Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения и проблемы из-за отсутствия необходимого опыта. Путь становления человека, выбравшего профессию педагога, происходит сложнее, чем у представителей другой профессии. Ведь педагогическое образование не гарантирует успех начинающему педагогу. Первое место работы порой сопряжено с дискомфортом из-за новой социальной роли, новых взаимоотношений с людьми. Ответственность за качество своей работы и результат, который ожидают коллеги, руководство, воспитанники, родители воспитанников подпитывают чувство неуверенности. Приступив к работе, молодой педагог быстро осознает, что знания, полученные им в учебном заведении, конечно же, весомы и хороши, но только в теории. В жизни, на практике – все становится иначе. Чтобы способстовавть решению затруднений в работе молодых педагогов, активистами молодежных центров и учреждений образования организовываются съезды и форумы для молодых специалистов. Так, 13 и 14 ноября 2021г. на базе оздоровительного лагеря «Росинка» состоялся выездной форум для молодых педагогов со стажем работы от 2-х до 5 лет. В данном мероприятии приняла участие Насибуллина Ляйсан Фанисовна - воспитатель нашего сада, молодой специалист. Мероприятие носило обучающий и познавательный характер с использованием увлекательных квестов, флешмобов и мастер-классов. 

Решение вопросов качественного и здорового питания наших воспитанников, пропаганды основ здорового питания дошкольного образовательного учреждения осуществляется при взаимодействии с комиссией из числа родителей детей, посещающих наш детский сад. Контроль организации питания в детском саду и его качества осуществляется раз в месяц. Основные цели меропритяия: изучить  и выявить состояние и качество организации питания в ДОУ. На днях в ходе очередного мероприятия по родительскому контролю за организацией питания члены комиссии ознакомились с документацией по организации питания, отметили хорошие вкусовые качества горячего завтрака, тщательное соблюдение установленных санитарных правил и норм и требований и рекомендаций Роспотребнадзора. В ходе мероприятия комиссией отмечено, что количество блюд соответствует количеству детей по табелю посещаемости и фактическому количеству детей в группах. График приема пищи соблюдается и соответствует режиму. Соблюдается объем порций при раздаче детям. Санитарно-гигиеническая обстановка на пищеблоке и в группах соответствует заявленным требованиям. По итогам контроля родители отметили, что организация питания в детском саду на высоком уровне и поблагодарили работников пищеблока за профессионализм и старания.

Последовательная, системная работа с кассой букв и слогов с дошколятами является одним из элементов подхода к обучению родному языку и развитию речи. На одном занятии решаются различные речевые задачи: фонетические, лексические, грамматические. На основе этих задач происходит развитие связной речи. У ребёнка формируется понимание того, что такое слово, предложение. Дети знакомятся со звучанием и протяжённостью слова, овладевают способами интонационного выделения звука, выделяют гласные и согласные звуки, учатся делить слова на слоги. Это подготавливает детей к пониманию звукового анализа слов. К достоинствам работы с кассой букв и слогов следует отнести постепенное приобретение навыков самостоятельного анализа, рассуждений. Составление слов и деление их на слоги дают возможность самоконтроля. Прочитывая то, что он сложил, ребенок видит свою ошибку и исправляет ее, заменяя одну букву другой или вторично составляя заданное слово. С помощью таких касс ребенок развивает внимание и усидчивость, учится быть аккуратнее и терпеливее. Впоследствии подобные занятия в игровой форме помогут ребенку не только обучиться читать, но и грамотно писать.

Чуть больше месяца осталось до главного праздника - Нового года. В детском саду к нему начинают готовиться заранее. Уже сегодня это праздничное торжество становится главной темой в творческой и художественной деятельности воспитанников сада. Воспитатели проводят беседы с ребятами о Деде Морозе и его помощниках, рассказывают им об основных традициях праздника, помогают разучивать тематические стихи и песни. Тема этого зимнего праздника также отражается на занятиях с детьми в детских рисунках, лепке, аппликациях, конструировании. Новогодние праздники в нашем саду всегда очень яркие и запоминающиеся. Поэтому в музыкальном зале активно идет подготовка к новогодним утренникам. Ребята с воспитателями очень стараются в организации праздника и приготовлениях к сказке, которую ждут с нетерпением. 

