В нашей школе прошёл классный час, посвящённый городам-героям Великой Отечественной войны.
Ученики 1-4иклассов посмотрели презентацию, узнали какие города имеют статус города-героя, какие события происходили в этих городах во время ВОВ. Ребята зачитали стихотворения о городах-героях из сборника Дмитрия Ахременко "Венок Сонетов. Города-герои".
Каждый советский житель внес свою лепту в приближение Великой Победы. Уже после войны особо отличившимся городам за массовое проявление мужества их защитников было присвоено звание «Город-Герой».
Всего в СССР звание «города-героя» было присвоено 13 городам. Девять из них находятся в России: Москва, Санкт-Петербург (Ленинград), Волгоград (Сталинград), Новороссийск, Тула, Мурманск, Смоленск, Севастополь, Керчь. Ещё два города-героя расположены на Украине: Киев, Одесса. Два города-героя есть в Белоруссии: Минск, Брест.
В конце мероприятия ученики проверили свои знания, пройдя викторину по городам-героям.
Данное мероприятие было направлено на формирование ценностного отношения к событиям Великой Отечественной войны, осмысление обучающимися опыта героической защиты Родины.

Комнатные растения для детей – это первый опыт заботы, первое знакомство с природой и её многообразием. Они дарят детям радость и понимание ответственности за другое, живое существо.
Сегодня на занятии ребята узнали о многообразии комнатных растений через беседы, дидактические игры, рассматривание иллюстраций. Закрепили знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей; совершенствовали навыки по уходу за комнатными растениями.
С особым старанием ухаживали за комнатными растениями: рыхлили почву, поливали, опрыскивали их. Комнатные растения будут долго радовать нас своей красотой при правильном уходе.
Ребята рассматривали комнатные растения, находили сходство и отличие; называли основные части: корень, стебель, лист, цветок.

Комнатные растения для детей – это первый опыт заботы, первое знакомство с природой и её многообразием. Они дарят детям радость и понимание ответственности за другое, живое существо.
Сегодня на занятии ребята узнали о многообразии комнатных растений через беседы, дидактические игры, рассматривание иллюстраций. Закрепили знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей; совершенствовали навыки по уходу за комнатными растениями.
С особым старанием ухаживали за комнатными растениями: рыхлили почву, поливали, опрыскивали их. Комнатные растения будут долго радовать нас своей красотой при правильном уходе.
Ребята рассматривали комнатные растения, находили сходство и отличие; называли основные части: корень, стебель, лист, цветок.

