Мәктәпкә әзерлек төркеме рәсем эшчәнлегендә бүлмә гөлләренең күптөрлелеге белән таныштылар; җиңел басымлы гади карандаш белән рәсем ясадылар, төсле карандашлар ярдәмендә буяу осталыгын ныгыттылар.
Сабак, яфрак, чүлмәк өчен табигатькә якын төсләрне дөрес сайларга һәм үз эшләрен анализларга өйрәнделәр

В младшей группе прошла экскурсия по соблюдению правил дорожного движения. В ходе экскурсии дети закрепили знания о правилах дорожного движения, перехода дороги. Кроме того, обратили внимание на дорожный знак «Пешеходный переход», который информирует пешеходов и водителей быть внимательными и ответственными.
Кечкенәләр төркемендә "Юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәү" буенча экскурсия узды. Экскурсия барышында балалар юл хәрәкәте, юл аша чыгу кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыттылар . Моннан тыш, «җәяүлеләр үтүе» юл билгесенә игътибар иттеләр, ул җәяүлеләргә һәм машина йөртүчеләргә игътибарлы һәм җаваплы булырга хәбәр итә.

27 октября на базе МБОУ "Большечекмакская ООШ" прошёл районный семинар учителей начальных классов и педагогов ДОУ на тему "Преемственность в применении игровой технологии дошкольного и начального образования". В ходе семинара были просмотрены открытые уроки, мастер-классы, мероприятие с использованием игровых технологий. Воспитатель 1 квалификационной категории Валиуллина А. И. показала мастер класс на тему:" Игровые технологии в развитии речи дошкольников"

Балалар бакчасында бәйрәм- ул һәрвакыт могҗизалы, тылсымлы төсләр, балаларнын шат тавышы. Уртанчылар торкемендә дә:Яфраклар бәйрәме"бик куңелле үтте. Жыр биюләр, күңелле уеннар белән үрелеп барды. Балалар янына кунакка Аю дус килеп табышмаклар әйтте, уеннар уйнатты. "Көз кызын" да балалар түземсезлек белән көтеп алдылар. Ана шигырьләрен, җыр биюләрен бүләк иттелэр. Ә инде Көз кызының тулып пешкән алмалар тутырылган кәрзин бүлэк итүе иң куркәм һәм истә калырлык мизгел булды.

Зурлар төркеме паркка экскурсиягә чыкты. Агачлардагы көзге үзгәрешләрне күзәттеләр. Тышкы билгеләре буенча агачларны танып белделәр.

Бүген пешекчеләр көне уңаеннан мәктәпкә әзерлек төркемендә "Әти-әни һөнәре" дигән тема астында әңгәмә үтте һәм балалар әңгәмәне сюжетлы ролле уеннар белән дәвам иттеләр. Уен аша балаларда һөнәр осталарының матур эшләренә соклану, аларның хезмәтенә хөрмәт, горурлык хисләре тәрбияләнә.

Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары сөйләм үстерү һәм грамотага әзерлек эшчәнлегендә[п] һәм [пь] авазларын ишетү һәм сүздән интонация белән аерып алырга өйрәнделәр. Тартык авазның калын һәм нечкә әйтелешен ачыклау ысулын куллану күнекмәсен камилләштерделәр.

Зурлар төркеменә йөрүче балалар әйләнә-тирә дөнья белән танышу һәм экологик тәрбия бирү максатыннан метеомәйданчыкта шөгыльләнделәр.Балалар приборлар белән таныштылар, һава торышын билгеләделәр.Метеомәйданчыкта шөгыльләнү процессында экологик фикерләү үсеш ала, белем активлыгы һәм кызыксынучанлыклары арта. Балалар эзлекле сөйләргә , анализларга һәм нәтиҗә ясарга өйрәнәләр, сүзлек запасларын баеталар.

Кечкенәләр төркемендә сөйләм үстерү шөгыле. Тема: "Кунак каршылыйбыз"
Бурычлар: савыт сабаның аерым предметлары, аларның кулланылышы турында белемнәренә төгәллек кертү; тәрбияче белән бергә кыска хикэя төзергә өйрәнүне дәвам итү; балаларны әңгәмәгә тарту; балаларда сөйләм этикетына нигез салу (исәнләшү, танышу, саубуллашу ); өлкәннәргә булышу теләге уяту; савыт-сабага сакчыл караш тәрбияләү.

Кечкенәләр төркеменнән үк хезмәт тәрбиясен бик яратып башкаралар. Балалар апаларына участоктагы яфракларны җыярга булыштылар. Кече яшьтән үк хезмәт тәрбиясе алган балалар мөстәкыйльлекләре, активлыклары, үзләренә хезмәт күрсәтә белүләре белән аерылып торалар. Хезмәт дөрес оештырылганда бала шатлык хисләре кичерә, хезмәтнең тәмен тоя.