Новый год - волшебный праздник, который ждут с нетерпением взрослые и дети. Главной красавицей праздника, конечно же, является пушистая елочка. Современные родители все реже покупают живые елочки, сберегая зеленые насаждения нашей планеты. Мы организовали выставку в нашем детском саду, предложив родителям проявить творчество и фантазию и создать свою неповторимую новогоднюю красавицу.  Взрослые совместно с детьми выполнили работы декоративно-прикладного творчества  из разнообразного материала. Яркие, креативные, сказочные, волшебные елочки стали прекрасным украшением нашего детского сада.

Яңа ел бәйрәме – тылсымлы бәйрәм, бу бәйрәмне зурлар да, балалар да көтеп алалар. Бәйрәмнең иң төп матурлыгы әлбәттә йомшак чыршыкай. Хәзерге заман әти-әниләре, безнең җир шарыбызның яшеллеген саклап калу максаты белән тере чыршыларны сирәгрәк сатып алалар. Без үзебезнең балалар бакчасында, әти-әниләргә үзләренең иҗади уй-фикерләрен тормышка ашырып,  үз куллары белән ясаган чыршылар күргәзмәсе оештырырга тәгъдим иттек. Ата-аналар балалар белән берлектә төрле материалдан эшләнгән әкияти, ачык төстәге, тылсымлы чыршылар, бакчабызны бизәп торды.

Поздравляем педагогический коллектив с достойной победой в номинации «Креативность и лаконичность сюжета» муниципального этапа республиканского конкурса информационно-социальных видеороликов «Ребенок в мире прав»- «Бала хокук даирәсендә». Желаем дальнейших успехов в развитии творческого и интеллектуального уровня! Пусть победа дарит радость, гордость и признание!

Сегодня в средней и во второй младшей группах прошли новогодние  утренники. Праздник хотели испортить: Баба - Яга, Свечка, Огонь, но благодаря обаянию детей, воспитателей Минахметовой З.Р., Ахмеровой М.С, Низамовой С.Г. и музыкального руководителя,  Нуриахметовой А.В. - все подружились.  Баба - Яга получила подарок и "улетела" в лес на своей метле, а Огонь и Свечка извинились за свое поведение и решили дружно со всеми веселиться и играть на празднике. Дед Мороз раздал детям подарки. Праздник прошел "на одном дыхании", все получили порцию веселья, задора и радости. 

Воспитанники 1 младшей группы, нарядившись в костюмы зайчиков и снежинок, пришли в музыкальный зал на встречу с красавицей Елочкой. Хитрая Лисичка попыталась испортить ребятам праздничное настроение, погасив все огоньки на ней.  Веселые Дед Мороз со    Снегурочкой, обаятельная ведущая (Коршина Ю.Ю.)  и озорные ребятишки задорными песнями и плясками «зажгли» огоньки на  зеленой красавице,  проучив Лисичку, и получили замечательные подарки!

Почему именно проектный метод становится ведущей формой работы с детьми? Об этом нам рассказала Ахмерова М.С., воспитатель 2  младшей и средней групп на  семинаре - практикуме «Проектный метод, как одна из форм работы познавательно-исследовательской деятельности  с дошкольниками». На примере своего проекта «Скоро праздник «Новый год» педагог доказала, что именно проектная деятельность может связать процесс воспитания и обучения с реальными событиями из жизни ребенка, а также заинтересовать его, вовлечь в эту деятельность. Она позволяет объединить педагогов, детей и родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребенок сможет проявить себя, почувствовать себя значимым, а значит, у ребенка появится уверенность в своих силах.

Поздравляем воспитанников средней группы-победителей 1  дошкольного этапа республиканского конкурса рисунков и видеороликов «Буду бдительным на льду и на воде», который прошел в МБДОУ «Детский сад №18» на уровне образовательного учреждения! Ребята отобразили  свои творческие способности и знания о безопасном поведении на льду в ярких и содержательных рисунках: Руслан Н.- 1 место; Самира Х. – 2 место; Полина Б. – 3 место. МОЛОДЦЫ!!!

Арсланова Р.З., заведующий, начала педагогический совет с отчета о выполнении решения предыдущего педагогического совета. Ахметшина А.З., воспитатель подготовительной к школе группы, выступила  с докладом – презентацией из опыта работы «Развитие познавательно–исследовательской деятельности дошкольников через организацию проектной деятельности», рассказав о целесообразности использования проектной деятельности в ДОУ, о технологиях исследовательской деятельности.  Достоинства экспериментирования  продемонстрировала Холодкова М.А., воспитатель 1 младшей группы в мастер-классе «Развитие познавательно-исследовательской детской деятельности дошкольников». Овчинникова В.В., воспитатель подготовительной к школе группы, поделилась опытом  работы по проблеме «Развитие исследовательской и проектной деятельности в ДОУ  средствами театрального искусства», рассказав подробно о своих проектах по развитию театрализованной деятельности дошкольников.  Для систематизации знаний педагогов по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей  Ткаченко В.Р., старший воспитатель, провела  блиц-опрос «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию проектной деятельности и детского экспериментирования», в ходе которого педагоги раскрыли  преимущества и недостатки метода проекта, вспомнили  виды и содержание деятельности детей в «Центре  экспериментирования» и т.д.  В заключение  педагогического совета Ситдикова Р.Ш., воспитатель по обучению татарскому языку, выступила с докладом из опыта работы «Преемственность  обучения  татарскому языку с  пользованием УМК  «Детский сад- школа», продемонстрировав  формы  работы со школой по обеспечению преемственности национального образования.

