Воспитанники 1 младшей группы, нарядившись в костюмы зайчиков и снежинок, пришли в музыкальный зал на встречу с красавицей Елочкой. Хитрая Лисичка попыталась испортить ребятам праздничное настроение, погасив все огоньки на ней.  Веселые Дед Мороз со    Снегурочкой, обаятельная ведущая (Коршина Ю.Ю.)  и озорные ребятишки задорными песнями и плясками «зажгли» огоньки на  зеленой красавице,  проучив Лисичку, и получили замечательные подарки!

Почему именно проектный метод становится ведущей формой работы с детьми? Об этом нам рассказала Ахмерова М.С., воспитатель 2  младшей и средней групп на  семинаре - практикуме «Проектный метод, как одна из форм работы познавательно-исследовательской деятельности  с дошкольниками». На примере своего проекта «Скоро праздник «Новый год» педагог доказала, что именно проектная деятельность может связать процесс воспитания и обучения с реальными событиями из жизни ребенка, а также заинтересовать его, вовлечь в эту деятельность. Она позволяет объединить педагогов, детей и родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребенок сможет проявить себя, почувствовать себя значимым, а значит, у ребенка появится уверенность в своих силах.

Поздравляем воспитанников средней группы-победителей 1  дошкольного этапа республиканского конкурса рисунков и видеороликов «Буду бдительным на льду и на воде», который прошел в МБДОУ «Детский сад №18» на уровне образовательного учреждения! Ребята отобразили  свои творческие способности и знания о безопасном поведении на льду в ярких и содержательных рисунках: Руслан Н.- 1 место; Самира Х. – 2 место; Полина Б. – 3 место. МОЛОДЦЫ!!!

Арсланова Р.З., заведующий, начала педагогический совет с отчета о выполнении решения предыдущего педагогического совета. Ахметшина А.З., воспитатель подготовительной к школе группы, выступила  с докладом – презентацией из опыта работы «Развитие познавательно–исследовательской деятельности дошкольников через организацию проектной деятельности», рассказав о целесообразности использования проектной деятельности в ДОУ, о технологиях исследовательской деятельности.  Достоинства экспериментирования  продемонстрировала Холодкова М.А., воспитатель 1 младшей группы в мастер-классе «Развитие познавательно-исследовательской детской деятельности дошкольников». Овчинникова В.В., воспитатель подготовительной к школе группы, поделилась опытом  работы по проблеме «Развитие исследовательской и проектной деятельности в ДОУ  средствами театрального искусства», рассказав подробно о своих проектах по развитию театрализованной деятельности дошкольников.  Для систематизации знаний педагогов по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей  Ткаченко В.Р., старший воспитатель, провела  блиц-опрос «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию проектной деятельности и детского экспериментирования», в ходе которого педагоги раскрыли  преимущества и недостатки метода проекта, вспомнили  виды и содержание деятельности детей в «Центре  экспериментирования» и т.д.  В заключение  педагогического совета Ситдикова Р.Ш., воспитатель по обучению татарскому языку, выступила с докладом из опыта работы «Преемственность  обучения  татарскому языку с  пользованием УМК  «Детский сад- школа», продемонстрировав  формы  работы со школой по обеспечению преемственности национального образования.

Развивать желание делиться знаниями о своей семье, рассказывать, как ласково называют своих детей родители, родственники; обогащать и активизировать словарный запас детей помогают воспитанникам средней группы  Ахмерова М.С., Низамова С.Г. Так  в рамках программы «Семьеведение» педагоги  провели ОД « Моя родословная», беседы «Моя семья», дидактические игры «Назови,  как тебя дома  ласково называют?».  О том, как нужно вести себя с мамой, папой и остальными членами семьи, узнали, прочитав литературу «Азбука вежливости».  Свою любовь к родным отобразили в художественно-эстетической деятельности: аппликация «Цветы для мамы», лепка «Сердечко для тебя…»

 В рамках программы « Семьеведение» Кабирова З.Р., Ахмерова М.С., педагоги 2 младшей группы организовали для детей следующие мероприятия:

·         Беседа с детьми на темы «Вот так мама, золотая прямо!», «Моя мама - какая она?», «Почему мама поздно ложится спать», «Похож ли я на папу?», «Мой папочка - самый родной и до-рогой», «Мой любимый дом там, где живут моя мама и мой папа», «Хочу быть, как мой папа», «Мы гордимся своими ма¬мой и папой», «Мой папа - мужественный, храбрый и любит меня», «Я буду похожим на своего папу!».

·         Дидактическая игра «Едем с мамой и папой в гости к медвежонку»;

«Вкусное блюдо, которое готовит мама». P Беседы о том, как мамы и папы заботятся о своих детях, как дети могут заботиться о своих родителях. P Игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»;

·         Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семейная столовая», «Мы чистим наш дом к празднику»;

Образовательная область «познавательное развитие»:

·         Рассматривание иллюстраций из альбома на тему «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»;

·          Дидактические игры «Назови маму»; «Найди пару»;

·         Словесная игра «Какая наша мама»; «Каким я знаю папу».  Фотовыставка «Мама работает»;

·         «Папа на работе и дома»;

·          Словесные игры «Профессии моих родителей»;

·          День загадок «Отгадай, что нужно папе для работы»;

·          Занятие «Мамы всякие нужны, папы всякие важны».