Дыхательная функция необычайно важна для нормальной жизнедеятельности организма. Однако дыхательная система ребёнка не достигла полного развития. Дыхание у детей поверхностное, учащённое. Следует учить детей дышать правильно, особенно в процессе речи. Правильное дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Речевое дыхание отличается от обычного дыхания. Речевое дыхание – это управляемый процесс. А поможет управлять этим процессом – дыхательная гимнастика. Дыхательная гимнастика - это комплекс упражнений, направленных на развитие и укрепление дыхательной системы организма. Упражнения на дыхание способствуют профилактике простудных заболеваний и бронхитов и укреплению иммунитета ребенка. Развитие дыхательной системы повышает выносливость организма во время физической активности и улучшает работу мозга. Упражнения на дыхание насыщают клетки мозга ребенка кислородом — это помогает ему лучше запоминать информацию и активнее участвовать в учебном процессе. Малышам легче выполнять упражнения в игровой форме, используя привычные подручные средства, но при этом, их необходимо привлечь к процессу и заинтересовать. Поэтому нашим ребятам очень нравится дыхательная гимнастика с использованием трубочек для коктейля. 

В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы стала первостепенной. В процессе человеческой жизнедеятельности постоянно образуется мусор. Стоит только мусору попасть в окружающую среду, как он тут же начинает ее загрязнять. В рамках одного человека этот вред кажется незначительным, но в масштабах всей планеты проблема загрязнения окружающей среды увеличивает риск экологического коллапса. Отравление воздуха, воды, почвы, болезни живых организмов – всё это последствия загрязнения планеты. Поэтому очень важно находить способы переработки материалов, утративших первоначальные свойства. Любой вклад в развитие утилизации принесет плоды и поможет замедлить процесс загрязнения экосистемы. Формирование экологического сознания - одна из главных задач детского сада. Правильные привычки, заложенные с детства, помогут сохранить бережное отношение к природе и во взрослой жизни. Создание с детьми поделок из отходов и бросового материала – один из способов использования мусора. Поделки из отходов учат детей творчески мыслить, помогают развивать воображение и мелкую моторику. Более того, там, где взрослые видят мусор, дети способны  находить источник вдохновения и дать бытовым отходам вторую жизнь. Кроме развития творческого подхода этот вид деятельности помогает воспитывать в детях правильное отношение к утилизации различных бытовых отходов с целью сохранения природы. Важную роль в этом направлении играют проводимые с целью повышения экологической культуры конкурсы среди подрастающего поколения. Одним из таких является конкурс детского творчества «Зеленые мечты». Организатором Конкурса является Депутат Государственного Совета Республики Татарстан – Галиев Марат Ибрагимович. Воспитанница нашего сада Ярмухамитова Даниэлла представит свою работу в направлении «Арт-объект» согласно тематике конкурса «Мы за чистый Татарстан». Желаем Даниэлле успехов в конкурсе. Пусть ее усердия и старания принесут заслуженную достойную награду. #конкурсзеленыемечты, #ямызачистыйтатарстан

Во времена наших предков естественными счетными устройствами были пальцы ног и рук. Результаты счета фиксировались с помощью узелков на веревках или зарубок на ветках деревьев и костях животных. Со временем стали появляться сложные приборы для вычислений. Первым из них считается абак, созданный в Древней Греции и Месопотамии более 5 тысяч лет назад. Абак представлял собой дощечку с углублениями, по которым передвигали косточки, имевшие определенное числовое значение. Китайцы превратили эту дощечку в рамку со стержнями и косточками и назвали ее суаньпань. Японцы убрали дополнительную косточку сверху и назвали счетное устройство соробаном - абакусом, что в переводе значит "вычислительная доска". На изучении принципов работы абакуса основана уникальная методика развития интеллектуальных и творческих способностей детей - ментальная арифметика. Правое полушарие мозга человека отвечает за творчество, левое - за логику. Работая левой рукой мы "включаем" правое полушарие, а правой рукой - левое. Задача ментальной арифметики - задействовать весь мозг в образовательном процессе. Синхронная работа правого и левого полушария мозга дает огромный потенциал для развития ребенка. Абакус выглядит как прямоугольник с вертикальными спицами, разделенный горизонтальной длинной перегородкой. В каждом ряду абакуса находится пять косточек: верхние косточки — это пятерки (как говорили китайцы — «небесные косточки»), а под перегородкой — четыре «земные» косточки, каждая из которых равна единице. При работе с абакусом используют большой и указательный пальцы. Нижние косточки добавляют большим пальцем, а вычитают указательным. Верхние косточки добавляют и вычитают только указательным пальцем. Ментальная арифметика позволяет развивать мыслительную деятельность ребенка и его творческое начало. Упражнения на абакусе развивают мелкую моторику, стимулируют работу и гармоничное развитие обоих полушарий головного мозга. Занятия у детей, посещающих кружок ментальной арифметики "Занимательный абакус", проходят очень увлекательно. Руководит кружком педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна. 