Развивать желание делиться знаниями о своей семье, рассказывать, как ласково называют своих детей родители, родственники; обогащать и активизировать словарный запас детей помогают воспитанникам средней группы  Ахмерова М.С., Низамова С.Г. Так  в рамках программы «Семьеведение» педагоги  провели ОД « Моя родословная», беседы «Моя семья», дидактические игры «Назови,  как тебя дома  ласково называют?».  О том, как нужно вести себя с мамой, папой и остальными членами семьи, узнали, прочитав литературу «Азбука вежливости».  Свою любовь к родным отобразили в художественно-эстетической деятельности: аппликация «Цветы для мамы», лепка «Сердечко для тебя…»

 В рамках программы « Семьеведение» Кабирова З.Р., Ахмерова М.С., педагоги 2 младшей группы организовали для детей следующие мероприятия:

·         Беседа с детьми на темы «Вот так мама, золотая прямо!», «Моя мама - какая она?», «Почему мама поздно ложится спать», «Похож ли я на папу?», «Мой папочка - самый родной и до-рогой», «Мой любимый дом там, где живут моя мама и мой папа», «Хочу быть, как мой папа», «Мы гордимся своими ма¬мой и папой», «Мой папа - мужественный, храбрый и любит меня», «Я буду похожим на своего папу!».

·         Дидактическая игра «Едем с мамой и папой в гости к медвежонку»;

«Вкусное блюдо, которое готовит мама». P Беседы о том, как мамы и папы заботятся о своих детях, как дети могут заботиться о своих родителях. P Игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом»;

·         Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семейная столовая», «Мы чистим наш дом к празднику»;

Образовательная область «познавательное развитие»:

·         Рассматривание иллюстраций из альбома на тему «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»;

·          Дидактические игры «Назови маму»; «Найди пару»;

·         Словесная игра «Какая наша мама»; «Каким я знаю папу».  Фотовыставка «Мама работает»;

·         «Папа на работе и дома»;

·          Словесные игры «Профессии моих родителей»;

·          День загадок «Отгадай, что нужно папе для работы»;

·          Занятие «Мамы всякие нужны, папы всякие важны».

Образовательная область «Речевое развитие»

·         Пословицы, поговорки и загадки о семье;

·          Чтение сказок, стихотворений, рассказов о маме, папе: А. Барто «Помощница», Е. Благинина «Посидим в тишине», «Солнышко». Д. Габе «Мама», С. Михалков «А что у вас?», И. Ко¬сяков «Всё она», «Богатыри», «Будущий мужчина», «Что могут папы», О. Высотская «Мой брат уехал на границу», А. Барто «Матросская шапка, верёвка в руке...»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

·         Музыкальная игра «Чей домик?»;

·         Конструирование в технике оригами, рисование «Цветы для мамочки»;

·         Лепка «Мама-гусеница», «Летят самолёты», «Едут машины»;

·         Аппликация «Подарочек для мамы». P Фотоколлаж «Красивое платье для мамочки». P Дымковская роспись юбки для мамы. P Музыкальные вечера: «Песни о маме».

Образовательная область «Физическое развитие»

·         Дидактическая игра «На кого я похож»;

·         Утренняя гимнастика: двигательные упражнения; бодрящая гимнастика; дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика. Игровой массаж. P Физкультминутки. P Закаливающие процедуры.

·          Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «Где спрятался мышонок», «Трамвай», «Найди свой домик». P Подвижные игры «Веселые зайчишки», «Наседка и цыплята», «Птички и птенчики», «Кошка и котята», «Кто быстрее», «Я спрячу, а вы найдите» (горячо - холодно). Игры малой подвижности.

·         Двигательное упражнение «Большие и маленькие». P Ситуативный разговор «Что нужно, чтобы быть здоровым?»

День матери в детском саду – один из самых значимых и любимых праздников. К этому великому Дню готовятся в детскому саду все. Воспитанники каждой группы мастерят своими руками подарки для своих любимых мам, которые придут на праздничный концерт. Воспитатели вместе с музыкальным руководителем составляют ко Дню матери сценарий для детского сада. Им хочется каждый год найти что-то новенькое, необычное, но такое, чтобы маленьким артистом оказалось посильным и у зрителей вызвало интерес. Так воспитанники подготовительной к школе группы подготовили для мамочек замечательный концерт: трогательные песни и стихотворения, зажигательные  танцы и увлекательные игры вызвали «бурю» эмоций от неподдельной радости до искренних слез.