1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2.При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.

3.Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

4.При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

5.При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).

6.Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.

7.Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это  позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.

8.На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.

9.Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

10.Одна из самых частых  причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Методические рекомендации

по пропаганде безопасного поведения детей на воде

в осенне-зимний период  «Осторожно, тонкий лед!»

Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период  часто становится причиной гибели  и травматизма детей и взрослых.

В целях обеспечения безопасности детей на водных объектах в зимний период рекомендуется проведение с учащимися общеобразовательных учреждений тематических классных часов и бесед по правилам безопасного поведения учащихся на водоемах в зимний период.

1. При проведении профилактических занятий в общеобразовательных учреждениях необходимо обратить внимание учащихся на следующие вопросы:

·        условия становление льда на водоемах;

·        условия безопасного пребывания человека на льду;

·        правила поведения человека на льду;

·        правила оказания помощи человеку, провалившемуся под лед;

·        правила оказания первой помощи человеку при утоплении;

·        выживание человека в холодной воде.

2. При проведении профилактических занятий в общеобразовательных учреждениях с учащимися рекомендуется обратить внимание на практическую отработку навыков по оказанию первой помощи человеку, провалившемуся под лед и вызов службы спасения.

3. В целях повышения эффективности проводимых профилактических занятий рекомендуется привлекать сотрудников управления МЧС и преподавателей – организаторов ОБЖ.

4. Обеспечить учащихся общеобразовательных учреждений памятками по безопасному поведению человека на водоемах в зимний период.

Условия становление льда на водоемах  и

условия безопасного пребывания человека на льду

Осенний лед в период с ноября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину.

Становление льда:

·        Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.

·        На озерах, прудах, ставках (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование.

·        На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.

Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие  толщины льда прилагаемой нагрузке:

-         безопасная толщина льда для одного человека  не менее 7 см;

-         безопасная толщина льда для сооружения катка  12 см и более; 

-         безопасная толщина льда для совершения пешей переправы 15 см и более; 

-         безопасная толщина льда для проезда автомобилей  не менее 30 см.

Время безопасного пребывания  человека в воде:

·        при температуре воды 24°С время безопасного пребывания  7-9 часов,

·        при температуре воды 5-15°С  - от 3,5 часов до 4,5 часов;

·        температура воды 2-3°С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин;

·        при температуре воды минус 2°С – смерть может наступить через  5-8 мин.

В гости к ребятам пришел медвежонок по имени Поиграй-ка.  Это имя он получил за то, что когда ему было скучно, он приставал к своей маме: “Поиграй со мной, мама, поиграй!”. Чтобы медвежонку больше не пришлось отвлекать  маму от дел, ребята научили его играть в подвижные игры: “Зайка серый умывается”, “Зайка беленький сидит”, “ У медведя во бору” и многие другие. На прощание воспитанники предложили обучить  этим играм  всех лесных жителей.

Балаларга кунакка Уйныйк эле исемле аю баласы  килде. Аю баласында шундый исем, чөнки аңа күңелсез вакытларда ул гел әнисенә килеп “Уйныйк эле, уйныйк эле!” дип эйтә торган булган. Аю баласы әнисен  эшләреннән бүлмәс өчен, балалар аңа хәрәкәтле уеннар өйрәттеләр: “Соры куян юына”, “Соры куян утыра”, “Аю бабай урманында” һәм башкалар. Саубуллашканда балалар, бу уеннарнны  урмандагы җәнлекләргә дә өйрәтергә тәгъдим иттеләр.

В нашем детском саду состоялось мероприятие «В гостях у сказки» в рамках проекта «Педагогическая академия» кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом». В муниципальной квест-игре приняли участие родители и их дети  ДОУ № 4, ДОУ № 5, ДОУ № 6, ДОУ № 11, ДОУ № 16, ДОУ № 18.  Квест-игра началась с визитной карточки команд (название, девиз, эмблема). Семейные команды двигались по станциям согласно маршрутным листам, где их встречали сказочные персонажи: Су анасы, Емеля, Баба-Яга, Звездочет, Василиса Премудрая, Оле Лукойе и  предлагали выполнить задание в течение 5 минут. В заключении  для Царя и Царевны Несмеяны команды инсценировали сказку, задуманную организаторами квест-игры. Члены жюри, в лице З.М. Рахмановой, начальника отделения ГБУ «Безопасности дорожного движения» Лениногорского района территориального управления г.Альметьевска;  В.А. Тархановой, заведующего МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №20», Р.З. Арслановой, заведующего МБДОУ «Детский сад  комбинированного вида №18» справедливо оценили выполненные задания и выявили победителей. Все участники получили незабываемые положительные эмоции, были награждены грамотами и подарками.