Образовательная область «Речевое развитие»

·         Пословицы, поговорки и загадки о семье;

·          Чтение сказок, стихотворений, рассказов о маме, папе: А. Барто «Помощница», Е. Благинина «Посидим в тишине», «Солнышко». Д. Габе «Мама», С. Михалков «А что у вас?», И. Ко¬сяков «Всё она», «Богатыри», «Будущий мужчина», «Что могут папы», О. Высотская «Мой брат уехал на границу», А. Барто «Матросская шапка, верёвка в руке...»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

·         Музыкальная игра «Чей домик?»;

·         Конструирование в технике оригами, рисование «Цветы для мамочки»;

·         Лепка «Мама-гусеница», «Летят самолёты», «Едут машины»;

·         Аппликация «Подарочек для мамы». P Фотоколлаж «Красивое платье для мамочки». P Дымковская роспись юбки для мамы. P Музыкальные вечера: «Песни о маме».

Образовательная область «Физическое развитие»

·         Дидактическая игра «На кого я похож»;

·         Утренняя гимнастика: двигательные упражнения; бодрящая гимнастика; дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика. Игровой массаж. P Физкультминутки. P Закаливающие процедуры.

·          Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «Где спрятался мышонок», «Трамвай», «Найди свой домик». P Подвижные игры «Веселые зайчишки», «Наседка и цыплята», «Птички и птенчики», «Кошка и котята», «Кто быстрее», «Я спрячу, а вы найдите» (горячо - холодно). Игры малой подвижности.

·         Двигательное упражнение «Большие и маленькие». P Ситуативный разговор «Что нужно, чтобы быть здоровым?»

День матери в детском саду – один из самых значимых и любимых праздников. К этому великому Дню готовятся в детскому саду все. Воспитанники каждой группы мастерят своими руками подарки для своих любимых мам, которые придут на праздничный концерт. Воспитатели вместе с музыкальным руководителем составляют ко Дню матери сценарий для детского сада. Им хочется каждый год найти что-то новенькое, необычное, но такое, чтобы маленьким артистом оказалось посильным и у зрителей вызвало интерес. Так воспитанники подготовительной к школе группы подготовили для мамочек замечательный концерт: трогательные песни и стихотворения, зажигательные  танцы и увлекательные игры вызвали «бурю» эмоций от неподдельной радости до искренних слез.

С целью формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста, интереса и ценностного отношения к физической культуре и спорту прошла Муниципальная Олимпиада «Здоровое поколение XXI века», где приняла участие Ника  К., воспитанница подготовительной к школе группы. Она показала  хорошие интеллектуальные способности  по основам здорового образа жизни. Поздравляем!!!

Мәктәпкәчә балаларда сәләмәт яшәү рәвеше алып бару теләге булдыру, физкультура белән шөгелләнүгә, спортка  кызыксыну уяту максаты белән  «XXI гасырда сәләмәт  буын” муниципаль бәйгесе узды. Бәйгедә, мәктәпкә хәзерлек төркемендә тәрбияләнүче, Ника К. катнашып сәләмәт яшәү рәвеше турында  әйбәт белемнәрен күрсәтте.

В рамках Недели здоровья Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, провела День открытых дверей по плаванию. Воспитанники продемонстрировали родителям свои умения и навыки на воде: игровые упражнения «Ракета», «Морская звезда», «Поплавки», «Тоннель» и т.д. Ребята с удовольствие играли в игры «Караси и щука» и «Водное поло».

Сәләмәтлек атналыгы кысаларында, физик тәрбия инстукторы Паникарова Н.Н., йөзү буенча ачык ишекләр шөгеле уздырды. Балалар әти-әниләренә «Ракета», «Морская звезда», «Поплавки», «Тоннель» уен күнекмәләрен һәм башка осталыкларын күрсәттеләр.  Балалар рәхәтләнеп «Караси и щука» һәм «Водное поло» уеннарын уйнадылар.

В рамках подготовки к Муниципальной Олимпиаде по физической культуре «Здоровое поколение XXI века»  с детьми подготовительной к школе группы Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, провела малые Олимпийские игры на базе нашего детского сада. Ребята соревновались в прыжках через скакалку и  челночном беге. Лучшие результат показала Ника К., которая будет представлять наш детский сад на муниципальном уровне.

“XXI гасырның сәләмәт буыны” дип аталган муниципаль ярышларга әзерләнү кысаларында, физик тәрбия инструкторы Паникарова Н.Н., безнең балалар бакчасы мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары арасында ярыш уздырды. Балалар скакалка аша сикерү, каек йөгерүдә көрәштеләр һәм иң әйбәт нәтиҗәләрне Ника К. күрсәтте. Муниципаль ярышта да безнең балалар бакчасын Ника К. яклыйчак.