Птицы – вестники весны».
В дошкольной  группе согласно планированию  прошла тематическая неделя «Перелетные птицы».
В рамках недели дети группы  закрепляли знания  о пернатых друзьях в разных видах деятельности и формах работы.
Чтение природоведческих рассказов позволило детям полней и ярче ощутить многообразие мира птиц, лучше понять прелесть родной природы, разгадать ее тайны, стать ее другом. Ребята познакомились с такими произведениями как: Виталий Бианки: «Подкидыш», «Кукушонок», «Наши птицы»; Василий Жуковский: «Жаворонок»; Константин Ушинский: «Ласточка», «Кукушечка»; Николай Сладков: «Ласточка», «Про птиц», «Грачи прилетели».
Рассматривание иллюстративного материала, открыток, картин очень увлекло ребят в мир пернатых друзей, их забот и тревог. Дети вспоминали места обитания, повадки, особенности жизни разных видов птиц.
С ребятами проводились беседы «Птицы прилетели - весну принесли», «Гнездовой период в жизни птиц», «Для чего нужны птицы, и как их оберегать». В ходе них повторяли названия птиц, формировали умение  классифицировать птиц по группам, воспитывали желание бережно, трепетно относиться к пернатым представителям животного мира.
В ходе образовательной деятельности на тему «Кто как летает» уточнили представления детей о приспособленности птиц к полету по воздуху, о  значении перьевого покрова для теплорегуляции, увеличения площади крыльев и хвоста, что немало важно при полете, а также маскировки.
На занятиях по продуктивным видам деятельности дети  воплощали в художественной форме свои знания, представления, эстетические переживания   о перелетных птицах в рисунках, лепке, аппликации, поделках из бумаги. Рисуя на тему «Летят перелетные птицы» дети учились создавать сюжеты, комбинируя изобразительные техники, учились передавать несложные движения, изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья); при создании сюжета показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между объектами.
Играли в разнообразные дидактические игры:
«Кого выводят птицы?» или «У кого кто?» - на формирование представлений детей называть птенцов перелетных птиц в  родительном падеже множественного числа;
«Чья семья?», «Чьи крылья?», «Чей хвост?» - на формирование умения называть притяжательные прилагательные;
«Что умеют делать птицы?» - упражнение детей в употреблении в речи слов – действий;
«Один - много» - упражнение в образовании множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах.
«Назови одним словом»  - формирование умения образовывать сложные слова («У аиста ноги длинные, поэтому его называют … длинноногим. У соловья звонкий голос, поэтому его называют … звонкоголосым».) и другие игры.
Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств, а также незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире. Играя в игры «Птицелов», «Птицы в клетке», «Перелет птиц», «Скворцы и кошка», “Воробушки и кот^, дети передавали знания о птичьих повадках, пластику движений пернатых, творчески самовыражались.
В течение недели дети проявили свой познавательный интерес к жизни птиц, любознательность и активность.

10.03.2025
????????В рамках Всероссийского гражданско-патриотического проекта "Разговоры о важном", сегодня тема разговора "Массовый спорт в России»
Развитие массового спорта – основа здорового и продуктивного общества, способного успешно справляться с вызовами будущего, а также долгосрочный вклад в здоровье каждого человека и всей нации.
Спорт – один из путей самосовершенствования и социализации человека, становления его
личностных качеств и взаимоотношений с людьми. Спорт – часть культуры и традиций России.
Массовый спорт – это не рекорды и не ответственные соревнования, это возможность вести активную, интересную жизнь, в которой каждый может найти своё, будь то бег, плавание, танцы или даже просто зарядка по утрам.
В России созданы большие возможности для включения людей разных поколений в занятия массовым спортом. В нашей стране создан и активно развивается специальный проект «Спорт – норма жизни», который помогает сделать спорт доступным для всех. Благодаря ему в нашей стране строят новые спортивные площадки и развивают программы.
Занятия спортом – это не просто тренировки, а важная часть здорового образа жизни. Привычки, питание, режим дня и уровень активности – все это влияет на самочувствие и здоровье. Спорт требует терпения, старания, воспитания волевых качеств. Если у спортсмена что-то не получается, он не бросает, а продолжает работать над собой. Это помогает воспитать упорство, силу воли, стремление к победе – то, что всегда пригодится человеку и в учебе, и в жизни.
Спорт помогает становиться сильнее, увереннее в себе и открывает новые возможности. А главное – спорт объединяет людей, создавая атмосферу дружбы, поддержки и стремления к победе. Находите радость в движении, верить в себя и шаг за шагом приближаться к своим маленьким и большим победам!
Рекомендуем посмотреть художественные фильмы «Легенда № 17», 2012 г., «Движение вверх», 2017 г., «Лев Яшин. Вратарь моей мечты», 2019 г., почитать Гришин Е. «Победители», Мелентьев В. «Большой спорт», Иванова В. «Королева гимнастики, или Дорога к победе»

В нашем детском саду прошёл утренник посвящённый празднованию Международного женского Дня!
8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным Мамам и Бабушкам. В этот день все улыбки, песни, стихи, танцы посвящаются прекрасным женщинам: мамам, бабушкам и девочкам.
Выступление детей  на празднике – лучший подарок, который они могут получить от своих детей. Дети пели нежные, добрые красивые песни, танцевали. Было весело, интересно, радостно.
Счастливые мамы, восхищающиеся своими танцующими и поющими детками, и счастливые мальчишки и девчонки от того, что мамы рядом - это ли не самая главная цель нашего праздника?

