С детьми младшей возрастной группы с помощью различных игр проводили эстафеты.

Кече яшьтәге төркем балалары белән төрле уеннар ярдәмендә эстафета ярышлары үткәрдек.

Уртанчылар төркеме балалары үзләре урнаштырган җимлекләрне һәрдаим тулыландырып, кошларны күзәтеп торалар. Күзәтү барышында кошларны танырга, исемнәрен әйтә белергә, кошларга карата ярдәм итү теләге булдырырга өйрәнәләр. Әвәләү эшчәнлегендә, балалар, җимлеккә килгән кошларны әвәләп, урнаштырдылар.
Ребята средней группы ежедневно пополняют установленные ими кормушки. Во время прогулок ребята наблюдают за птицами, учатся проявлять заботу о птицах в зимнее время, различать их по характерным признакам. Ребята слепили прилетевших птиц из пластилина и установили их в кормушку в группе.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә шәфкать туташы һөнәре белән таныштыруны дәвам итү. Балаларда балалар бакчасындагы шәфкать туташы эшенә кызыксыну уяту, аның бурычлары турында күбрәк һәм кызыклырак белергә теләк уяту, балаларда шәфкать туташы хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү.
В подготовительной к школе группе знакомство с работой медсестры в детском саду. Продолжать знакомить с профессией медицинской сестры. Вызывать у детей интерес к работе медсестры в детском саду. Желание узнать больше нового и интересного об её обязанностях. Воспитывать у детей уважение к труду медицинской сестры в детском саду.

В средней группе провели беседу медицинской сестрой нашего садика на тему"Чистота -залог здоровья". Задачи:воспитывать привычку мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур. Совершенствовать диалогическую речь, участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Подвести детей к понятию, что "Чистота -залог здоровья"

Уртанчылар төркемендә бакчабызның шәфкать туташы Миләүшә апа белән"Чисталык-сәламәтлек нигезе" дигән темага әңгәмә уздырдык.Бурычлар:балаларда ашар алдыннан, туалеттан файдаланганнан соң кулларны сабынлап юу күнекмәләре булдыру. Гигиена кагыйдәләрен төгәл үтәү кагыйдәләрен төгәл үтәргә кирәклеген төшендерү. Диалогик сөйләм телен , әңгәмәдә катнашуны, сорауларга төгәл җавап бирүне камилләштерү. "Чисталык-сәламәтлек нигезе" дигән төшенчәне аңлауга ирешү.

Рисование в младшей группе на тему"Мы слепили снеговиков"Вызвать у детей желание создавать в рисунке образы снеговиков. Закрепить навык закрашивания круглой формы., слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

Кечкенәләр төркемендә "Без кар бабайлар ясадык" дигән темага иҗади сәнгать эшчәнлеге.Балаларда кар бабай образын рәсемдә тасвирлау теләген уяту. Түгәрәк форманы кисточка ярдәмендә тоташ линияләр белән өстән аска яки уңнан сулга буяу күнекмәләрен ныгыту.

Продолжая изучение" Правила дорожного движения " с детьми младшей группы, мы раскрасили светофор в соответствующие цвета.

Кечкенәләр төркеме балалары белән "Юл йөрү кагыйдәләрен" өйрәнүне дәвам итеп светофор төсләрен туры китереп буядык.

Дети младшей группы очень любят прогулку на свежем воздухе Прогулка на свежем воздухе является самым простым и верным средством закаливания ребенка.
Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость.

Кечкенәләр төркеме балалары саф һавада булырга бик яраталар. Баланы чыныктыру өчен саф һавада булу бик кирәк. Баланың физик үсеше камилләшә, хәрәкәт активлыгы арта. Хәрәкәтле уеннар вакытында төрле мускуллар ныгый, көч арта,чыдамлылык, хәрәкәт координациясе үсә.

Театрализованная деятельность в младшей группе по сказке А. Алиша"Куян кызы" Цель:развивать интерес у детей к театрализованной игре. Задачи:Формировать знания о сказках, учить правильно называть героев.Учить детей диологической речи.Развивать речь и память ребенка. Воспитывать умение слушать.

Кечкенәләр төркемендә А. Алишның "Куян кызы" әкияте буенча театральләштеү эшчәнлеге. Максат:балаларда театральләштерү эшчәнлегенә кызыксыну уяту. Бурычлар:Әкиятләр турында белемнәрне формалаштыру.. Әкият геройларын танып белүгә, диалогик сөйләмгә өйрәтү.Балаларның сөйләм телен һәм хәтерен ,тыңлый белү күнекмәләрен үстерү.

Мәктәпкә әзерлек торкемендэ "Юлда булсаң-бул өлгер, юл кагыйдәләрен нык бел" темасына дәрес эшчәнлеге. Юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен кабатлау. Транспорт чаралары һәм аларның төрләре турында мәгълүматны ныгыту. Балаларның логик фикерләү сәләтләрен, сөйләм телләрен үстерү. Игътибарлылык, җитезлек тәрбияләү.
В подготовительной группе тема занятия "Если ты в пути , твёрдо знайте правила дорожного движения". Повторения правил безопасности дорожного движения. Закрепление информации о транспортных средствах и их видах. Развитие у детей навыков логическое мышление, речевой речи. Воспитывать внимательность, ловкость.

Кышның соңгы ае - февральнең 14-е Гашыйклар көне билгеләнә. Серле,мавыктыргыч, турында-туры мәхәббәткә бәйләнгән бәйрәм ул. Яшь- җилкенчәк кенә түгел, озак еллар бергә яшәгән гаиләләр дә 14 февральдә хисләнеп китә, яратышып өйләнешкәннәрен искә төшерә, бер-берсенә матур сүзләр әйтә, бүләкләр бирешә. Бәйрәм уңаеннан балалар белән бергә әти-әниләргә "Йөрәкле бал корты" дигән күңелле бүләк әзерләдек.
Последний месяц зимы 14 февраля отмечается День Всех Влюблённых. Это таинственный , увлекательный праздник , напрямую связанный с любовью. 14 февраля не только молодожёны , но и семейные пары, прожившие вместе долгие годы, вспоминают друг друга в любви, говорят друг другу добрые слова , дарят друг другу подарки. По случаю праздника вместе с детьми мы подготовили весёлые подарок для пап и мам "Пчела с сердцем".