Безнең  бакчабызда  4-нче, 5-нчы, 6-нчы, 11-нче, 16-нче, 18-нче балалар бакчасы балалары һәм аларның әти-әниләре катнашында «Әкияттә кунакта» дип аталаган  муниципаль квест-уен узды. Квест-уенның максаты: балаларны, тәрбиячеләрне һәм ата-аналарны театраль эшчәнлек ярдәмендә берләштерү. Квест-уен  командаларны  таныштырудан - визит карточкалардан (исем, девиз,эмблема) башланды.  Уенны дәвам итеп,  командалар, балалар бакчасы буенча, алдан төзелгән маршрут ярдәмендә сәяхәт  иттеләр. Һәр тукталышта командаларны үзләренең биремнәре белән  әкият персонажлары  (Су анасы, Емеля, Убырлы карчык, Йолдыз санаучы, Зирәк Василиса, Оле Лукойе) көтеп  тора иде.  Уенның  йомгаклау өлешендә командалар, Патша һәм Көлмәс патша кызына, квест-уенны оештыручар уйлап чыгарган әкиятне сәхнәләштерделәр. Жюри әгъзалары: З.М. Рахманова, начальник отделения ГБУ «Безопасности дорожного движения» Лениногорского района территориального управления г.Альметьевска; В.А. Тарханова, "20 нче санлы гомуми үсеш бирү төрендәге балалар бакчасы" мәктәпкәчә тәрбия бирү учреждениясе мөдире; Р.З. Арсланова “18 нче катнаш төрдәге балалар бакчасы” мәктәпкәчә тәрбия бирү учреждениесе мөдире командалар үтәгән биремнәргә  гадел бәя биреп җиңүчеләрне ачыкладылар. Барлык катнашучылар да онытылмас уңай тәэсир алып, грамота һәм бүләкләр белән бүләкләнделәр.

В средней группе детского сада Низамова С.Г. и Ахмерова М.С. организовали собрание «« Безопасность на дороге».

В рамках выступления, педагоги организовали показ рекламного ролика о правилах дорожного движения «Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости».

Предложили прослушать запись беседы с детьми о том, как они ведут себя на дороге с родителями, прослушав размышления детей, кто-то узнал себя, кто-то остался доволен, кто- то задумался.

Педагоги отметили, что родители, и только родители - главные учителя своих детей на дороге!  «Если можно с папой (мамой) - то можно всегда! » - так рассуждают дошкольники.

В рамках собрания педагоги организовали для родителей «Мозговой штурм» на знания правил дорожного движения, в результате проведения которого, родители показали хорошие знания по правилам дорожного движения.

Так, воспитатели организовали создание небольшой поделки  - «Цветок безопасности», который предлагалось носить всегда и везде, как символ - оберег безопасного поведения на дорогах, водоемах, при встрече с незнакомцами, пожарной безопасности.

Всем присутствующим педагоги раздали памятки, в которых отражены правила безопасного поведения на дорогах, водоемах, при встрече с незнакомцами, пожарной безопасности, которые необходимо знать всем родителям.

В предверии родительского собоания воспитатели подготовительной к школе группы провели анкетирование с родителями на тему "Знают ли родители как организовать безопасный досуг детей в осенние каникулы?".  Эти результаты были озвучены в начале собрания. Оказалось, большинство родителей знают, как организовать безопасный досуг детей в осенние каникулы. Ахметшина А.З. и Овчинникова В.В. продолжили собрание игрой «Пожелание», написав на стороне осеннего листочка пожелания безопасности своим детям, а когда в руке оказался мяч – тот родитель зачитывал свое пожелание. Далее – педагоги организовали просмотр презентации по всем разделам безопасности. Всем присутствующим педагоги раздали памятки, в которых отражены правила безопасного поведения на дорогах, водоемах, при встрече с незнакомцами, пожарной безопасности, которые необходимо знать всем родителям.

С целью повышения эффективности профессиональной деятельности педагогов по развитию речи детей и обогащению предметно-развивающей среды была организована выставка дидактических игр и дидактических пособий.  Педагоги приняли активное участие и охотно поделились опытом своей работы, разработав материал в соответствии со своей возрастной группой. Представленный разнообразный методический материал  направлен на развитие познавательных и умственных способностей  дошкольников, а также пополнение и активизации словаря.  

Балаларның сөйләм телен үстерүдә эффектив эш алып бару һәм  җиһазлау мохитны тулыландыру максаты белән сөйләм телен үстерү дидактик уеннар, әсбаплар күргәзмәсе оештырылды. Тәрбиячеләребез бик теләп  бәйгедә катнаштылар һәм үзләренең эш тәҗрибәләреннән чыгып, балаларның яшь үзенчәлекләренә туры китереп  материал әзерләделәр. Тәгъдим ителгән методик материал балаларның танып белү, акыл үсеше һәм сүзлекне активлаштыруга каралган.

