Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира и впервые осознается роль природы в жизни человека. Поэтому разведение огорода на подоконнике - это не только отличный способ развеять сезонную тоску по цветущим растениям, напоминающим о лете и солнечных деньках, но и расширить представления и знания детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, укрепить познавательные и творческие способности малышей. Наши ребята с удовольствием и энтузиазмом помогают воспитателям выращивать и ухаживать за растениями в группе. 

Пластилинография в наше время становится популярным занятием в детском саду. Это не только увлекательное времяпрепровождение, но и целая область творчества, в которой есть свои виды и техники. Она завоёвывает всё большее внимание педагогов, поскольку позволяет решать множество развивающих и образовательных задач в процессе игры. Но особенно важно то, что ребёнок имеет возможность собственными руками изготовить прекрасное произведение искусства. Пластилинография — нетрадиционный способ рисования с использованием пластилина. Лепка тренирует пальцы и активизирует расположенные на кисти сенсоры, связанные с работой мозга, помогает снять мышечное и эмоциональное напряжение. Занятия лепкой развивают не только ловкость и скоординированность рук, но и творческую фантазию. Приёмы, используемые в пластилинографии, уже частично знакомы детям по занятиям лепкой. Это скатывание и раскатывание, сплющивание и вытягивание, то есть обычные действия с кусочком пластилина для придания ему требуемой формы. Но есть здесь и свои приёмы: отщипывание, размазывание, вдавливание, приглаживание, смешивание цветов. Этот вид творчества очень любим у ребят, ведь он нацелен не столько на результат, сколько на получение положительных эмоций, развития интереса у детей и желания совершенствовать навыки.

Жизнь каждого из нас начинается на руках матери, которая становится самым близким и родным человеком. Традиция празднования Дня матери берет начало еще из древнего Рима. Каждая страна имеет свою дату празднования. По Указу Президента РФ в 1998 году в России днем матери считается последнее ноябрьское воскресенье. Этот праздник необходим, чтобы показать значимость, истинное предназначение женщины. Женщина - это хранительница домашнего очага, уюта и тепла, это поддержка, опора и оберег собственным детям на протяжении всей жизни. Во многих семьях стало доброй традицией готовить праздничный стол и устраивать вечерние посиделки. В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, женского счастья и теплоты близких. Спасибо вам за ту любовь, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне отдаете тем, кто рядом. Пусть сердце каждой из вас будет согрето нежностью родных детей. Пусть ваши души никогда не знают тревог и переживаний. С Днем матери, милые женщины!

По традиции в конце ноября мы провели неделю, посвященную празднику "День матери". Содержание тематической недели было разнообразным и увлекательным, так как нам всем очень хотелось сделать добрый праздник чествования мам ярким и запоминающимся событием в жизни детского сада. Ребята с особым энтузиазмом и удовольствием готовили с воспитателями трогательные музыкальные номера, забавные стенгазеты, милые открытки и поделки, красивые видеоролики. Нам было приятно смотреть, как ребята с воодушевлением рисуют портреты своих мам - веселых, активных, спортивных, модных, с каким артистизмом участвуют в сюжетно-ролевых играх о маминой профессии, как с гордостью демонстрируют на выставках изделия, выполненные золотыми руками своих мамочек, и как стараются красиво выкладывать на занятиях пластилинографией это теплое и нежное слово "Мама".

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы скакать.
Скачем прямо, скачем боком,
С поворотом и с подскоком.

Уровень общей физической подготовленности у детей дошкольного возраста определяется тем, в какой мере у них развиты основные двигательные качества. Одним из эффективных средств развития физических качеств являются прыжки. Прыжки, также как ходьба, бег, метание, лазанье,  упражнение в равновесии, используются во многих жизненных ситуациях с древних времен. Вместе с историей развития человеческого общества развивались и совершенствовались разновидности прыжков, повышались результаты в прыжках. Благодаря им развивается сила, выносливость, ведь в первую очередь нагрузка падает на мышцы голени и стопы, активно работают так же мышцы рук и торса. Постепенно ребенок учится включать в работу минимум мышц, экономить энергию и распределять силы для более продолжительной работы. И этот навык очень ценен.      

Первый снег - настоящая сказка для детей. Он несет с собой какую-то особую радость, уют и добрые впечатления. Пусть его будет даже совсем мало, но всегда хочется остановиться и посмотреть на заснеженные деревья, кустики, крыши домов. Ведь он так удивительно красиво искрится покрывая всё вокруг, падающие снежинки завораживают своими причудливыми формами, а иней на деревьях и морозные узоры на окнах заставляют любоваться собой вновь и вновь. Румяные щечки, блестящие глаза, отличное настроение – такой результат наших зимних прогулок с ребятами. А совместные наблюдения с воспитателями за природными явлениями оставляют у детей яркие впечатления надолго. Сегодня мы любовались красотой наших молодых деревцев, красиво покрытых инеем. Ребята узнали о том, что появление инея на деревьях – это физическое явление. Оно происходит, когда температура воздуха опускается ниже нуля градусов, а почва, трава, ветви деревьев продолжают выделять влагу. Испаряющиеся пары воды, замерзнув, превращаются в миллиарды кристалликов льда. При солнечном свете они сверкают десятками разноцветных оттенков. Это и привлекло внимание наших детишек. Действительно, иней на деревьях - это сказочное и непередаваемое зрелище, которое трудно описать словами. 