«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
3 марта было проведено очередное занятие курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в 1-4 классах.????Занятие было проведено на тему "Международный женский день"

Целью занятия было формирование и развитие у обучающихся представлений о роли женщин в истории России, стремления к самореализации и служению обществу на примере выдающихся женщин России, а также развитие уважительного отношения и чувства благодарности к женщинам, в окружении которых проходит их повседневная жизнь.

В начале занятия педагоги вспомнили с учащимися о том, какой праздник отмечается 8 марта????, его историю и значение в современном понимании.  Побеседовали о известных соотечественницах, которые внесли вклад в развитие нашей страны в прошлом и в настоящее время. Международный женский день - это не просто дата в календаре, это возможность отметить достижения женщин, их вклад в развитие общества и вспомнить не только великих и знаменитых, но и простых женщин, которые воспитывают детей, являются хорошими женами, честно трудятся, и даже защищают нашу страну.
Важно было напомнить нашим детям о том, чтобы они не забыли поздравить мам, бабушек, сестер с приближающимся праздником

В этом году отмечается 80-летний юбилей победы в Великой Отечественной войне. Указом президента учреждена и специальная юбилейная медаль. Такие медали получат все фронтовики, труженики тыла, жители блокадного Ленинграда, осажденных Сталинграда и Севастополя, бывшие несовершеннолетние узники концлагере

Первым  юбилейную медаль получил труженик тыла, житель села , заслуженный учитель  Республики Татарстана , проработавший 32 года в Миряевской  школе,почетный гражданин Муслюмовского  района Галимов М.М. медали им вручил глава район Хузин А.Р. на торжественной церемонии в Доме культуре.

Экология в ДОУ – это наука, которая изучает взаимодействие между живыми организмами и их окружающей средой в контексте детского образовательного учреждения (ДОУ). Она помогает детям понять, как они могут влиять на окружающую среду и как она влияет на них.

В ДОУ экология имеет особое значение, так как она помогает детям развивать экологическое сознание и ответственность за окружающую среду. Экологическое воспитание в ДОУ способствует формированию у детей знаний, навыков и ценностей, необходимых для устойчивого развития и сохранения природы.

Основные цели экологического воспитания в ДОУ:

• Познакомить детей с природой и ее разнообразием.
• Развить у детей бережное отношение к природе и окружающей среде.
• Сформировать у детей навыки экологического поведения, такие как сортировка мусора, экономия воды и энергии.
• Помочь детям понять взаимосвязь между человеком и природой.

Для достижения этих целей в ДОУ проводятся различные экологические мероприятия, такие как экскурсии в природу, сбор мусора, посадка деревьев, организация экологических игр и занятий.

Роль педагога в экологическом воспитании в ДОУ очень важна. Педагог должен быть примером для детей в экологическом поведении и внимательно относиться к окружающей среде. Он должен уметь объяснить детям важность экологии и помочь им развить экологическое сознание.

В школе прошло мероприятие, посвященное 119-летию со дня рождения Мусы Джалиля
Учащиеся узнали много нового о жизненном и творческом пути поэта-героя.
По доброй традиции, 15 февраля – в день рождения поэта, Героя Советского Союза Мусы Джалиля, в нашей школе проходят различные мероприятия, уроки. В день 119-летия со дня рождения поэта провели литературно-музыкальный вечер, где детям рассказали о творчестве, а также о его трагической судьбе, о страшном времени, проведенном джалиловцами в концлагерях. Несмотря на это, Муса Джалиль продолжал борьбу против фашистов с помощью своих стихов, которые спустя годы вернулись на Родину.
Дети и сами с любовью читали душевные и патриотические стихи Мусы Джалиля.

