструкторы. Для них это не просто отличная игра, но и важный инструмент для развития воображения, мелкой моторики рук, внимательности, усидчивости, тактильных ощущений. Играя с кубиками, дети учатся разделять их по признакам: форме, цвету, величине. Любой конструктор – это прежде всего инструмент и, как любой инструмент, он может использоваться по-разному. Меняя условия игры, педагоги мягко направляют развитие детей в нужное русло: шумным непоседам конструктор может привить усидчивость и аккуратность, а застенчивым малышам может послужить отличным поводом для успешного общения со сверстниками.
В 9 группе дети поиграли в игру «Строители» под руководством воспитателя Фариды Лябибзяновны. Цель занятия: развивать у детей творческое воображение, способность совместно развивать игру, используя конструктор, строительный материал.

Рисование является для детей одним из самых любимых видов деятельности в детском саду. Именно через рисунок ребёнку легче всего передать своё настроение, поделиться своими наблюдениями, высказать своё отношение ко всему, что его окружает.
Во 2 группе на занятии с воспитателем Лирой Зуфаровной ребята решили нарисовать что-то красивое по своему желанию.

Для того, чтобы сенсорное развитие ребенка было полноценным, следует обязательно научить его слушать, ощупывать, осматривать. Важно не только познакомить малыша с предметом, но и его качествами, особенностями, свойствами. Ведущим видом деятельности детей является игра. В сенсорном развитии детей дидактическая игра очень важна. Поэтому в рамках занятий кружка сенсорики используются различные дидактические игры. Во время проведения этих игр дети знакомятся со свойствами предметов окружающей действительности, расширяют свой кругозор, познают окружающий мир.
Дети 6 группы с удовольствием занимаются с воспитателем Ляйсан Фанисовной в кружке сенсорики.

Развитие познавательных способностей у дошкольников, обучение в детском саду осуществляется в игровой форме. Педагоги применяют различные методики, чтобы разнообразить занятия. Применение настольных игр – это отличный способ научить ребят новому, привить навыки коллективного взаимодействия, сделать времяпрепровождение более насыщенным и интересным.
Увлекательно проводят время дети 1 группы с педагогом Зайнап Динаесовной.

Первые 10 цифр – фундамент счета, с которым нужно познакомиться в первую очередь. Умение считать – неотъемлемый навык повседневной жизни. Как же научить ребенка считать? Единственный продуктивный способ – в форме игры. Наглядно, интересно и увлекательно проводят занятия на эту тему наши педагоги с детьми.
В 4 группе цифрой недели на занятиях с воспитателем Лией Ренатовной стала цифра 1.

На Руси испокон времен считалось доброй традицией устраивать народные гуляния! Ярмарки на Руси зародились с незапамятных времён. Они не просто прижились, но и стали традицией. Как бы ни заканчивались ярмарки, люди всегда возвращались не с пустыми руками, а обязательно с гостинцами, и конечно же с хорошим настроением. Благотворительная ярмарка — это радостное общее дело, где одни от всего сердца приносят в дар изделия своего творчества, хранящие частицу их души и тепло их рук, другие с особой любовью приобретают созданные с душой изделия, третьи дарят своё свободное время на организацию ярмарки. Все дары этих людей направлены, как правило, на очень важное дело. С целью формирования духовно–нравственных ценностей, активизации работы с родителями 27 ноября в нашем детском саду прошла благотворительная ярмарка, которая больше напоминала волшебную фабрику подарков, где на столах были представлены авторские работы детей, мам, бабушек и сотрудников. Каждая группа представила на ярмарке свои изделия – на столах красовались всевозможные поделки, свечи, мыло, украшения ручной работы, кулинарные шедевры, заботливо приготовленные участниками ярмарки. Каждый в этом разнообразии мог найти для себя удивительную, милую сердцу вещицу. Много ярких и незабываемых эмоций и впечатлений принёс наш праздник как детям, так и взрослым. В саду царила тёплая и душевная атмосфера. В результате за два часа проведения ярмарки большая часть поделок была распродана, а общая сумма собранных средств составила 22 762 рубля. Все средства, полученные от продажи товаров, направлены на приобретение продуктов одиноким пенсионерам, проживающим в 14 комплексе, а также в поддержку участников зоны СВО. Всем родителям и сотрудникам выражаем огромную благодарность за активное участие в ярмарке.

Наступили первые дни долгожданной зимы! А значит всё впереди - задорное катание на санках с горок и шум играющей в снежки детворы, порхающие пушистые хлопья снега и кусающий за щёки мороз, очаровывающие блеском хрустальные сосульки и уютный скрип снега под ногами, сверкающая новогодняя ёлка и снежные крепости, одним словом, здравствуй, волшебница-Зима! Снег вокруг - настоящая сказка для детей. Он несёт с собой какую-то особую радость, уют, добрые впечатления, а также румяные щёчки, блестящие глаза, заливистый смех и отличное настроение у наших дошколят. Поздравляем с наступлением прекрасного волшебного и чарующего времени года. Пусть в ваших домах будет мир, счастье, согласие, добро и благодать! Пусть с приходом чудесной снежной поры для вас откроется новая счастливая страница книги вашей судьбы, пусть исполняются желания и сбываются мечты. Пусть эта зимняя пора в жизни каждого из вас станет особым незабываемым периодом добрых перемен, чудес, радостных встреч и приятных эмоций.

В очередной раз в нашем городе прошёл интеллектуальный конкурс по математике "Турнир смекалистых". Цели и задачи конкурса:
- Определение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, привлечение внимания детей к изучению математики.
- Способствовать развитию у детей математических способностей: памяти, речи, сообразительности, логического мышления, развитию математической культуры.
- Способствовать воспитанию интереса к изучению математики, умения работать в команде.
- Установление дружеских связей между детскими коллективами учреждений дополнительного образования, образовательных учреждений Российской Федерации.
Все необходимые для успешного участия в конкурсе качества наши ребята проявили сполна, достойно прошли конкурсные задания, получили массу положительных впечатлений и заняли III место. Поздравляем наших ребят и их наставников - педагогов Бондаренко Светлану Камилевну, Ванюшину Людмилу Николаевну, Беляеву Наталью Юрьевну - с успехом и желаем новых ярких побед впереди!