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию мышления, памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Обучению дошкольников началам математики в настоящее время отводится важное место. Это вызвано целым рядом причин: введение ФГОС ДО, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, стремлением родителей в связи с этим, как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. На успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность. Знания, данные детям в занимательной игровой форме, усваиваются быстрее, прочнее, тем более что игра для ребенка дошкольного возраста ведущая деятельность и является наиболее подходящей формой обучения. Эта неделя у нас прошла под знаком царицы наук - математики. С ребятами было подмечено, что математика окружает нас всюду, только мы часто этого не замечаем. Цифры и числа в номерах дома, школы, телефоне, индексах, журналах и газетах, книгах, объявлениях. Они и в пословицах и поговорках, загадках, сказках, стихотворениях, в окружающих нас предметах и понятиях. Реализация целей недели математики проводилась через знакомство и систематизацию знаний об объёмных геометрических фигурах, в сравнении предметов малых и больших форм, в выполнении работ по схемам "Собери рисунок из счетных палочек".

Особенностями этих по-зимнему уже холодных дней является ощутимый первый морозец. Он едва сковал хрупким льдом речки, озера, водоемы, а рыбаки и дети, забыв о мерах безопасности, начинают поспешно выходить на тонкую, зыбкую поверхность. В результате пренебрежительного отношения ко льду многие становятся его жертвами. В целях предупреждения несчастных случаев, гибели детей и предотвращения чрезвычайных ситуаций на водоёмах в осенне-зимний период на этой неделе с ребятами проводятся Инструктажи по обеспечению безопасности детей в осенне-зимний период. Необходимо помнить, что продолжительность ледостава на разных водоемах разная. Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине. На всех водоемах со стоячей водой лед появляется раньше, чем на речках, где льдообразование задерживается течением. Надежным считается лед прозрачный, с зеленоватым оттенком, толщиной не менее 7 см. И такой лед на реках, озерах и других водоемах образуется лишь в период полного его становления. Самые важные правила это: 1. Не ходить по льду водоемов и рек. 2. Через водоемы переправляться только по оборудованным местам и переплавам в сопровождении взрослых. 3. Не играть на льду рек, озер, прудов, не пробовать лед на прочность с помощью палок, камней, прыжков и ударов ногами. 4. Во избежание оползней и свалов запрещается близко подходить к обрывистым берегам водоемов и рек. 5. Никогда не ступать на лед, если нет уверенности, что он достаточно крепок. Лед крепче у берега. Его толщина уменьшается на большой глубине по мере удаления от берега, а также в тех местах, где есть растительность или быстрое течение. Крепость льда зависит также от температуры воздуха. Днем он не такой прочный, как утром и вечером. 6. Передвигаясь по льду, необходимо обходить темные пятна: здесь лед очень хрупкий. 7. Во время движения по льду следует обходить участки, покрытые толстым слоем снега, места, где быстрое течение, родники, выступают на поверхность кусты, трава, впадают в водоем ручьи и вливаются теплые сточные воды промышленных предприятий, ведется заготовка льда и т.п.

Понятие «инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение». Применительно к  педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и  формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и воспитанников. Инновационная деятельность в детском саду – это комплексный целенаправленный процесс создания, использования и распространения новшества, целью которого является удовлетворение потребностей и интересов людей новыми средствами, что ведет к качественным изменениям системы. Сегодня между нашим заведующим Мингазовой Ландыш Ришатовной и ректором  Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет" было достигнуто Соглашение о сотрудничестве в сфере образовательных, научно-исследовательских и инновационных услуг. Предметом Соглашения является взаимодействие детского сада и университета по созданию и организации деятельности нашего детского сада как базовой площадки университета с целью формирования нового механизма взаимодействия высшего и дошкольного образования. 

Овладение началами грамоты - важный этап в умственном и речевом развитии детей. Обучаясь чтению, дети учат довольно сложную систему графических символов – букв, обозначающих звуки речи, делят предложения на слова, слова на слоги, а слоги на звуки. Приобретая элементарные технические навыки чтения, малыши учатся понимать смысл написанных слов, коротких предложений. Процесс обучения чтению самый интересный, но трудный и ответственный. С началом учебного года возобновилась кружковая работа. Одним из ее направлений является кружок обучения чтению "АБВГДейка". Программа по обучению дошкольников чтению «АБВГДейка» направлена на обучение детей чтению с целью подготовить их к самостоятельной работе с текстом и привить любовь к чтению. Овладение навыками чтения это и средство, и одно из условий общего развития детей. Результативное обучение чтению напрямую зависит от развития познавательных способностей детей. С 5-ти лет дети уже могут анализировать свойства окружающих их предметов. Именно в этом возрасте появляется интерес к буквам. Поэтому можно начинать подготовку к обучению чтению. Подготовка к обучению детей чтению включает в себя игры, которые способствуют освоению навыков чтения. Они направлены на развитие памяти, внимания, мышления и мелкой моторики. Сегодня мы учились грамотно определять и подбирать буквы, а затем складывать буквы в слова. Здесь важно довести до сознания детей, что в образе каждой буквы есть существенные черты. Они связаны только с формой. Именно их ребёнок и должен усвоить. Необходимо научить детей узнавать образы букв. Поэтому наши буквы изготовлены из различных материалов: верёвочка, ниточка, спички, листочки, сухие веточки, пуговицы, семена растений, бусинки. На одном листе ребята выкладываают одну и ту же букву, но из разного материала и размера. Ведь форму предмета можно воспринять не только глазами, но и пальчиками. Информация о ней поступает в головку ребёнка по разным каналам восприятия: работают зрительный и тактильный (осязательный). Таким образом, занятия в кружке очень увлекательны и любимы детьми.