В формировании духовно развитой личности грандиозную роль играет искусство. Знакомство с искусством помогает ближе понять культуру разных эпох и народностей, а также совершенствует эстетический вкус. В условиях ДОУ наиболее эффективным является введение ребёнка в мир искусства через театральную деятельность, построенную на игре. Театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребёнка и даёт реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка, способствуют общему развитию, реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Более того, такие занятия требуют от ребенка решительности, последовательности, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Театрализованные игры и представления позволяют ребятам с интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие достижения. Дети становятся более раскрепощенными, общительными. Они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тонко чувствовать и познавать окружающий мир. Наши ребята с удовольствием посещают театральный  кружок "В гостях у сказки" под руководством воспитателя по обучению детей родному языку Сабировой Диляры Зявдатовны. 

Хэллоуин – достаточно новый праздник для нашей страны, но один из самых необычных и интересных. Этот день улыбающихся тыкв и остроконечных ведьминых шляп становится для детей веселым праздником баловства и озорным маскарадом. В детском саду – это очередной повод повеселиться, принарядиться в необычный костюм и смастерить оригинальные поделки. Основная цель данного мероприятия - поддержание интереса к изучению культурных традиций страны изучаемого языка. Название праздника произошло от английского All Hallows Even – «вечер всех святых», а затем сократилось до Halloween. Детям интересна вся эта затея с ведьмами и привидениями. Празднование этого дня в какой-то мере помогает избавиться от страха перед неведомым. Поэтому наши педагоги в преддверие праздника провели с ребятами беседы об этом дне,  чтобы малыши понимали суть праздника, знали традиции дня всех святых, историю и значение его символов. История праздника уходит далеко в прошлое. Много лет назад древние племена кельтов отмечали наступление нового года 1 ноября. Этот день означал окончание сбора урожая и начало лютой холодной зимы. Согласно поверью кельтов, в ночь накануне нового года разные духи возвращались на землю, чтобы там остаться. Люди, чтобы отпугнуть духов, надевали страшную одежду и маски. Отсюда и пошла традиция переодеваний в костюмы. А светящаяся тыква со зловещей улыбкой – фонарь Джека – стала символом праздника. Сегодня Halloween в нашем саду, как ему и полагается, прошел ярко и весело. Оригинальные костюмы ребят вызвали восторг и улыбку всех работников сада. А завораживающие поделки из тыкв позволили по-настоящему прочувствовать атмосферу праздника. Ребят ждало увлекательное представление. А поучаствовать в заморском празднике пришли наши родные Баба Ёжка, Кикимора, ведьма и барабашки, показав малышам, что Halloween – это отличная возможность посмеяться над страхами и победить их!

Шахматная игра дарит ребенку радость творчества и обогащает его духовно, одновременно являясь средством обучения, воспитания и развития. Важно, чтобы это средство было ненавязчивым, увлекательным, интересным. Только в этом случае оно будет полезным и эффективным. В наше время очень актуально обучение игре в шахматы с самого раннего возраста. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения и самореализации позволяет детям преодолеть замкнутость и развить коммуникативные навыки. Процесс обучения азам шахматной игры обогащает детскую фантазию и способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию логического мышления, суждений, умозаключений, учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности. Благодаря этой игре дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи в условиях дефицита времени, тренируют память, учатся самодисциплине. И конечно же, изящество и красота ходов и шахматных комбинаций само по себе доставляет истинное удовольствие. Наши ребята активно занимаются на шахматном кружке под руководством воспитателя Атакишиевой Ильмиры Радульевны.