Разговоры о важном 24 февраля 2025 года.
Моя малая Родина: что это?

Сегодня мы поговорили о том, что такое "малая Родина" и почему это так важно для каждого из нас. Малая Родина — это не просто место на карте, это часть нашей жизни, которая всегда с нами. Давайте разберёмся, что это значит и как малая Родина влияет на нас.

Что такое малая Родина?

Малая Родина — это место, где ты родился и вырос, или где ты провёл много времени в детстве. Это может быть:

- твой родной город, посёлок или деревня;
- улица, на которой стоит твой дом;
- двор, где ты играл с друзьями.

Но малая Родина — это не только география. Это ещё и:
- Люди: твоя семья, друзья, соседи, учителя.
- Воспоминания: первые шаги, школьные праздники, игры на улице.
- Традиции и культура: праздники, которые вы отмечаете, блюда, которые готовят дома, и даже язык, на котором ты говоришь.

Малая Родина — это место, где ты чувствуешь себя дома, где тебе уютно и спокойно.

Почему малая Родина важна?

Малая Родина играет большую роль в нашей жизни. Вот несколько причин, почему она так важна:

1. Чувство принадлежности
Когда ты знаешь, где твоя малая Родина, ты чувствуешь себя частью этого места. Ты понимаешь, что ты не один, а связан с людьми и природой вокруг тебя.

2. История и культура
Каждое место имеет свою историю. Может быть, твой город был основан много лет назад, а может, в твоей деревне жили известные люди. Узнавая о прошлом своей малой Родины, ты лучше понимаешь, кто ты есть.

3. Любовь к родному краю
Когда ты знаешь и любишь свою малую Родину, ты начинаешь ценить её красоту: парки, реки, леса, улицы. Это вдохновляет тебя заботиться о ней, например, не мусорить или сажать дерево.

4. Основа патриотизма
Любовь к малой Родине — это первый шаг к любви к своей стране. Если ты ценишь свой родной уголок, то будешь уважать и всю Россию.
Как узнать больше о своей малой Родине?

Тебе, наверное, интересно, как можно побольше узнать о своём родном месте. Вот несколько идей:

- Спроси у старших
Поговори с родителями, бабушками и дедушками. Они могут рассказать, каким был твой город или посёлок раньше, какие традиции были важны.

- Посети местные музеи
Почти в каждом городе или посёлке есть краеведческий музей. Там ты узнаешь об истории своего края, о людях, которые здесь жили, и о том, как всё менялось.

- Изучай природу
Прогуляйся по окрестностям. Может, рядом есть река, лес или гора? Природа — это тоже часть твоей малой Родины. Обрати внимание на растения и животных, которые там живут.

- Участвуй в праздниках
Во многих местах проводят местные фестивали, ярмарки или праздники. Это отличный способ узнать о традициях и культуре твоего края.

Как заботиться о своей малой Родине?

Малая Родина — это не только то, что даёт нам что-то, но и то, о чём мы должны заботиться. Вот несколько идей, как ты можешь помочь своему родному месту:

- Береги природу: не мусори, сортируй отходы, участвуй в субботниках.
- Узнавай и сохраняй традиции: если в твоём крае есть старинные обычаи, расскажи о них друзьям.
- Помогай людям: будь добрым к соседям, помогай старшим, участвуй в школьных проектах.
- Стань частью изменений: если видишь, что в твоём городе чего-то не хватает (например, детской площадки), предложи свои идеи.

Заключение

Малая Родина — это место, где начинается твоя история. Это не просто точка на карте, а часть твоего сердца. Она учит нас любить, уважать и заботиться о том, что нас окружает. Помни, что ты можешь сделать свою малую Родину лучше и красивее. Начни с малого: улыбнись соседу, посади цветок или просто расскажи друзьям, как ты любишь свой родной край.

Твоя малая Родина — это твоё начало. Береги её!