Во 2 младшей группе прошло собрание "Безопасность детей в наших руках".

Педагог Кабирова З.Р. начала собрание с небольшого опроса родителей: «Как обеспечить безопасность и здоровье наших детей?; «Что такое безопасность?».

После чего, Зульфия Рашитовна и Минсиря Сагадатовна предложили просмотр видеоролика, в котором дети рассказывают о том – что такое безопасность.

В таком стиле воспитатели организовали все собрание, родителям были показаны ролики, где дети рассказывают, будучи, еще совсем малышами, как они понимают ту или иную ситуацию, например,

·     о здоровье ребёнка,

·     «Ребенок потерялся или заблудился»;

·     «Знаете ли вы правила пожарной безопасности»;

·     Правила безопасности в природе;

·     Правила пешехода;

·     «Опасные предметы».

Таким образом, педагоги привлекли внимание родителей,  к проблеме безопасности детей в каникулярное время.

Всем присутствующим педагоги раздали памятки, в которых отражены правила безопасного поведения на дорогах, водоемах, при встрече с незнакомцами, пожарной безопасности, которые необходимо знать всем родителям.

1 младшая группа провели  собрание  «Как безопасно провести осенние  каникулы». Педагоги Коршина Ю.Ю. и Холодкова М.А.   рассказали о том, как сделать каникулы не только разнообразными, но и безопасными.

       Рассказав известную притчу – как начало выступления, педагоги перешли к статистике на дорогах. Юлия Юрьевна отметила, что ситуация на дорогах остается тревожной. Большое влияние на состояние показателей травматизма среди детей-пассажиров оказывает использование детских удерживающих устройств.

Марина Александровна провела небольшую викторину с родителями, где задала простые и важные вопросы, ответы на которые родителей не затруднили, но на их основе можно сделать вывод о том, что родители первой младшей группы знают правила дорожного движения.

Всем присутствующим педагоги раздали памятки, в которых отражены правила безопасного поведения на дорогах, водоемах, при встрече с незнакомцами, пожарной безопасности, которые необходимо знать всем родителям.

На базе нашего ДОУ состоялось заседание кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом» по теме «Мостик понимания между родителями и ДОУ».  Ткаченко В.Р., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №18» рассказала педагогам о создании условий для активного вовлечения родителей в образовательную деятельность;  Низамова С.Г., воспитатель средней группы МБДОУ «Детский сад №18» выступила с презентацией из опыта работы «Социальное партнерство ДОУ и семьи». Поскольку семинар был практико-ориентированным, все участники тесно взаимодействовали друг с другом: Овчинникова В.В., воспитатель подготовительной к школе группы МБДОУ «Детский сад №18» провела Мозговой штурм;  Хавандеева Э.Р., воспитатель МБДОУ «Детский сад №6» - деловую игру с элементами тренинга по построению эффективного общения и взаимодействия педагогов детского сада с родителями; воспитатели МБДОУ «Детский сад №15» Зарипова Э.Р. и Шаймуратова  Л.И.- тренинг «Тропинка родительской любви».

Безнең балалар бакчасы нигезендә “Ата-аналар һәм балалар бакчасы арасында аңлашу күпере” темасы буенча, «Мәктәпкәчә белем бирү оешмасы, ата-аналар һәм җәмгыять арасында үзара бәйләнеш” кафедра утырышы булып узды. 18 нче балалар бакчасы өлкән тәрбиячесе,  Ткаченко В.Р. ата-аналарны, балалар бакчасы тормышында актив катнаштыруның, уңайлы ысуллары турында сөйләп үтте; Низамова С.Г., 18 нче балалар бакчасының уртанчылар  төркеме тәрбиячесе, үзенең эш тәҗрибәсе нигезендә ясалган «Социальное партнерство ДОУ и семьи» дип аталган презентация белән чыгыш ясады. Семинарда практик якка басым ясалган булганга, катнашычулыр бер-берләре белән якын мөнәсәбәттә эш иттеләр: Овчинникова В.В., 18 нче балалар бакчасының мәктәпкә хәзерлек  төркеме тәрбиячесе, Баш эшләтү штурмы үткәрде. Хавандеева Э.Р., 6-нчы балалар бакчасы тәрбиячесе, тәрбиячеләр белән ата-аналар арасында эффектив  аралашуны,  ярдәм итешүне  төзү өчен, тренинг элементлары кертеп эшлекле уен уздырды. 15-нче балалар бакчасы тәрбиячеләре Зарипова Э.Р. һәм Шаймуратова Л.И. – «Тропинка родительской любви» дип аталаган тренинг үткәрде.